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ENSEÑANZA

DIDÁCTICA Actividad Humana


Ciencia teórico-práctica:
Qué, Cómo y Cuándo enseñar
Influencia en la vida
de las personas
PROCESOS DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE INTENCIONALIDAD
 Práctica Humana EDUCATIVA
 Práctica Social
COMPROMISO MORAL

EVOLUCIÓN DE LA DIDÁCTICA EN LA LÍNEA DE


TIEMPO Y LOS PRINCIPALES CAMBIOS

COME LOS 90
EDAD NIO MITAD SIGLO XX
MEDIA SIGLO XX

EDAD COMENIO MITAD LOS 90


MEDIA SIGLO XX SIGLO XX
ENSEÑANZA
Pensamiento Data de más de tres Nuevas formas de TEORÍAS: Inteligencias
didáctico-pedagógico: siglos y se remontan entender y construir múltiples de Howard
la antigua Grecia y el a la obra «Didáctica el conocimiento Gardner (1993; 1998)
surgimiento de la Magna» (publicada científico. Se Inteligencia emocional APRENDIZAJE
escolástica en la Edad en 1640) de Juan cuestiona el enfoque de Daniel Goleman
Media Amós Comenio positivista (1996)

REGLAS DE DIDÁCTICA Y PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS = ENSEÑANZA EFICAZ Prof. Aminta Isabel De La Hoz Suárez