MANUAL DE LA ORGANIZACION ESTUDIANTIL % ELA NOR; @eSuPERiog “4 BUCARAMANGA 4 XN aa vMANUAL DELA ORGANIZACION ESTUDIANTIL ARTICULO1¢ CONCEPCION DELAORGANIZACION ESTUDIANTIL Se adoptala organizacién estudiantil como estrategia pedagogica tendiente al desarrollo de la personalidad auténoma de los estudiantes, por cuanto estimula su participacién activa en la planeacién, ejecucién y evaluacion de diversas actividades curriculares mediante las cuales puede asumir en forma democratica y responsable, el desempefio de funciones de tipo disciplinario, académico, social, artistico, deportivo y recreativo con la orientacién y asesoria del maestro(a). Su organizacién y funcionamiento serdn determinados por el Consejo Directivo de acuerdo con las instancias de concertacién que para tal fin, se lleven acabo con el estudiantado. ARTICULO 2° OBJETIVO GENERAL Propiciar el desarrollo de la personalidad auténoma del estudiante. ARTICULO 3° OBJETIVOSESPECIFICOS » . Propiciar situaciones que permitan el ejercicio de la opinién libre, la eseucha atenta y respetuosa, de la discusién basada en la reflexidn y la ‘concertaciéndirigida haciael progreso y bienestar tanto comin como individual, . Desarrollar una actitud positiva hacia las normas como un requisito indispensable para la convivencia social. 3, Promover situaciones que permitan al estudiante concientizarse de que es agente desu propia formacién. 4, Mejorar los mecanismos de interaccién social para lograr un trabajo de equipo efectivo, agradable, positive y responsable, 5. Promover un ambiente de confianza y tolerancia entre los diferentes miembrosdelacomunidad. nNeu 6. Dar oportunidad para que los estudiantes generen iniciativas, analicen problemas, propongan soluciones y tomen decisiones como miembros auténticamente actives de la comunidad educativa. 7. Respetar los puntos de vista para clarificarios y hacerlos plenamente conscientes, 8. Proporcionar al estudiante nociones y conceptos de educacién politica a través de la estructura y funcionamiento de la organizacion. 9, Desarrollar actividades que permitan al estudiante vivir y valorar la participacién democratica en una organizacién. 10.Promover la participacién dindmica de los padres de familia en el desarrollode actividades escolares. ARTICULO 4° NIVELES DE AUTORIDAD Los niveles de autoridad de la organizacién estudiantil corresponderan a la siguiente jerarquia: presidente escolar, lideres de consejos estudiantiles, tutores (lideres de grado), presidentes de aula y comités de aula. ARTICULO 5° _EL PRESIDENTE(A) ¥ EL VICEPRESIDENTE(A) ESCOLAR 1. Anualmente se elegira en la Escuela Normal Superior de Bucaramanga al presidente(a) escolar, con su correspondiente férmula para la vicepresidencia. 2. Elpresidente(a) y el vicepresidente(a) escolar seran elegidos siguiendo, en lo posible, las mismas normas y mecanismos que establece la nacién colombiana para elegir su presidente y vicepresidente, . Para ser candidato a presidente escolar, se requieren las siguientes condiciones: 1. Ser estudiante de la Escuela Normal Superior de Bucaramanga. 2. Pertenecer alos grados 9%, 10%y 119. 3. Haber desempefiado cargo de presidente(a) de aula, monitor, lider de ‘consejo, vicepresidente escolar otutor. 4. Acreditar por escrito un muy buen rendimiento académico y ‘comportamiento acorde con el perfil del normalista superior. wesa a oan MATE 5. Presentar certificacién de compartamiento firmada por el coordinador delafio anterior, 6. Ser postulado por el 80% de un curso oun minimo de 50 estudiantes de diferentes cursos ogrados. 7. Contarcon la aprobacién de rectoria. 8. Presentary sustentar un plan de trabajo para su periodo de ejercicioen laPresidencia. 9. Presentar una férmula para la vicepresidencia, eligiendo un estudiante que no pertenezca a su mismo grado y que cumpla los mismos requisitos para optara la presidencia, 10.Presentar por escrito, la aprobacidén de sus padres para ser candidato{a). PARAGRAFO 19: Se conceptualiza como buen rendimiento académico, fo valoracién que al respecta emita la Comision de Evaluaciin. PARAGRAFO 2°: La Rectora podrd citar cuando considere necesario un comité cara estudiar las condiciones de los candidates para la presidencia escolar y Io personeria estudiantil. Dicha comité estard Integrada por: el (la) Coordinador(a), ef (ia) director de grupo y uno, de dos profesores del afio inmediatamente anterior, ademds de la Psicéloga y el presidente del aula del curso anterior de cada unode las candidatos. PARAGRAFO 3°: La rectoria podrd negar su aprobacidn a una candidatura, si no retine todos los requisitos exigidos. En este caso, jas causas serdn claramente explicadas al curso o grupo de estudiantes que realicen la postulacidn, PARAGRAFO 42: En casa necesaria se podrd permitir que un candidato elija su férmula en el mismo grado siempre y cuando no sea desu mismo curso. 4, El (la) presidente(a) tomara posesidn de su cargo ante la comunidad educativa durante una solemne izada de Bandera, en el Dia de la Celebracién de la Fiesta de la Escuela y leera su promesa en los siguientes términos:son aL neem rem “Con la ayuda de Dios, prometo representar a mis compafieros con dignidad ylealtad, Prometo defender los derechos de los miembros de mi comunidad, respetar la autoridad legitima y ser fiel a los principios de la educacidn en la Escuela Normal Superior de Bucaramanga y trabajar en la medida de mis capacidades para su progreso, mediante ja promocidn de la responsabilidad, la autonomia, el bienestar comun y la Solidaridad". PARAGRAFO 1°: El (Ia) presidente (a) escolar emplezo a ejercer sus funciones el 15 de abril. Por tanto al comienzo de! afio asume el cargo el vicepresidente del fio anterior, En caso de que haya sido de 11° /o hard el lider del Consejo de Presidentes osuplente. 5 El (la) presidente(a) escolar no podrd ser reelegido para ningun periado posterior al suyo. 6 El vicepresidente(a) asumira las funciones del presidente{a) escolar en su ausencia temporal o permanente. 7 Serdnfunciones del presidente(a) escolar: 1. Ser el representante del estudiantada en el Consejo Directive de la Institucién. Establecer las funciones del vicepresidente(a) escolar. Coordinar las asambleas estudiantiles. Presidir el Consejo de Lideres. Presidir el consejo de Presidentes(as) de aula, Coordinar y supervisar la conformacidn de los consejos estudiantiles yelnombramiento de sus respectivos lideres y tutores. 7. Coordinarcon las lideres de los consejos estudiantiles, la planeacion, ejecucién yevaluacién de las actividades a ellos encomendadas. 8. Establecer un cronograma de trabajo con los consejos estud para llevar acabosu plan de accién. 9. Supervisar el trabajo de los consejos estudiantiles. 10. Rendir informes periddicos sobre el desarrollo de su trabajo al Consejo Directive, Consejo de Presidentes de Aula Consejo de Lideres y Consejo de Tutores. 11. Representar al estudiantado en actividades académicas, culturales o sociales a que sea invitada la institucion y ameriten su presencia, eau les12. 13. 14, 15. 16. 17. 18. 19. 20. xsi Proponer ejecutar planes de acciém para el mejoramiento y bienestar de la comunidad. Dirigir en colaboracién con el profesorado respectivo, la organizacién del estudiantado para cualquier acto de comunidad. Establecer un mecanismo de comunicacién directo con el estudiantado dela jornada contrariaa la que pertenece. Diligenciar un historial de sus actividades junto con sus apreciaciones yeonclusiones. Rendir un informe final de su periodo ante la comunidad estudiantil alterminar su periodo. Contribuir para que cualquier situacién de conflicto sea solucionada mediante el didlogo yla concertacién. Velar porque las normas de la institucién sean respetadas y se ajusten permanentemente a las necesidades de la comunidad. Participar activa e imparcialmente en |a organizacién y desarrollo de las elecciones en el periode siguiente al suya y en las elecciones de personero(a) estudiantil Participar en el estudio y sancién de la propuesta de reforma de la organizacion estudiantil PARAGRAFO: Al terminar su gestion, el presidente(a) escolar entregard su historial ala biblioteca de la institucién. 8. El presidente(a) escolar sera rermovido(a) de su cargo por las siguientes causas: 1. 2. 3. Retiro de la instituci6n. Enfermedad que conlleve una incapacidad mayor de dos meses. Renuncia que seré sometida al siguiente procedimiento: * Convocatoria de un Comité Especial presidido por el coordinador(a) de grado y conformado por el Consejo de Lideres, tutor del grado, Consejo de presidentes y personero estudiantil, quienes seran informados de la renuncia del presidente y de las causas que la motivaron. * El comité especial informara al estudiantado y organizaré en cada curso una sesién para analizar la situacién y tomar una decisionsobre la aceptacién de la renuncia. El acta levantada en cada grupo sera enviada al Comité Especial. El Comité Especial reunird la informacidn y de acuerdo con ella, emitira un fallo que en su respectiva acta remitirS al Consejo Directivo. * Fallodefinitive por parte de Consejo Directivo, Ladecisidn deberd ser tomada porlas dosterceras partes del Consejo. En estas sesiones, la representacién del estudiantade estard a cargo del vicepresidente escolar. 4. Deficiencia académica: si al terminar el pendltimo de los periodos académicos registra una alta deficiencia en los logros minimos de dos.o mas dreas de estudio, el director de grupo al cual pertenezca el presidente(a) escolar, presentara el caso ante el Consejo Académico, el cual estudiara la situacién y de acuerdo con el concepto de la comisién de evaluacién emitird el falle definitive, 5. Comportamientos que pongan en peligro la buena marcha de la institucién o que constituyan mal ejemplo para la comunidad. En este caso, se seguird el siguiente proceso: * Presentacién de queja, por escrito, ante el coordinador(a) quien convocard a un Comité especial y al personero(a) estudiantil para ofr los descargos del presidente(a) y estudiar el caso. Si su justificacién es aceptada, anulard el proceso en su contra, Si no es aceptada, se pasard al siguiente paso. * Informacién al Consejo Directive, el cual determinard el proceso de estudio hasta llegar aun falle definitive. PARAGRAFO: EI presidente(a) escolar na padrd formar parte del Consejo Directivo en este caso particular, por lo cual, la representacién del estudiantado estard.a cargo del vicepresidente(a).sea ra oaagrac rei 6. Irresponsabilidad comprobada en el cumplimiento de sus funciones. En este caso el proceso serdel siguiente: * Presentacion de la queja, por escrito, ante el Consejo de Presidentes y Consejo de Lideres, los cuales se reuniran para estudiar el caso y analizarlas pruebas presentadas. * Convocatoria al presidente para formular descargos. Deberd hacerse maximo una semana después de recibir la queja. Transcurrido ese tiempo, el consejode Presidentes y el Consejo de Lideres tomardn unadecisién que consignaran en una acta y remitiran al Consejo Directivo. * Sancién del Consejo Directivo. Si el proceso se considera justo, el Consejo Directivo ratificara la decisién tomada por los estudiantes. Si no, anulard el fallo y determinard el proceso que debe seguirse para tomar una decisidn definitiva. PARAGRAFO: En estos casos, actuard en el consejo Directivo en representacién de los estudiantes, el vicepresidente escolar. 7. Una vez removido de su cargo el presidente escolar, el Consejo Directivo informaré a la asamblea general sobre la determinacién y se dara posesiénal vicepresidente(a) en forma inmediata. 8. Sipor cualquier causa el vicepresidente(a) no puede tomar posesidn del cargo de presidente(a) escolar, éste seré ejercido per otro estudiante segtn la siguiente jerarquia: Lider del Consejo de Presidentes de aula, Lider del Consejo de convivencia, lider del Consejo Pedagégico, lider del Consejo de Bienestar Social, Lider del Consejo Artistico Cultural, lider del Consejo de Reereacién y deportes y/o lider del Consejo de Armonia Ambiental. 9. Una vez posesionade como presidente escolar el vicepresidente, su cargo sera suplido con la eleccién de uno de los estudiantes que componen el Consejo de Presidentes de aula y que cumpla los requisitos para tal fin. La eleccién se realizard por mayoria de votos entre los miembros del menclonado consejo.1. El personero(a) estudiantil sera el estudiante encargado de promover el ejercicio de los deberes y derechos de los estudiantes consagrados en la Constitucién Politica, las leyes, los reglamentos y el manual de convivencia. 2. El personero{a) estudiantil sera un estudiante del grado 11°, y tendra un suplente del grado 10°, que ejercera sus funciones en ausencia del primero yen el primer mes del siguiente afio lectivo, mientras se elige el titular del afio correspondiente. El personero estudiantil, sera elegido para un periodo de unafio escolar. 3. El personero(a) estudiantil pertenecerd por derecho al Consejo de Convivencia pero en las jornadas de evaluacién podrd asistira las sesiones del consejo que juzgue mas conveniente. 4. Para ser candidato a la Personeria Estudiantil se requieren las siguientes condiciones: 1. Ser estudiante de la Escuela Normal Superior de Bucaramanga. . Perteneceralgrado 112. 3. Haber demostrado en los cursos anteriores condiciones de mediador y conciliador. 4. Haber sobresalido o ser reconocido por sus compafieros en el cumplimienta de los campromisas, 5. Acreditar por escrito un muy buen rendimiento académico y comportamiento que refleje alto desarrollo del perfil del estudiante normalista. 6. Ser postulada por el 80% de un curso.o.un minimo de 30 estudiantes de diferentes cursos ogrados. 7. Contar con la aprobacién de Rectoria. 8. Presentar y sustentar un plan de accién para su periodo de ejercicio de lapersoneria. 9. Presentar una férmula para la vicepersoneria eligiendo un estudiante del grado 10° que cumpla los mismos requisites que se exigen para el Personero. 10.Presentar por escrito la aprobacién de sus padres para ser candidato(a). hesa a oan MATE PARAGRAFO. Por solicitud y canveniencia de los estudiantes de! ciclo complementario y segun acuerda de! Consejo Directive el (la) Personero(a) serdelegido{a) ene! grado112. 5. Serdn funciones del personero estudiantil (Decreto 1860-de 1954). 1. Promover el cumplimiento de los derechos y deberes de los alumnos(as), para lo cual podrd utilizar los medios de comunicacién interna del establecimiento, pedir la colaboracidn de los consejos estudiantiles, organizar foros u otras formas de deliberacién. . Recibir y evaluar las quejas y reclamos que presenten los educandos sobre lesiones a sus derechos y las que formule cualquier persona de la comunidad sobre el incumplimiento de las obligaciones de los estudiantes. . Presentar ante la rectoria o coordinacién las solicitudes que considere necesarias para proteger los derechos de los estudiantes y facilitar el cumplimiento de sus deberes. . Cuando lo considere necesario, apelar ante el Consejo Directivo, las decisiones que considere injustas o ilegales respecto a las peticiones presentadas por su intermedio. . Participar en los comités de convivencia programados por las diferentes coordinaciones para analizar casos especiales de estudiantes por problemas actitudinales o académicos. El (la) personero (a) tiene derecho a votar en las decisiones de dicho comité de convivencia. PARAGRAFO: Debido al gran numero de comités que se realizan se delega esta funcién en un (a) presidente (a) de aula de un curso del grado mas alto de la sede en la cual se realiza el camité de convivencia. Esta funcidn no podrd ser delegada cuando se trata de un caso muy grave a que implique cancelacién de matricula de unestudiante. 6. El personero(a) estudiantil tendra derecho a conformar un comité asesor cuando lo considere necesario para estudiar los casos que se le Presenten en la representacién de algun estudiante, En este comité habra representacién de estudiantes, padres de familia y profesores. Sin embargo la voceria sélo la podré asumir ell personera(a) estudiantil y serd la Unica persona autorizada para presentar la queja o peticién anteelorganismo o persona correspondiente. Siel personero estudiantil que ya ha sido amonestado por el incumplimiento de funciones reincide, podrd ser removido de su cargo a partir del siguiente proceso: 1. Queja ante el Consejo de Presidentes(as), que notificard a la Coordinacion, 2. Estudio del caso por parte de la Coordinacion que dara a conocer el proceso elegido para tal fin y emitird su falloantes de una semana 3. Si el personero decide apelar el fallo 5 dias habiles a partir de la notificacion, lo podrd hacer ante el Consejo Directivo, éste volverd a estudiar el caso y emitird un fallo definitivo. En caso contrario, la decisién considerada en el punto anterior, sera definitiva. 4. Si el personero(a) es removido(a) de su cargo, el consejo Directive deberd convocar a elecciones en un plazo no mayor de un mes. Entre tanto cumplira estas funciones el suplente del personero. El consejo Directive podra confirmar el vicepersonero en el cargo principal después de analizar el perfil del estudiante o elegir a uno de los candidates que fueron postulados en laeleccién. 5. Nadie podra solicitar la revocatoria del cargo de personero estudiantil antes de tres meses después desu posesién. PARAGRAFO 1: Fl personeroja) podrd ser destituido de su cargo cuando cometa una falta considerada como grave en el Manual de Convivencia. PARAGRAFO 2: En caso de renuncia del Personero{a) el vicepersonero(a) asumird el cargo. PARAGRAFO 3: Si considera necesario el Consejo Directive podrd elegir un comité que anolice las hojas de vida y el perfil de los estudiantes que fueron postuladas para Ja eleccidn, Dicho comité deberd estar integrado por directives, docentes, padres de familia y estudiantes directivos de lo organizacidn estudiantil. Se sugiere convocar como minimo 2/3 partes def Consejo Electoral para que hagan la respectiva deliberacién. Cualquier decisién de este comité serd avalada por el Consejo Directivo.1, El controlador escolar sera el estudiante de grado superior elegido por todos los estudiantes para promover entre los compafieros acciones educativas que fomenten el adecuado uso de los recursos puiblicos de la institucién y la construccién de cultura ciudadana para el reconocimiento de que los bienes pdblicos son de todos, para todos y es obligacién de todos protegerios y cuidarlos. 2. Elfla) controlador (a) escolar sera un (a) estudiante de grado 10°6 11°. PARAGRAFO: Los estudiantes del Programa de Formacién Camplementaria tendrdn la oportunidad de hacer practicas pedagdgicas en/a implementacién ¥seqguimienta del Programa de Contraloria Escolar. 3. Elcontrolador escolar sera elegido en la misma jornada electoral en la cual se elige el (la) presidente(a) escolar y el (la) personero (a) estudiantil por un periodo de un afio. 4. El controlador pertenece al comité de convivencia y sera orientado por el comité asesor de dicho comité. 5. Para ser candidato (a) a la contraloria escolar se requieren las siguientes condiciones: Ser estudiante dela Escuela Normal Superior de Bucaramanga Perteneceral grado 10°11". Haber demostrado en su vida estudiantil actitudes ejemplares de perfil normalista y por tanto de excelente cludadano. Ser reconacido {a} por sus compaiieros (as) como promotor del cuidade y proteccién de los bienes de la Institucién. Acreditar por escrito un muy buen rendimiento y comportamiento que refleje alto desarrollo del perfil narmalista. ‘Ser postulade (a) por el 80% de un curso oun minimode 30 estudiantes de diferentes cursos ogrados. Contar con la aprobacién de rectoria. Presentar y sustentar un plan de accién para su periodo de ejercicio en la controlaria. Presentar por escrito la aprobacién y compromiso de apoyo de los padres para ser candidata (a) ala contraloria.eu 6. Serdnfunciones de (la) controlador (a) escolar: + Incentivaren lainstitucién la cultura del respeto de los bienes pdblicos. Propender por el buen uso y manejo de los bienes y recursos publicos. Crear veedurias ciudadanas escolares para apoyar el sistema de control fiscal social escolar, Velar porque los proyectos que se adelanten en la Institucién se hagan bien, atiempoy en el sitio mas conveniente. Contribuir a la divulgacién del PEI. (Proyecto Educativo institucional), el Acuerdo Etico Pedagégico, el Presupuesto y el Plan de Compras de la Institucin, Conformary custodiar el archivo de la contralorfa. Hacer parte de lared de controladores. Mantenerse en permanente capacitacién para el continuo mejoramiento delejerciciode su cargo. Organizar el grupo de apoyo de la contraloria con representantes de los diferentes grados elegidos por el sistema de mayoria simple y Ia eleccién del Contralor Escolar suplente. PARAGRAFO: El grupo de apayo estd constituide por un representante de cada uno de los grados entre os quienes se elegird un secretario y el controlador escolar suplente. ARTICULO 8° REPRESENTANTES ESTUDIANTILES DEL PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA (PFC): 1, Durante los primeros 15 dias de cada semestre sera elegido (a) un (una) representante de aula del nivel del ciclo complementario mediante un proceso democratico que implicardla sustentaci6n de un plan de accién y el libre ejercicio del voto secreta. 2. Serdn funciones del representante: 1. Servir de medio para mantener una comunicacién permanente con la Rectora, Directivos, Docentes y demas miembros dela comunidad. 2. Praponer saluciones a las problemas y liderar los procesos de salucién de los mismos,sua ors oesammacna rer 3. Proponer estrategias que mantengan el bienestar y la convivencia en el Brupo. 4, Ser modelo de cumplimiento de las normas del manual de Convivencia y generar acciones que busquen el cumplimiento por parte de todos los compafieras. PARAGRAFO: Democrdticamente en la tercera semana de cada semestre entre todos los niveles del ciclo se elegird un estudiante del ultimo semestre que serd representante para el consejo directivo. ARTICULO 9° LIDERES DE CONSEJOS ESTUDIANTILES 1 Se llama lider al estudiante que dirige un Consejo Estudiantil. Existiran ‘tantos lideres cuantos consejos sean creados. 2 Un lider sera escogida entre los miembros del Consejo Estudiantil respective, por mayoria de votos de los mismos integrantes y para un periodo de 1 afioa partir de sunombramiento. 3 Unlider podra ser reelegido parael periodoinmediato 4 Paraserliderse requiere: 1, Serestudiante de lainstitucién. 2. Pertenecer alos grados 82,92, 10%0 11% 3. Haber desempefiado el cargo de presidente de aulao moniter 4. Acreditar y mantener un buen rendimiento académico y comportamiento acorde con el perfil del normalista superior. 5. Tener una actitud y espiritu dinamico y generosa para proponer iniciativas y llevar adelante empresas de mejoramiento de la comunidad educativa 6. Ser elegido(a) por la mitad mas uno de los miembros de su Consejo Estudiantil Serdnfuncionesde un lider: 1, Coordinar el planeamiento, desarrollo y ejecucidn de las actividades de su Consejo. 2. Presentar por escrita el plan de accidn trazado por el Consejo Estudiantil con el cronograma respectivo de acuerdo con las orientaciones del presidente escolar al comite asesor. E wn3. Asistir a las reuniones convocadas por el presidente escolar y a las programadas por su propio consejo. 4. Dirigir la participacién activa de su Consejo en las diferentes actividades programadasen la institucion. 5. Mantener una comunicacién permanente con todas las personas relacionadas con el trabajo de suConsejo. 6. Llevar un registro escrito de las actividades de Consejo y presentarlo a su comité Asesor cuando |e sea solicitade y al Consejo Directiva, al terminarel aro. 7. Colaborar en la integracion de los estudiantes de 6® grado al sistemade la organizacién estudiantil, manteniéndolos informados sobre las actividades iniciales de su consejo. ‘8. Estimulara sus compaferos{as) para lograr un trabajo efectivo. 9. Un lider no podré ejercer funciones de monitor en su curso, pero formara en el aula parte del comité cuyo consejo dirige a nivel escolar. PARAGRAFO: Se exceptia de esta norma el lider del consejo de Presidentes(as) que serd el (Ia) presidente(a) de aula enel curso. ARTICULO 10% CONSEJO DE LIDERES 1, Se llama Consejo de lideres a la reunidn de lideres de Consejos estudiantiles y serd presidido por el presidentela) escolar. Este consejo sera suauxiliar y colaborador inmediato. 2, Seranfunciones del Consejo de lideres: 1. Asesoraral presidente (a) escalar en el desempefiode su labor. 2. Evaluar bimestralmente los planes de accién de los diferentes Consejos estudiantiles y Consejos de tutores y practicar los reajustes necesarios 3. Mantener comunicacién permanente con el comité asesor. 4. Asistir alas reuniones a que sea convocado por el presidente(a) escolar, comité asesor o directivas de la institucin. 5. Proponer al consejo directivo los estimulos para los estudiantes distinguides de lainstitucién en las diferentes clases de actividades. 6. Proponer al consejo Directive el instrumento de evaluacién institucional de las actividades desarrolladas por la organizaciénxsi estudiantil durante el afio al Comité Asesor y la agenda para las reuniones de las jornadas de evaluacién. 7. Velar por el cumplimiento de las normas que rigen la organizacién estudiantil y proponer las reformas necesarias para su actualizacién o mejoramiento. 8. Mantener comunicacién conel Consejo de presidentes de aula. ARTICULO112 _CONSEJOS ESTUDIANTILES 1. Cada Consejo estara conformado por los monitores de los comités respectivos de aula. 2. En un principio los consejos estudiantiles seran: Presidentes(as) de aula, Convivencia Pedagégico, Bienestar Social, Artistico- Cultural, Recreacién y Deportes y Armonia Ambiental pero su numero y denominacién podran variarsegin las necesidades e intereses de la institucion 3. Los Consejos estudiantiles serdn constituidos después de la posesién del presidente escolar, quien convocard para tal fina los monitores en un plazo maximo de una semana, PARAGRAFO: Al comenzar e! afio escolar, cada Consejo conservard su lider det afio.anterior y cumplird con sus funciones generales sin trazarse un nuevo pian de accidn hasta que sea nombrado un nuevo presidente escolar, con lo cual se Wegard al nombramiento de un nuevo lider para el afio respectivo y se definirdn jas nuevas metas del conseja. 4, Una vez elegido el lider del Consejo, | curso al cual pertenezca, tendrd derecho. anombrar un nuevo monitor que lo represente en el mismo. §. Entre las miembros del consejo se designard un suplente del lider y un(a) secretario(a), todos de diferentes grados. PARAGRAFO. El suplente del lider deberd reunir jas mismos requisites exigidas al lider. El (la) secretario(a) podrd pertenecer a cualquier grado.eu 6. Los consejos estudiantiles trabajaran coordinadamente con los profesores de sus respectivos Comités Asesores, cuya funcién principal sera la de orientarsu trabajo. ~ 1. 2. 8. . Serénfunciones comunes de los consejos estudiantiles: Nombrarel lider, suplente ysecretario(a) del consejo respectivo. Determinar su reglamento interno y manual de funciones y llevar un registro escrito de sus actividades . Elaborar un plan de accién para su periodo acorde con las indicaciones del presidente escolar y cumplir con el cronograma establecido para su desarrollo. |. Mantener comunicacién permanente con el Comité Asesor para lograr unificacion y eficiencia en la planeacién, ejecucién y evaluacion de las actividades. . Analizar el incumplimiento de compromisos de los alumnos(as) en lo relacionado con su campo de accién y proponer soluciones viables y pertinentes. . Mantener una actitud de disponibilidad permanente para colaborar con el desarrollo de las actividades escolares . Evaluar periédicamente su plan de accién y elaborar el informe correspondiente. Promover estrategias que formenten en sus compafieros(as) el amorala Escuela ysu proyeccion ala comunidad. . Objetivos basicos de los Consejos estudiantiles: Se llama objetivo basico de un consejo estudiantil la finalidad principal que cada uno persigue para contribuir ala construcci6n de la autonomia del normalista superior. . Clases de consejos: 1, Consejo de Presidentes; Asegurar y garantizar el continuo ejercicio de la participacidn de los estudiantes en la vida institucional. Se constituiran en Consejo estudiantil cuando se redinan en sesién plenacon el Consejo de Lider el presidido porel Presidente de la Organizacién Estudiantil. . Consejo de Convivencia: Promover estrategias que conlleven a la estructuracién de la autodisciplina individual centrada en el respeto mutuoy defensa dela dignidad humana. . Consejo Pedagdgico: Estimular el pensamienta critico y la curiosidad10. 11. 12. 13. xsi cientifica para lograr plena conciencia en la construccién del saber y bisqueda permanente de la verdad. Consejo de Bienestar Social: Estimular un ambiente humano caracterizado por la solidaridad, amistad, tolerancia y valoracidn de la individualidad como medio para facilitar el logro de las metas personales y el bienestarcomun. . Consejo Artistica-cultural: Conacer y valorar las manifestacianes de la identidad colombiana para aprender a preservar el patrimonio cultural, descubrirydesarrollarlas. aptitudes propias. . Consejo de Recreacién y Deportes: Valorar las practicas deportivas como medio de conservar la salud fisica y mental y estirular el espiritu deportivo como estrategia para aprender a valorar serenamente éxitos yfracasos. . Consejo de Armonia Ambiental: Estimular la apreciacién estética y ejercitar el buen gusto para hacer agradables los lugares de vivienda humana, preservar la naturaleza y el medio ambiente, Las dificultades académicas de un curso o de un estudiante surgidas de la relaci6n maestro-estudiante, dentro de la organizacién estudiantil sdlo podran ser analizadas a nivel de aula con el respectivo profesoryen caso necesario, se estudiaran en la asamblea de curse con el director del grupo aplicando los procesos reglamentados para la intervencién del personero estudiantil o siguiendo el conducto regular establecido en este manual, pero en ningun caso, serdn objeto de estudio de ningun consejo estudianti Los casos de irresponsabilidad en el cumplimiento de compromisos con la organizacién estudiantil seran estudiados por el consejo de presidentes, que presentard propuestas de sancidn por tal causa a la Coordinacién, Rectoria o al Consejo Directive, en ultima instancia. El desempeio del presidente escolar y del personero estudiantil seran evaluados por el consejo de presidentes(as) y el Consejo de lideres al terminar cada semestre escolar. Su informe serd entregado al coordinador del grado del cual hacen parte. Cuando un presidente(a) de aula es cambiado por su curso, deja de pertenecer al Consejo de Presidentes(as} donde es reemplazado por el nuevo elegido, Tal situacién sera notificada al presidente(a) escolar en la primera reunién del consejo de presidentes(as) a que concurra elnombrado, presentando ante la asamblea el historial del curso con el acta respectiva firmada por el director de grupo y el secretario de la reunion. 14. Sielpresidente de aula removido es lider del Consejo de presidentes, se efectuard Inmediatamente el relevo dando posesidn al suplente o haciendo unanueva eleccién si lasituacion lo exige. ARTICULO122 CONSEJO DE TUTORES 1. Se llama tutor al monitor de cada Consejo estudiantil elegido entre los compafieros del grado para representar al respectivo nivel enel consejode tutores. Tendra un suplente que cumplira los mismos requisitos que el tutor. . Cada consejo estudiantil contara con un Consejo de Tutores que estara integrade por 12 estudiantes, uno de cada uno de los grados, es decir de preescolaraundécimo. Ny El consejo de tutores tendra como propdsito principal facilitar la comunicacién permanente con los manitares de todos los cursos y el consejo de lideres y gobierno escolar, orientada al logro de los planes de accién Propuestas por la organizacidn estudiantil. En general ser vocero de los compafieros monitores del grado. Paraser tutor se requiere: 1, Serestudiante de lainstitucién. 2. Ser elegido por la mitad mas uno de los compafieros monitores de todos los cursos del gradoal cual pertenece. 3, Tener una actitud positiva para escuchar, proponery analizar iniciativas de los compafieros alos cuales representa. 4, Tener cualidades de mediadory facilitador del desarrollo de los proyectos y procesos de la organizacién estudiantil. aSerdn funciones del Tutor: 1, Reunir con frecuencia los compafieros monitores para analizar las propuestas e inquietudes que llevar ala reunién con el consejode Iideres. 2. Coordinarel desarrollo de las propuestas del grado. 3. Participar en el planeamiento, desarrollo y evaluacién de las actividades del consejo estudiantil como respresentante de todos los monitores del grado. 4, Facilitar la comunicacién efectiva y permanente de los monitores con el lider y demas directivas dela organizacién y del gobierno escolar. ARTI IBIERNO DE AULA 1. Elpresidente(a) de aula 1. El presidente(a) de aula sera el estudiante que representa a su curso ante lacomunidad educativa. 2. El presidente{a) de aula serd elegido por la mitad més uno del nimero. de votes de los estudiantes del curso respectivo, para un periado de un semestre escolar con derecho a reeleccidn. En caso necesario se realizard la segunda vuelta 3. Los candidatos(as) a la presidencia de aula postularan su nombre conjuntamente con el del vicepresidente(a) al dar a conocer a sus compafieros, su plan de trabajo. 4. El (la) presidente(a) y vicepresidente(a) de aula seran elegidos al comenzar el aiio escolar durante la primera semana de labores, mediante voto directo y secreto de losestudiantes del grupo. PARAGRAFO: El nivel de preescolar dedicard las tres primeras semanas de labores a conocer e! funcionamiento de ia organizacidn estudiantil y transcurrido ese tiempa, organizard su gobierno de aula. 5. Para ser presidente de aula se requiere:1. Perteneceral curso correspondiente. 2. Sustentar con un diseurso ante el grupo, su plan de accidn basado en el diagnéstico del curso. 3. Ser reconocide por asurir actitudes de acuerdo con el perfil del estudiante normalista. PARAGRAFO, Para Ilenar este requisito se establece que los estudiantes nuevos en la institucién o en su grupo, deben esperar un semestre si desean postular su nombre para la presidencia de aula. El motive de esta medida no es de tipe discriminatorio, sino una politica para recordar la importancia del voto responsable y ia eleccidn de personas cuyas condiciones son conocidas y valoradas como las mejores para el grupo. (Esta exigencia no es valida para los estudiantes del grado preescolar). 4. Uenar los requisitos sobre rendimiento académico, relaciones humanas y comportamiento que el mismo curso establezca para su eleccién. Seran funciones del (la) presidente(a) de aula: 1. Cumplirellplan de accién propuesto para el curso. 2. Coordinar la conformacidn de los comités de aula. 3. Dirigirlas actividades de rutinaenelaula. 4, Coordinar la planeacién, ejecucién y evaluacién de las actividades de los comités de sugrupo. 5. Supervisar el cumplimiento de las funciones de los diferentes comités. |. Uevar diariamente el registro del historial del aula. . Rendirun informe durante las asambleas del curso, |. Representar asu curso en el Consejo de Presidentes. |. Asistir a las reuniones a que sea convocado{a) por el {la) presidente(a) o consejos estudiantiles. 10.Mantener informado al (la) director(a) de grupo sobre la marcha del curso, 11.Mantenerse atento a todas las informaciones para transmitirlas oportunamente a su grupo con el fin de que participe en la vida escolar, 12.Presidir el consejode aula cuando se precise su convocatoria. ponou ort ongammact rari PARAGRAFO: Se llamard conseja de aula a [a reunidn de los monitares y ef presidente de aula. 7. Una situacién extrema que exija el cambio de presidente(a) de aula antes de terminar el periodo para el cual fue elegido, deberd ser estudiada por la asamblea del curso. PARAGRAFO 1: Las causas de remocidn de un(a) presidente(a} de quia podrdn ser determinadas por e/ curso, pero fundamentalmente deberdn probar su completa inoperancia en el ejercicio de su cargo o su negativa influencia ante elcurso. PARAGRAFO 2: El cambio del (la) presidente(a) de aula podrd ser solicitado por los estudiantes de! curso, o por su director de grupo, en cuyo caso, la asamblea para decidir al respecto serd presidida por elcoordinador de grado. PARAGRAFO 3: Al término de /a asambiea en que se debata la remocidn def presidente{a) de aula, se hard une votacién secreta, Deberdn aprobar ef cambio las dos terceras partes de los estudiantes. $i esta se produce, se Jevantard un acta que ilevard /a firma de todos los presentes en /a asamblea y se incluird en el historial de! curse, para que el nuevo presidentefa) que serd nombrade mds adelante, la presente junto con su acta de posesidn ente el Consejo de presidentes. Si la decisién de cambio es afirmativa en su mayoria, pero no aleanza las dos terceras partes, se buscard una estrategia de concertacidén que permita al presidente en cuestién continuar con su cargo mediante el cumplimiento de unos compromisas determinados por el curso y la colaboracién de éste. PARAGRAFO 4: Una vez decidido el cambio del presidente(a) de aula, se procederd a elegir uno nuevo, siguiendo el praceso ya definido, 8. El (la) vicepresidente(a) formara parte del comité de aula que el (la) presidente{a) le indique, excepto en las ocasiones en que tenga que reemplazar al presidente. 1, Monitores de comités de aula: Se llamara monitor de comité de aula al estudiante que dirija o coordine el trabajo del comité al cualpertenezca en surespectivo curso. 2. El monitor de cada comité sera elegido por mayoria de votos de los integrantes del mismo comité y para un periodo de un semestre escolar, conderechoareeleccian. PARAGRAFO: Los integrantes de los comités de aula de convivencia y pedagdgico deberdn ser avalados por votacidn de toda el curso que por mayorla reconocerd sus méritos de calidad humana y rendimiento académicos. 2. El Cambio de un monitor antes de cumplir el periode para el cual fue elegido, sera sometido.a estudio y aprobacidn de la asamblea de aula. 3. Sern funciones de un monitor de comité: 1. Coordinar el desarrollo del plan de accién trazado por el comité. 2. Rendir informe ala asamblea o al consejo de aula sobre el trabajo de su comité. 3. Informar a su director de grupo sobre la marcha del comité a su cargo y sobre las informaciones que haya recibido en reuniones con el presidente escolar oconsulider. 4, Asistiry participar activamente en el consejo estudiantil respective. §. Rendir informe asu consejo estudiantil sobre el trabajo de su comité de aula. 6, Informar a su curso sobre las disposiciones acordadas en las reuniones desu respectivo Consejo estudiantil. 7. Apoyar el trabajo de su presidente(a) del aula, para facilitar el lagro de los objetivos comunes. 8. Llevar un registro (cuaderno del comité) sobre el cumplimiento de sus funciones y desarrollo del trabajo de su comité y presentarle cuanda le sea solicitado, 4, Comités de Aula. 1. Todos los alumnos de un curso formardn parte de algdin comité de aula, aexcepcién del presidente(a). 2. Los comitées de aula seran conformades al iniciarse el afio escolar y tendran unaduracidn delafolectivo.3. El nimero de miembros de cada comité seré determinado por el curso teniendo en cuenta que el comité pedagégico contard con un minimo de ocho miembros debide al tipo de funciones que le corresponden. |. Los camités seran conformados por libre eleccién de los estudiantes segun sus intereses, necesidades o aptitudes y los objetivos del curso. Sin embargo, la asamblea de aula deberd aprobar la conformacion de dichos comités. PARAGRAFO, Si se presentara dificultad para conformar algun comité por falta de estudiantes que deseen constituirlo, el curso deberd revisar sus abjetivos y buscar /as causas de! rechazo, hasta encontrar Ja solucidn que permita conformar e! comité, pues ningun curse podrd tener ung organizacién diferente de la de losdemds. 5. 6. Todos los comites estaran infarmados de los planes de accién de sus homdlogosy colaboraran eficazmente para su cumplimiento. Si un comité obstaculiza o impide el trabajo de otro, el monitor del camité afectado o el presidente de aula podran solicitar al director de grupo la convocatoria de una asamblea para estudiar el problema y hallarlasolucién. . Serén funciones comunes de los comités de aula: 1. Elaborar un plan de acciény presentarlo al curso para su aprobacién 2. Cumplir con el cronograma establecido para desarrollar su plan de accion. 3. Presentar un Informe sobre sus actividades en las asambleas de evaluacion o cuandole sea solicitado. 4, Colaborar con su correspondiente monitor en la elaboracién de los infarmes escritos (cuaderno de comité) sobre el trabajo del grupo. 5. Mantener comunicacién con sus comités asesores y su director de grupo. 6. Desarrollar en el aula el plan de trabajo disefiado por el presidente escolar en su plan de accién y colaborar para que los objetivos de su gobierna cumplan con eficiencia. 7. Propiciar la integracién del alumnado en todas las actividades programadas por los consejos y proyectar una imagen positiva a la comunidad.eu 8. Colaborar con el cumplimiento de las normas que impulsan y preservan el funcionamiento eficiente de la institucién y promueven elbienestar detodos. 9. Cumplir con otras funciones que le sean asignadas de acuerdo con las necesidades y cireunstanclas que se presenten. . Seran funciones especificas del Comité de Convivencia: 1. Desarrallar estrategias tendientes a lograr que los alumnos asuman eldesarrollo de su autodiseiplina. 2. Supervisar y asesorar el cumplimiento de las normas establecidas porla comunidad educativa. 3. Proponer al curso el reglamento de aula, acorde con las caracteristicas del mismoy el pactode convivencia escolar. 4. Diligenciar diariamente e| control de asistencia y entregarlo a la Coordinacién. 5. Informar al profesor(a) correspondiente sobre las causas de ausencias ocasionales a clase de sus compafieras (as). 6. Organizar al grupo para participar en los actos de comunidad y progiciar su buen comportamientoenlos mismos. 7. Proponer al curso los estimulos para los estudiantes distinguidas por sus buenas maneras y respetoa los dems. 8. Estudiar casos especiales de comportamiento que afecten la buena marcha del curso y proponer soluciones. 9. Velar porque se respeten los derechos de todos los miembros del grupoyseasuman con responsabilidad los compromisos. 10.Colaborar en la organizacién, ejecucién y evaluacién de las elecciones que se llevena cabo en lainstitucion (presidente escolar y personeroestudiantil). . Serdn funciones especificas del Comité Pedagdgico: 1, Ejercer funciones de monitoria por drea, especialmente en aquellas que presenten dificultades especiales al curso. 2. Planear y desarroliar actividades que busquen la solucién de las dificultades académicas del curso. 3. Ser vocero del grupo ante el profesor respectivo, de las inquietudes, necesidades, dificultades o propuestas metodoldgicas del curso. 4, Coordinar al iniciar cada periodo académico, la elaboracién del cronograma de evaluaciones y trabajos.10. 11, 12. xsi 5. Asumir la orientacion de las actividades de estudio del curso cuando el profesor respective no esté presente en el aula. 6.Promover la aplicacién de técnicas ya estudiadas, en la elaboracién y presentacion de tareasy trabajos escolares. 7.Promover la ereacién de un ambiente de estudio y superacién personal enelaula 8. Promover una campaiia permanente para aprender a aprender, es decir, impulsarel aprendizaje eritico y pensamiento ablerto al saber. Seran funciones especificas del Comité de Bienestar Social: . Proponer estrategias para lograr una comunicacién eficaz y un ambiente de amistad y tolerancia entre los miembros del grupo. . Promover el espiritu de compafierismoy solidaridad en el curso. . Coordinar en el aula la celebracién de los eventos de caracter social acordados en la instituciém. |. Mantener las buenas relaciones maestro-alumno. . Organizar en el aula un gabinete para elementos de aseo personal. Adelantar campafias de salud y de cortesiaenel curso. . Coordinar en el curso la organizacién y funcionamiento de grupos juveniles tales coma cruz roja, scout, circulos de amigos., ete. . Representar a la Escuela en actividades y campafias de tipo civico y desalud organizadas por entidadescivico-sociales de la cuidad. . Elaborar un directorio del curso y mantenerlo en el aula. . Seranfunciones especificas del comité Artistioo Cultural: . Estimular|a manifestacién de las aptitudes y habilidades artisticas de sus compafieros. 2. Coordinar la participacién del curse en las actividades de tipo cultural programadas enla escuela. . Proponer actividades para conformar los programas de las actividades artistico-culturales que se establezcan. 4, Informar sabre los eventos de tipo cultural programadosenlaciudad que sean deinterés para el curso. 5. Propiciar el buen gusto y calidad de las actividades artisticas que se programenen el aula ylainstitucidn. |. Fijar criterios para seleccionar a los estudiantes que lleven la representacion del grupo en festivales y concursosartisticos. Seran funciones especificas del comité de Recreacién y Deportes: @ oe vO we pe ry » we n» nN ws wn n ~ 13. b N w n 14. B ra eu . Estimular a sus compafieros (as) para conformar los equipos deportivos representativos del curso y la Escuela. . Organizar a los estudiantes que deseen conformar los equipos deportivos representatives del curso. |. Organizar las actividades recreativas del curso para las diferentes ocasionesen que se haga necesario. . Encargarse del cuidade de los implementos deportivos de la institucién, durante las clases y competencias. . Adelantar campafias informativas sobre seguridad y bienestar Individual comunitario. . Destacar los triunfos deportivos de sus compafieros (as) o su espiritu de participacién. . Presentar a su Consejo Estudiantil propuestas para reglamentar los juegosinterclases. Seran funciones especificas del Comité de Armonia ambiental: . Consultar con el curse y el director de grupo, los eriterios de decoracién del aula y coordinar su ejecucién. . Establecer los turnas de asea en el curso y supervisar su cumplimiente. . Colaborarcon el embellecimiento de losjardines y zonas verdes de la institucion |. Coordinar la elaboracién de las carteleras del curso ylasdelaescuela cuando corresponda elturno al curso. . Colaborar can la decoracién de escenarios destinades a celebraciones especiales cuando corresponda el turnoal curso. . Velar por el cuidado y mantenimiento de todos los bienes, muebles y tiles de aula ylainstitucion, Las asambleas de aula: Se llamard asamblea de aula a la reunién completa o mayoritaria en las dos terceras partes del estudiantado del curso con su director(a) degrupo La asamblea de curso sera coordinada por el (la) presidente(a) de aula y contara siempre con la presencia de su director (a) de grupoo su delegado. La asamblea de aula se reunira por lo menos una vez en cada periodo académico con el fin de evaluar el trabajo desarrollado por la organizacién estudiantil en el aula, analizar dificultades y logros ySof. ncaa Fer, proponer soluciones oestimulas. 