INSTITUCIÓN EDUCATIVA Código: FOR-GA-002

DULCE NOMBRE DE JESÚS

Versión:2

EL FORO Vigencia: 26-01-2018

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El Foro

Un foro es un tipo de reunión donde las personas conversan y opinan sobre un tema que les interesa. En el foro se
genera una discusión, dirigida por un moderador que interviene para que sea ordenada.

Actualmente, el foro también se desarrolla de manera escrita, pues en internet existen numerosos sitios web que
albergan foros virtuales.

El foro, además es una actividad que permite el intercambio de posiciones sobre un tema específico, habilitando a cada
usuario poder expresar su idea o comentario, de manera pública, respecto del tema tratado. En el foro se evidencian los
valores compartidos por un grupo de personas cohesionadas por un interés común (YUS, 2001: 11). Asimismo, es “un
espacio de interacción discursiva en el cual sujetos con diferentes niveles de experiencia cultural y lingüística se
presentan a sí mismos, negocian su imagen y sus propósitos comunicativos” (CONTÍN, en SÁNCHEZ UPEGUI y otros,
2010)

Principales características del foro:

- Participa una gran cantidad de personas con perspectivas diversas.

- Se discute en torno a un tema acordado previamente.

- Hay un moderador encargado de presentar el tema, regular las intervenciones de los participantes y estimular la
discusión con preguntas.

- Todos los participantes intervienen en la discusión aportando sus puntos de vista y dialogando respetuosamente con
las distintas perspectivas.

- Por la cantidad de participantes, cada intervención ha de ser breve, no debe superar los dos minutos en promedio.

- Como discusión estructurada, el foro se desarrolla con un inicio o introducción que hace el moderador, en la que
presenta el tema que se discutirá y las reglas para los participantes; un desarrollo en el que los participantes exponen
sus opiniones, respetando los turnos de habla determinados por el moderador, y un cierre, también a cargo del
moderador, quien sintetiza los principales puntos de la discusión y agradece la participación.
Recomendaciones para realizar Foros:

-Todos los integrantes del curso deben conocer el tema previamente, para que puedan discutir con fundamentos.

-Es importante que los diferentes participantes aporten con distintos puntos de vista acerca del tema. Si todos piensan
igual, no hay intercambio de ideas.

- Es conveniente designar un coordinador que regule las intervenciones y que sintetice las ideas claves del tema.

-Recuerden poner atención a las distintas dimensiones de la comunicación: en lo verbal, cuiden expresarse con claridad
y en un lenguaje adecuado; en lo paraverbal, manejen las pausas y la intensidad de la voz de acuerdo a las ideas que
quieren enfatizar; y en lo no verbal, miren a los ojos a los demás participantes del foro, demuestren interés al escuchar y
procuren no realizar movimientos mecánicos que distraigan a los interlocutores o a la audiencia.

- Como en todo ejercicio de comunicación oral, la tolerancia, el respeto a las personas, opiniones y tiempos, son claves.
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Partes del foro

La parte central de un foro es la exposición de ideas, opiniones o posiciones sobre un tema o situación. Es a partir de
esa exposición que se suscitan reacciones del público presente. Para efectos prácticos en esta guía se denominará
panelista a la persona que expone en el foro.

Los foros tienen por lo general tres partes que se organizan de esta manera:

I. Apertura a cargo de una persona moderadora:

 Bienvenida a las personas asistentes y panelistas

 Presentación del tema a tratar

 Presentación de las personas panelistas, indicando su nombre, institución u organización a la que representan y otros
datos de interés.

 Indicación de las reglas del foro (se explican posteriormente)

II. Intervenciones:

 Exposición de las y los panelistas: la persona moderadora indica el uso de la palabra en cada caso y las personas
panelistas realizan su intervención.

 Si hay período de preguntas y respuestas entre panelistas, la persona moderadora abre y cierra esa fase.

 Si hay réplicas entre las y los panelistas, la persona moderadora abre y cierra esa fase.

 Preguntas del público: el moderador guía las preguntas, de acuerdo con las modalidades elegidas por el equipo
organizador (se explican posteriormente).
III. Cierre del foro

 La persona moderadora indica la finalización del foro, hace un resumen o síntesis de lo expresado por las personas
panelistas y señala posibles conclusiones.

 Agradece la participación en el foro y la asistencia y despide la actividad.

 Si hay un refrigerio, lo anuncia e indica donde se llevará a cabo.

El personal de apoyo

Se trata de definir el personal que apoyará la actividad, algunos roles se explican a continuación:
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El moderador o moderadora:

 Da la bienvenida e indica el tema.

 Presenta a las personas panelistas.

 Indica la dinámica establecida.

 Modera las intervenciones de las personas panelistas: mantiene el orden de los contenidos, llama la atención para volver
a los temas de interés cuando alguien se desvía del objetivo; vela por el cumplimiento de los tiempos.

 Modera la parte de preguntas: abre el período de preguntas, da la palabra o lee la pregunta recibida.

 En todo momento, aplica las reglas de funcionamiento del foro.

 En caso de que emerja una persona en el público o en el foro, que irrespete la normativa o la integridad de las personas
allí presentes, solicita su salida. Para lo cual debe contar con el apoyo de otras personas.

 Hace una breve síntesis sobre las ideas expuestas, indicando coincidencias, divergencias complementarias, o cualquier
información importante de acuerdo con los objetivos de la actividad. Esta es una precisión que debe indicar el equipo
organizador a la persona moderadora: ¿qué interesa rescatar al final del foro?

 Finaliza la actividad, dando las gracias por la participación de personas expositoras y asistentes. Si hay refrigerio, lo
indica e invita a las personas a pasar.
Personas que registran la asistencia:

 Se ubican en los ingresos para dar la bienvenida y registrar la asistencia.

 Deben tratar de forma amable al público y conocer muy bien el tema a tratar y la dinámica de la actividad.

 Es muy importante que estén preparadas para recibir a alguna persona que requiera asistencia para registrarse o para
ingresar al auditorio. Por eso deberían tener cerca de otras personas de apoyo.

 Así mismo, deberán saber con quién se coordina, incluyendo emergentes, y a quién se entregan las hojas de registro y
los materiales sobrantes, cuando finaliza la actividad.
Personas que apoyan la participación del público

 Son las personas que tienen los micrófonos y se movilizan para dar la palabra a cada participante.

 En su defecto son las que tienen las hojas para las preguntas del público y las facilitan a quien lo requiera. Además, son
responsables de recogerlas y darlas a quien se encarga de clasificarlas.