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AUTORES TEORÍA EJERCICIOS

Shulman (1970) Algoritmos F (X) = X2 – 1


X2 + 1
R”(X) = X
2
Dx X2
4 X3-8

Bruner 1970  C, concreta: con apoyo en


materiales
 P, pictórica: con una reproducción 5
visual de la información CINCO
 A, abstracta: utilizando números y
símbolos
Piaget tareas partes todos ¿Cuántas vacas hay?
¿Cuántos conejos hay?
¿Cuántos animales hay?
¿Qué hay más conejos o vacas?

Edith Biggs Buscar áreas

Si los dos ángulos iguales tiene 30


cuanto tiene el tercer Angulo

Brow. En un árbol hay 12 pajarito


cantando. Empieza a llover y se ______ - ________ = _________
van 6. ¿Cuántos pajaritos quedan
en el árbol?
_______Pajarito.

Ausubel Contar en voz alta cada


agrupación y escribir la cantidad
en el pizarrón.
8 2
Utilizar materiales diversos para
formar agrupación.

4 9
GAGNÉ Conocimientos básicos en cuanto 12, 12,87 1/12,87
a números naturales, decimales y
fracciones.

series numéricas 1, 34, 68, 136……………..N


si josefina compra 2 camisas cuyo
valor es bs, f 12.35 y 8.75
¿Cuánto tendrá josefina que
cancelar en la tienda?

DAVIS
Empiezas con un número entero 5 x 3 = 15 + 1 = 16.
natural cualquiera (1, 2, 3, 4, 5...).
 Si el número es par, lo divides Como es par... 16 ÷ 2 = 8
por 2
 Si es impar, lo multiplicas por 3 8÷2=4
y le sumas 1
4÷2=2
Después, le aplicas esas mismas 2÷2=1
sencillas reglas al resultado.
Empecemos con 10, que es par.

10 ÷ 2 = 5, que es impar, así que


aplicamos la segunda regla.

MADISON Sumas y restas 4 X -8 X + 2 = -7 -6 X + 12


4 X -8 X + 6 X = -7 + 12 -2
2X=3
X= 3/2
Wertheimer En un bolsas hay 10 bolas
numeradas del 11 al 20, idénticas,
salvo en el color, pues unas son
rojas y las otras verdes.
a) Sacamos, sin mirar, una bola
¿Cuál es la probabilidad de
obtener un número primo?
b) Se sabe que la probabilidad de
sacar bola verde es 3/5.
¿Cuántas bolas hay de cada
color?
Tillich (1780) y Un conjunto de 6 pelotas de lana
Froebel (1782) del color del arco iris
acompañadas de 100 canciones
para los juegos. Se considera
como la primera forma corpórea
universal con la que el niño toma
contacto.

Un cubo divididos en 7 dados.


Algunos dados están
seleccionados por su diagonal.
Ofrece más posibilidades de
construcción.
Montessori Sumas de fracciones ¼ + ¾ = 4/4
Cuisenaire Una de las ventajas de este método – La regleta blanca corresponde al 1
es que se adapta a la capacidad de – La regleta roja al 2
comprensión y evolución de cada – La regleta verde claro al 3
niño. Además tiene un sistema de – La regleta rosa al 4
autocorrección en cada fase del – La regleta amarilla al 5
aprendizaje y el material es – La regleta verde al 6
accesible para todos. – La regleta negra al 7
Cada una de las regletas de – La regleta marrón al 8
Cuisenaire corresponde a un – La regleta azul al 9
número y un color determinado, de – La regleta naranja al 10
manera que:

Senaire El anímale de primer piso es:

Dienes Operaciones básicas 3 +4=3