3 La asamblea de aula contara con un secretario(a) escogido entre los miembros del Comité pedagdgico y el acta resultante, sera consignada en el historial del curso. 4 Las propuestas y conclusiones resultantes de las asambleas de curso seran la base fundamental del trabajo de los comités escolares. 5 Un curso tendrd libertad para invitar a otros docentes o personas diferentes de su director(a) de grupo ala asamblea de aula, silojuzga pertinente para el andlisis de alguna situacion. ART! 142 LAR! Se llamaré asamblea escolar a la reunién completa o mayoritaria en las dos terceras partes del estudiantado de la Escuela Normal. Las asambleas funcionaran de la siguiente manera. 1 La asamblea escolar tendra como coordinador al presidente escolar y contara con la presencia del recter o un coordinador o sus representantes. 2 La asamblea escolar tendrd sesiones ordinarias en las siguientes ‘ocasiones; 1. Durante el primer periodo de labores para la presentacién de los gobiernos de aulay de los lideres del gobierno estudianti| vigente. 2. Durante el primer mes de clases para conocer los candidatos al cargo de personero estudiantl. 3. Dos dias después de la eleccién del personero estudiantil para dar a conocer la puesta en marcha inmediata del respective plan de accién. PARAGRAFO: Tanto el presidente escolar como el personero estudiantil y sus suplentes tamardn posesién de su carge junto con tado el gobierno escolar en la ceremania central de la Fiesta de la Escuela. Hasta esta fecha ejercerdn las funciones los elegidos en el afio anterior osussuplentes. 4. Enlasemana previa a las elecciones para dar posesidn al (la) presidente (a) escolar.eu 5. En la ultima semana de labores como parte de la evaluacién institucional. 3, Laasamblea escolar contard con un secretario elegido entre los miembros del consejo Pedagdgico, en la primera sesidn del afio que se encargara de diligenciar las actas respectivas y la agenda de cada reunién, 4, Estas actas quedaran consignadas en el historialde la presidencia escolar. 5. Aparte de las ordinarias podré haber sesiones extraordinarias cuya convecatoria deberd ser solicitada y justificada ante el consejo directivo quien otorgara el permiso respectivo para su realizacién. . El consejo Directive, el rector o el coordinador convocara la asamblea extraordinaria cuando sea necesario informar al estudiantado sobre la aprobacién de una reforma de la organizacion estudiantil o cuando segun su Criterio, las circunstancias lo hagan necesario para el mejoramiento de lainstituciény dela organizaciénestudiantil. nm ARTICULO15®__COMITES ASESORES DE LA ORGANIZACION ESTUDIANTIL. Se llamaran comités asesores los grupos de profesores que anualmente se encargaran de orientar el trabajo de cada uno de los consejos estudiantiles en cada jornada. Los comités asesores serén conformados al iniciarse el afio escolar y se reuniran con sus respectivos consejos estudiantiles tan pronto esté constituida la organizacién estudiantil, para acordar su trabajo. Una vez se elljan los integrantes del Consejo Académico en la primera semana maestra del afio lectivo se organizaran los comités asesores de la organizacion estudiantil entre los directivas y docentes integrantes del Consejo Académico. Significa que cada uno de los integrantes del consejo académico tendrd la funcién de asesorar uno de los consejos estudiantiles generales de la Institucidn. En el caso de nivel de primaria se elegiran dos docentes representantes de todas los docentes que se comunicaran permanentemente con los asesores del consejo Académico con el fin de que se realice el trabajo Institucional integrado,xsi El numero de profesores de cada Consejo Asesor sera determinado por los estamentos directive y docente al iniciar el aio. En cualquier caso, deberd ser un numero plural. PARAGRAFO 1 El Presidente escolar y el (la) personero(a) contardn con la asesoria de los profesores representantes de! Consejo Directivo. PARAGRAFO 22 Los demds Consejos serdn asesoradas por un grupo minimo de 3 docentes del grado elegidos por los compafieros que se distribuirdn de acuerdo con sus intereses y compromiso con las metas de los diferentes planes de accidn teniendo en cuenta Ia pertenencia a los diferentes comités de drea asi: Los demas consejos tendran la asesoria de los docentes de los comités de area asi: Consejo de Convivencia: Comités de drea de educacién religiosa, ética y matemiaticas. ‘Consejo Pedagégico: Comité de drea de pedagdgicas. Consejo de Bienestar Social: Comités de areas de lengua castellana y lengua inglesa. ‘Consejo Artistico y Cultural: Comités de area de Educacién artistica y tecnologia einformatica. ‘Consejo de Recreacién y Deporte: Comité de drea de Educacién fisica. ‘Consejo de Armonia Ambiental: Comité de area de Ciencias Sociales y Ciencias Naturales. ARTICULO 16°EVALUACION DE LA ORGANIZACION ESTUDIANTIL, 1. La evaluacién de la organizacién constituye una responsabilidad de todos los miembros de la institucién como elementos dinamicos de este proceso, 2. Debe permitir valorar los logros y dificultades y analizarlas para proponer los reajustes necesarios que fortalezcan y mejoren a la comunidad educativa. 3. Habré evaluacidn de la organizacién estudiantil por lo menos una vez en¥ 6 cada periodo escolar y al finalizar: el afio, durante la jornada de evaluacién institucional. Entre los criterios determinados para las jornadas de evaluacién, se tendran en cuenta siempre e! cumplimiento de funciones, el progreso de los planes de accién propuestos y el andalisisde logros y dificultades. Las jornadas de evaluacién se realizaran en las fechas fijadas en el cronograma de actividades escolares. La jornada de evaluacidn incluira: 1. Asamblea de Aula. 2. Auto evaluacion de los estudiantes. 3. Reunidn de consejos estudiantiles con sus comités asesores. 4. Reunién del Consejo de presidentes con el consejode lideres. La agenda para la reunién evaluativa de consejos estudiantiles sera acordada entre el lider respective con su comité asesor, tres dias antes de lajornada. PARAGRAFO. Sila Jornada de evaluacién incluye las conclusiones sabre alguna actividad institucional reciente, el instrumento de evaluacién respectivo deberd ser suministrado por el consejo estudiantil que tuvo a su cargo lo coordinacidn general de fa misma, 7 Las actas de las reuniones de consejos estudiantiles seran consignadas en ellibro o cuaderno del comité y serdn presentadas por el respective lider al dia siguiente de la jornada de evaluacion al comité asesor el cual le hard las ‘observaciones pertinentes, Al terminar el afio, este cuaderno con las anotaciones finales de los asesores, sera entregado al consejo directivo durante la evaluacién institucional. . Elpresidente(a) escolarconsignard un informe con sus apreciaciones sobre \ajornada de evaluacién, ensu historial ylo presentara al Consejo Directivo aldia siguiente de haberse efectuado aquella . El historial del presidente(a) escolar, historiales de aula y cuadernos de comités se recogeran al finalizar el afiolectivoy pasaranalabibliotecade la Escuela.oeuaracia rena ARTICULO17# _CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES. El Consejo Académico tendra la responsabilidad de organizar el cranagrama de actividades de la Organizacién Estudiantil constitulda a partir de las propuestas emitidas por los comités de las diferentes areas o el comité hombrado para tal fin por este organismo. LAS ELECCIONES: “Una mano mds una mano, no son des manes, san manos unidas. Une tu mano a nuestros manos para que e/ mundo no esté en pocas manos, sino en todas las manos". Gonzalo Arango. ARTICULO18® _ GENERALIDADES DE LAS ELECCIONES. 1 La institucién tendra anualmente una eleccién que culminard con la eleccién del personero(a) estudiantily el presidente(a) escolar. 2. La organizacién, ejecucidn y evaluacidn de las elecciones estard a cargo del Consejo de lideres con su correspondiente comité asesor. 3 En caso de aplicar la Tecnologia e Informatica se requiere la aprobacion tectoral para la persona encargada del programa de elecciones, quien debe gozar de condiciones especiales de honestidad y rectitud en el momento de retirar los resultados de cada mesa. Esta persona debe estar acompafiada de los lideres del Consejo y Convivencia y del Consejo de Presidentes. ARTICULO 192 ELECCION DEL PERSONERO(A) ESTUDIANTIL. 1 Sera el primer periodo electoral y se Ilevard a cabo durante el primer mesdeclases. 2. Laiinscripcién de candidatos se efectuaré al ii declases. 3. Los candidatos(as) deberdn pertenecer al grado 112 y se presentaree rsela tercera semana10. 