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UNIDAD EDUCATIVA “NAVARRA” AÑO LECTIVO

2019 - 2020

PANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL


1. DATOS INFORMATIVOS
Área: Matemática Asignatura: Matemática
Docente (s): Lic. Edwin Bunci

Grupo/Grado/Curso: Primer año de Bachillerato Nivel Educativo: Quinto


2. TIEMPO
Evaluación de
No. Semanas de Total de semanas Total de Número de unidades
Carga Horaria semanal aprendizaje e
trabajo clases periodos microcurriculares
Imprevistos
5 40 4 36 200 6
3. OBJETIVOS
O.M.5.1.Reconocer las relaciones existentes entre los conjuntos de números enteros, racionales, irracionales y reales; ordenar estos números y operar
con ellos para lograr una mejor comprensión de procesos algebraicos y de las funciones (discretas y continuas); y fomentar el pensamiento lógico y
creativo.
O.M.5.2.Reconocer y aplicar las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva; las cuatro operaciones básicas; y la potenciación y radicación para
la simplificación de polinomios, a través de la resolución de problemas.
O.M.5.3.Representar y resolver de manera gráfica (utilizando las TIC) y analítica ecuaciones e inecuaciones con una variable; ecuaciones de segundo
grado con una variable; y sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas, para aplicarlos en la solución de situaciones concretas.
O.M.5.4.Aplicar las operaciones básicas, la radicación y la potenciación en la resolución de problemas con números enteros, racionales, irracionales y
reales, para desarrollar el pensamiento lógico y crítico.
O.M.5.5.Aplicar el teorema de Pitágoras para deducir y entender las relaciones trigonométricas (utilizando las TIC) y las fórmulas usadas en el cálculo
de perímetros, áreas, volúmenes, ángulos de cuerpos y figuras geométricas, con el propósito de resolver problemas.

O.M.5.6.Aplicar las conversiones de unidades de medida del SI y de otros sistemas en la resolución de problemas que involucren perímetro y área de
figuras planas, áreas y volúmenes de cuerpos geométricos, así como diferentes situaciones cotidianas que impliquen medición, comparación, cálculo y
equivalencia entre unidades.

La valoración de la identidad ecuatoriana. El reconocimiento a la diversidad de


manifestaciones étnico-cultural en las esferas local, regional nacional y planetaria, dese una
visión de respeto y valoración,
El aprendizaje de la convivencia dentro de una sociedad intercultural y plurinacional.
Garantizan a los actores del sistema el conocimiento, el reconocimiento, el respeto, la
valoración, la recreación de las diferentes nacionalidades, culturas y pueblos que conforman
el Ecuador y el mundo; así como sus saberes ancestrales, propugnando la unidad en la
diversidad, propiciando el diálogo intercultural e intercultural, y propendiendo a la
4. EJES TRANSVERSALES valoración de las formas y uso de las diferentes culturas que sean consonantes con los
derechos humanos.
La tolerancia hacia las ideas y costumbres de los demás y el respeto a las decisiones
democráticas.
La relación entre la geografía física y la geografía social.
La existencia de sociedades y culturas en América previa a la llegada de los conquistadores.
La desigualdad y jerarquías como constitutivas de la reproducción de la sociedad antigua.
Las insurgencias sociales como parte de los procesos históricos.

5. UNIDADES MICROCURRICULARES
Unidad 1
1. Potenciación números reales con exponente entero y fraccionario
2. Raíz enésima de un número real
3. Radicales semejantes
4. Operaciones con radicales
5. Potenciación de radicales
6. Operaciones combinadas radicales
7. Intervalos de números reales
8. Operaciones con intervalos
9. Logaritmos
10. Operaciones con polinomios
11. Método de Ruffini
12. Teorema del Residuo
13. Horner
14. Ecuaciones e Inecuaciones
15. Ecuaciones irracionales

Unidad 2
2.1 Definición función
2.2 Función sobreyectiva
2.3 Función Inyectiva
2.4 Función Biyectiva
2.5 Funciones lineales y funciones afín
2.6 Funciones cuadráticas
2.7 Función racional
2.8 Traslación de hipérbolas
2.9 Función raíz cuadrada
2.10 Funciones definidas a trozos
2.11 Función valor absoluto
2.12 Operaciones con funciones reales
2.13 Composición de funciones

Unidad 3
3. Vectores
3.1. Vectores fijos
3.2. Vectores equipolentes
3.3. Vectores libres
3.4. Operaciones con vectores
3.5. Base de V²
3.6. Dependencia de vectores
3.7. Componentes de un vector en una base
3.8. Componentes de un vector determinado por dos puntos
3.9. Operaciones con vectores expresados por sus componentes
3.10. Ángulo entre dos vectores
3.11. Vector unitario
3.12. Coordenadas de un punto en el plano
Unidad 4
4.1.Noción intuitiva de límite
4.2.Límites laterales
4.3.Límites en el infinito
4.4.Cálculo de límites
4.5.ndeterminaciones
4.6.Continuidad de funciones
4.7.Cociente incremental o tasa de variación
4.8.Tasa de variación instantánea
4.9.Interpretación geométrica y física del cociente incremental
4.10.Derivada de una función en un punto
Unidad 5
5.1. Ecuaciones de la recta, ecuación vectorial
5.2. Punto medio de un segmento
5.3. Ecuación paramétrica de una recta
5.4. Ecuación general y explícita
5.5.Posición relativa entre rectas
5.6.Rectas secantes
5.7.Ángulo entre las rectas
5.8.Distancia entre dos puntos
5.9.Distancia de un punto a una recta
5.10.Distancia entre rectas paralelas

Unidad 6

6.1.Repaso de conceptos básicos


6.2.Muestras
6.3.Tablas estadísticas
6.4.Tablas para datos no agrupados
6.5.Tablas para datos agrupados
6.6.Gráficos
6.7.Diagrama de barras
6.8.Pictogramas
6.9.Diagrama de sectores

6. OBSERVACIONES

Elaborado Por: Revisado Por: Aprobado Por


Decente(s): Lic. Edwin Bunci Nombre: Nombre:
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Fecha: 2019-09-09 Fecha: Fecha: