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MATRIZ DOFA

ÁREA LENGUA CASTELLANA Y PLAN LECTOR


FORTALEZAS DEBILIDADES
1. Servicio de internet en toda la institución, el cual es utilizado 1. Falta de interés de los estudiantes frente a las actividades de
como herramienta de consulta para estudiantes y docentes. nivelación y recuperación.
2. Clases más dinámicas e interactivas para captar la atención de 2. Poco interés por la lectura y algunas de las temáticas propuestas en
los estudiantes frente a las diversas temáticas abordadas al la malla curricular.
interior del aula. 3. Los estudiantes no demuestran interés por mejorar su ortografía.
3. En la asignatura de plan lector, la utilización de aparatos 4. Habitualmente se le atribuyen al área de español, las falencias de
tecnológicos al interior del aula (celulares, tablets, portátiles, los estudiantes con respecto a la comprensión lectora, redacción y
entre otros), brinda al estudiante la posibilidad de interactuar errores ortográficos. Olvidando que el fortalecimiento de dichas
competencias debe trabajarse desde todas las áreas del
con diferentes textos digitales.
conocimiento.
4. Utilización de la biblioteca escolar como ámbito adecuado para
5. Falta compromiso de los padres de familia para acompañar el
el fortalecimiento de la lectura y escritura. proceso académico de sus hijos.
5. Bibliotecóloga dedicada a promover espacios de aprendizaje 6. Las pruebas externas (Instruimos, pruebas saber), la mayoría de las
diferentes a los tradicionales en el aula de clase (hora del veces no coinciden con los temas abordados en un determinado
cuento, cine foros, conversatorios, entre otros). periodo, y los textos poseen un lenguaje complicado para los
6. Personal docente idóneo. estudiantes, lo cual dificulta su comprensión, por ende los resultados
7. Variedad de recursos físicos: biblioteca, sala de ayudas se ven afectados de manera negativa.
audiovisuales y sala de lectura. 7. No hay un líder de área en las sedes de primaria que se apersone.
OPORTUNIDADES AMENAZAS
1. Realización periódica de pruebas externas (pruebas saber, 1. la mala utilización del internet como herramienta de consulta,
Instruimos). no permite desarrollar en los estudiantes habilidades de
2. Interés del Estado y específicamente de la Secretaría de comprensión lectora, análisis e interpretación, ya que el
Educación, por fortalecer los procesos de lectura y escritura, a escolar entrega la información tal cual la baja de la red, sin
través de sus diferentes convenios (proyecto PILEO, PLAN realizar un filtro que le permita verificar la veracidad o falsedad
DIGITAL TESO, CAMPAÑAS PERIÓDICO EL MUNDO, FERIA de lo consultado (pereza mental).
DEL LIBRO). 2. El rendimiento académico de los estudiantes en el área
3. La Institución por medio de profesores y alumnos participa en muchas veces se ve afectado por la descomposición familiar
diferentes eventos culturales de orden interno, municipal y en la que viven y el contexto por el que habitualmente están
departamental. De esta manera el colegio va adquiriendo rodeados (drogadicción, prostitución, desnutrición,
reconocimiento por los triunfos obtenidos. alcoholismo, pandillas.).
4. La utilización de las diferentes redes sociales (blogs, 3. Tomar los resultados de las pruebas externas (pruebas saber,
Facebook, página web institucional), permiten tener una Instruimos, Icfes), como punto de referencia para valorar el
constante comunicación con los estudiantes, para solucionar desempeño de los estuantes y el rol o función de los docentes
inquietudes y dificultades respecto a algún ejercicio o actividad de Lengua Castellana.
propuesta por el docente.