11. 12. 13. 14. a nC con férmulade suplente que pertenezca a grado 108. La postulacién de candidatos(as) la podra hacer el 60% de estudiantes de un cursooungrupono menor de40 alumnos de diferentes cursos. El Candidato(a) a personero(a) estudiantil escogera libremente al estudiante que lo acompafiard como su suplente. En ningun casa le serd impuesto por quienes lo postulan o por otras personas. La inseripeién de la candidatura se efectuaré mediante una carta al rector(a), como cabeza del Consejo Directive, quien le dard su aprobacién. Se destinard para la campaiia electoral, cinco dias habiles a partir del Ultimo dia de inscripcién de candidatos(as). Durante estos cinco dias, se disefiaré un horario especial que permita contar con momentos para llevar a cabo charlas, foros o debates del estudiantado con los candidatos(as). Durante su campaiia, los candidatos(as) a personero estudiantil procurardn demostrar su conocimiento de las disposiciones legales que respaldan los derechos humanos, constitucionales y escolares de los estudiantes, asi como también plantearan sus compromisos. Los foros, charla y debates de los candidatos(as) seran organizados y coordinados por el Consejo Pedagégico. Lajornada electoral se llevara a cabo en la cuarta semana de clases. El (la) personero(a) estudiantil se elegiré por votacién directa del estudiantado en una sola vuelta y por mayoria simple (decreto 1860/94). Se establecerd una mesa de votacién por cada 200 estudiantes. Cada mesa de votacién contard con un jurado compuesto por un docente, un padre de familia y un presidente de aula. PARAGRAFO: En caso necesario el comité organizador podrd delegar como jurados 9 estudiantes del Programa de Formacidn Complementaria, quienes tendrdn a su cargo el! escrutinio de las respectivas mesas en jas cuales prestaron servicio. Esto se constituye en una vivencia de los maestros en formacién que les permitird aprender sobre el proceso que deberdn organizar ensu futuro laboral.15. 16. sua ore ensamac Cada mesa de votacién contard con una urna para votos, una planilla donde aparecerd la relacidn de votantes, una planilla para registrar el orden de votacién yun acta de escrutinio de lavotacién. Los estudiantes deberdn presentar su carné estudiantil para votar. PARAGRAFO: Si por algun motivo, Io institucién no ha entregado el carné a todos fos estudiantes, éstos podrdan voter utilizando su documenta de identidad. En ningtin caso, se podré votar sin presentar un documento de identificacién. 17. Elvotoserd libre, voluntarioy secreto. 18. La jormada electoral tendra una duracién de dos horas en cada una de las jornadas (mafiana y tarde) cuidando que no se interrumpa. Las clases serdn normales durante el resto de lajornada escolar. 19. Una vez terminada la votacin se iniciara el escrutinio en las mesas de votacién, Seguidamente el presidente del jurado entregard el material y el acta respectiva al Consejo electoral designado por el consejo organizador para efectuar el escrutinia final y elaborar el acta definitiva de eleccién delpersonero. PARAGRAFO: En el escrutinio final sdlo podrdn estar presentes, aparte del consejo electoral, los candidatos inscritos o sus suplentes si os titulares nose hallan presentes. 20. 21, 22. 23, ‘Tan pronto se firme el acta de eleccidn el consejo electoral publicara los resultados. Si alguien considera que el proceso de eleccidn del personero(a) presenté irregularidades que hacen invdlida la eleccién, deberd demandarla inmediatamente ante la comunidad estudiantil puiblicamente y por escrito, al dia siguiente, ante el consejadirectiva, Si no existe ninguna demanda, se dard posesién de su cargo al personero(a) estudiantil, dos dias después de su eleccién em una asamblea general o en laceremonia central de la Fiesta de la Escuela. Si eleccién de personero(a) estudiantil es demandada, el consejo directive informara a la comunidad sobre los resultados de su estudio un plazo no mayor de cinco dias.a ore seaman ARTICULO 20% _ ELECCION DEL PRESIDENTE(A) ESTUDIANTIL, 1, Tiene como fin principal, aparte de designar al representante del estudiantado ante el cansejo directivo, la vivencia pedagdgica del proceso democratico colombiano para elegir un presidente nacional y la valoracién del voto como manifestacién maxima de la voluntad de un grupo y de la responsabilidad individual al elegirsu principal representante. 2. El periodo electoral para elegir presidente(a) estudiantll comprendera las siguientes etapas: 1. La inseripcién de candidatos(as) se hard en el mes de febrero después de haber entrado en funcionamiento el gobierno de aula del grado preescolar. 2. La postulacién de un candidato(a) podrd ser hecha por el 80% de un curso.o por un grupo no menor de 50 estudiantes de diferentes grupos. 3. El estudiante que sea postulado a la presidencia y esté desempefiando un cargo directive dentro de la organizacién estudiantil, presentara renuncia del mismo para dedicarse a la campafia electoral. Su suplente asumird el carga respectivo. 4. Enel momento de presentar su postulacién cada candidato(a) incluira el nombre de quien hara las veces de vicepresidente(a) en caso de resultar elegido. 5. El grupo de estudiantes que desee inscribir un candidato(a) constatara que tanto éste como su vicepresidente(a) cumplen con todos los requisitos para el cargo. 6. La inscripcién de una candidatura se haré mediante carta dirigida al tector como cabeza del consejo electoral, firmada por quienes hacen la postulacién y entregada por el mismo candidato(a) acompafiado de una delegacién. El Rector{a) verificaré que se cumplen las requisites y declarard oficializada la candidatura 7. Elconsejo electoral esta conformada por el rector(a), coordinadores(as) un representante del profesorado (por jornada), el presidente escolar en ejercicio, el lider del consejo de Convivencia, un representante de los padres de familia y un delegado por cada uno de los candidatos(as) inscritos 8. El Consejo Electoral para la eleccién de los voceros de los diferentesxsi niveles y el representante al Consejo Directivo del Ciclo Complementario, estard integrado por: Rectora, coordinadores, un representante de cada uno(a) de las candidatos(as). PARAGRAFO 1: Las nombres de las personas que componen e! consejo electoral deberdn darse a conocer a [a comunidad, maximo una semana después de cerrado el plazo para fa inscripcidn de candidatas. PARAGRAFO 2: El Consejo Electoral no podrd sesionar sin /a presencia de los representantes de los candidatos que participaron en el proceso electoral. ARTICULO21® CAMPANIA PRESIDENCIAL, e . Se destinard para la campafia presidencial un tiempo de dos semanas a parir del cierre de inseripciones de candidaturas. 2. Durante el periodo de campafia, los candidatos(as) estardn obligados a presentar su plan de trabajo a la comunidad. Este plan sera difundido y explicado por cada candidato utilizando los medios a su alcance, pero teniendo en cuenta que no se ocasionen dafios a las instalaciones ni se obstaculicen las actividades académicas. 3. Ninguna campafia podrd basarse en el ataquea otros candidatos(as). 4, Elconsejo electoral podrd vetar una candidatura en los siguientes casos: “ Cuando el candidato no haya presentado y sustentado su plan de trabajo al terminar el tiempo de la campaiia. * Cuando la publicidad utilizada haya representado reincidentemente ofensa, calumnia, discriminacién o maltrato de la dignidad de otras personas y/o haya deteriorado la planta fisica del plantel * Cuando el plan de trabajo propuesto por el candidato resulte, a juicio del consejo directivo, violatorio de la constitucién de la organizacién estudiantil o del manual de convivencia. w . Cada candidato (a) formara un comité de campafia que se encargara de colaborar directamente con él en la difusién de su plan de trabajo, organizacién de las elecciones y velard por la pureza de las mismas.a nC 6. Los candidatos(as) podran utilizar los lemas o insignias que deseen, siempre y cuando éstos no sean copia de otros ya utilizados por personajes ajenosalainstitucién y conocidos por la comunidad. 7. Cada candidato escoger4 entre los miembros del comité de campafia, un estudiante que serd su delegado ante el consejo electoral, ademds, dos estudiantes por cada mesa de votacién y entregard esta lista al consejo de convivencia oa coordinacion, al dia siguiente de hacer su inscripcion. PARAGRAFO: Siel candidato(a) no entrega/alista de sus delegadosen la fecha establecida, el comité organizador de las elecciones escogerd los estudiantes que cumplirin jas funciones de delegades, al azar, entre quienes hayan inscrita la candidaturaen cuestidn. 8. El Consejo de Convivencia difundird entre los estudiantes en la semana previa a las elecciones, una campafia sobre la importancia, caracteristicas y exigencias del voto, con el fin de educar a la comunidad sobre el valor democraticodel mismo. 9. Se nombrard un jurado para cada mesa de votacidn, integrado por un estudiante como presidente de mesa, un padre de familia como vicepresidente y otro estudiante como vocal. Cada uno de estos jurados contard con su respective suplente, Cada mesa contard con un profesor en calidad de asesor PARAGRAFO: Ningune de los miembros del jurado ni su asesor, podrdn abandonar la mesade votacién antes de terminar la jornada o sin haber sido reemplazados por su suplente. 10. Los jurados de votacién recibiran su nombramiento por escrito, por lo menos una semana antes de las elecciones y tendran una reunién dirigida por el profesor asesor quien les explicard el mecanismo de las mismas, la papeleria que se utilizara y las funciones que desempefiara cada uno. PARAGRAFO: En caso necesario el comité organizador podrd delegar como jurados a estudiantes del Pragrama de Formacidn Complementaria, quienes tendrdn a su cargo el escrutinio de las respectivas mesas en las cuales —Sof. ncaa Fer, prestaron servicio, Esto se constituye en una vivencia de los maestros en formacidn que les permitird aprender sobre el proceso que deberdn organizar ensu futuro laboral, 11. Durante el tiempo de campafia, e! comité organizador deberd planear los debates publicos que tendran los candidatos(as) ante el estudiantade. Como minimo, deberd efectuarse uno por semana. 12. La organizacién de los debates pUblicos pueden precisar de un reajuste de los horarios de clase, pero no suprimiran ninguna de ellas, excepto cuando tanto docentes como estudiantes lo hayan acordado. ART! 222 DA DE ELE! 1, El mecanismo escolar de elecciones sera, en todo lo posible, similar al utilizado por la nacién colombiana para elegir presidente con excepcién de la doble vuelta. Se recurrira a la segunda vuelta cuando la abstencién supere el 50% del estudiantado. 2. Se fijard una mesa de votacién por cada doscientos estudiantes. La jornada de elecciones se iniciara con la entonacién del Himno Nacional. Inmediatamente los jurados tomarén posesion, de su carga em sus respectivas mesas y se dard comlenzo a la votacién. Previamente en cada mesa de votacidn se habrd hecho entrega de la papeleria necesaria para el evento, 4. Todos los estudiantes inscritos podrin votar presentande el documento de identificacién (en original), establecido para tal efecto. En ningun caso se podrd votar sin un documento deidentificacién. §. La eleccién tendrd una duracidn de dos horas en cada jomada contadas a partir del momento en que termine la entonacidn del himno, cuidando de que no se interrumpa la jornada académica normal. 6. Nopodranvotar: * Los estudiantes que no presenten el documento de identificacién exigido. Los estudiantes cuyo documento de identificacian no tenga fotografia. Los estudiantes que se hallen sancionades en la fecha con suspensiénde clases. 7. Cualquier fraude o intento de fraude, relaciomado con el sufragio y comprobado a un estudiante, serd considerado "falta grave” y sancionada como tal. 8. Cualquier miembro de la comunidad educativa que observe irregularidades en el proceso de votacidn debera informarlo de inmediato aun miembro del consejo electoral para la correspondiente investigacién y toma de decisiones. 9. El consejo electoral podré autorizar el voto de un estudiante que no aparezca en las planillas de la mesa de votacién Unicamente cuando ‘compruebe que si aparece en los registros de estudiantes, siempre y ‘cuando tengala identificacidn exigida. 11. Una vez terminado el periodo de votacién, cada jurado realizara el escrutinio de mesa respectivo y llenara las actas correspondientes. El presidente del jurado entregaré estas actas junto con las planillas diligenciadas y papeleria utilizada inmediatamente, en la oficina del consejo electoral. 12. Una vez recibida la documentacidn de los jurados de mesa, el consejo electoral procedera a efectuar el escrutinio final para declarar al ganador de las elecciones. Para ello, levantara un acta que seré firmada por todos los miembros del consejo y dada a conocer, en primer lugar, a los candidatosy luegoal resto de la comunidad. 13. El nombre del presidente(a) electo serd dado a conocer a la asamblea general el mismo dia de elecciones, si el proceso se lleva a cabo sin ningun tipo de tropiezos. 14, Si durante la jornada de elecciones se presenta algin tipo de irregularidad que obligue a su suspensién, la determinacién respectiva sera tomada por el consejo y camunicada de inmediato ala asamblea general. 15. Sial realizar el escrutinio, el consejo electoral encuentra irregularidades o recibe quejas que pudieran invalidar el proceso, dejard constancia de elloenelactay aplazard la designacién del presidente escolar hasta que se complete la investigacidn que al respecto haya sido contemplada en lareglamentacidn dela jornada de elecciones. 16. Si por fuerza mayor, hay necesidad de suspender o aplazar lasaunact rerus elecciones, el consejo electoral dara a conocer antes de ocho dias, la hueva fecha para su realizacién, la cual no excederd de 30 dias contadas a partir de la fecha en que debieronefectuarse las elecciones. 17. El presidente electo recibira un certificado que lo acredite como tal, ante la comunidad en el momento de leerse el acta del conse|a electoral yen la misma ceremonia se informara la fecha y nota de la izada de bandera programada para su posesion. PARAGRAFO: Por razones de tipo organizativo y economia de tiempa y dinero se podrdn realizar simultdneamente el mismo dia y hora Jas dos elecciones de presidencia escolar y personeria estudiantil. De acuerdo con las cireunstancias de cada afio lectivo los organizadores de la jornada electoral podran cambiar aspectos del proceso siempre y cuando se respete a toda costa el cardcter democratico y participativo y se busque oportunamente el aval dela rectoriay del equipo directive, Aprobado segun RESOLUCION RECTORAL No. 116 (Diclembre de 2013}MISION La ENSB tiene coro Misién la formacidn de maestros y maestros de preescolar y bdsica primaria, auto gestores de su proyecto de vida, competentes en Io emocionoal, intelectual y labora! en una sociedad democrdtico, compleja y cambiante, Dentro de este marco se concibe al estudiante — maestro (a) coma agente principal de la accién educative, protagonista de su propio proyecta de vido, gestor dei desarrollo de sus actitudes y hobilidades para sobrevivir en ef mundo interactuante del siglo XXi; es decir, una persona capaz de comunicarse, tomar decisiones, ser flexible, tolerar Ja diversided, resolver problemas, concertar, aceptar riesgos, administrar el tiempo, valorar la naturaleza y en definitiva, camprenderse a si mismo, a los demds y a su entorno, Come future educador (a) se forma para asumir los cambios y retos de cada época y prayectar el porvenir con una idénea preparacidn pedagdgica que le permita aprovechar racionalmente los avances tecnoldgicos de! momento, dinamizar la sociedad y revisar permanentemente los paradigmas cientificos y pedagdgicos. VISION La ENSB se visiona como una entidad que se construye a si misma, a través de précticos reflexivas, sistemdticas ¢ histdéricas, que giran en terna a su compresién como institucién lider en la formacién de maestros (as), pensadores creativos que se expresan en variedad de lenguajes,PROPOSITOS INSTITUCIONALES Formar educadores para los niveles de pre-escolar y basica primaria, protagonistas de sus propios proyectos de vida, competentes en el dominio del saber pedagdgico y en expresarse en variedad de lenguajes (signos y simbolas, lengua materna, inglesa y de sefias, sonidos, movimientas, imagenes, lenguajescientificos, tecnoldgicos.e informaticas). Orientar y liderar el ser y el quehacer de la Institucién dinamizando y fortaleciendo los procesos pedagdgicos, investigativos y administrativos, con la participacién democratica y auténoma de todos los estamentos de la comunidad. Prayectar la institucién a la comunidad local-municipal, regional y nacional, a ‘través de proyectos de extensidn y servicios que den respuesta a necesidades, expectativas, aspiraciones e intereses plasmados en los planes municipal, departamental y nacional de educacién. Reconstruir el saber pedagégico de los maestros (as) formadores de maestros (as) en un cuerpo de conocimientos que den fundamento a la pedagogia como disciplina en construccién,PROPOSITOS GENERALES DE FORMACION Propiciar el desarrollo de la identidad personal del estudiante y del ser maestro (a), através de actividades que faciliten el conocimientoy lareflexién critica sobre si mismo que lo lleven a determinar una escala de valores para actuar con autonomia moral y respeto de los derechos humanos. Convertir la institucién en un espacio para la comunicacién en variedad de lenguajes que permita alos estudiantes desarrollar esa competencia. Favorecer en el estudiante el reconacimiento de la pedagagia como disciplina en construccién, con raices histéricas, apoyada en los procesos de educabilidad y ensefabilidad, para proyectarla en propuestas educativas contextualizadas e innovadoras. Crear espacios de didlogo y participacién con toda la comunidad educativa para fortalecer, modificar y reconstruir los procesos pedagdgicos, administrativas e investigativas. Fomentar estilos de vida saludable a través de la practica de actividad fisica regular en con toda la comunidad educativa para garantizar el crecimiento de seres humanos mental y fisicamente sanos.SEDE A: Cra 27 No. 29 - 69 Tel: penss - ABT 78S Niveles:/Preescolar)- Basica\Primaria\jBasicaj|secundaria, SEDE B: Cra 30 No. 30 - 40 Tel: can Programa Formacian ComplementariaJPEC, Normalista) SEDE C: Calle 30 No. 26 -45 Tel: 6453433 (TREE TOR RPL Per eer atten com ial eval coy erect) rmalbu inga@hotmail.co mine web: www.nsb.ed.co FUE MET STs treet al \ p> Escuela Normal Superior de Bucaramanga