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CENTRO DE EDUACIÓN ALTERNATIVA “ETA OBLATO”

ORURO – BOLIVIA

PLAN DE MODULO
DATOS GENERALES:
ESPECIALIDAD : Confección textil
NIVEL : Técnico Básico
CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS : Ciencia, tecnología y producción
AREA DE SABERES Y CONOCIMIENTOS : Técnica productiva, industrial
MODULO : I MATEMATICAS
OBJETIVO HOLÍSTICO DEL MODULO: 1
Desarrollamos con responsabilidad, compromiso habilidades y manejo en el cálculo de costos de producción con saberes y conocimientos del contexto y del
conocimiento universal a través del manejo correcto de las cuatro operaciones básicas de la aritmética, para fortalecer la formación integral de los procesos
productivos.
PRODUCTO DEL MODULO:
Participantes de la especialidad de confección textil, con amplios conocimientos integrales y desarrollo de habilidades y aptitudes en el cálculo de costos de producción.

DIM. TEMA MATEMÀTICA


GENERADOR CONTENIDO METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
Práctica: técnica: Lluvia de ideas. Se valora: ( El Ser)
Procedimiento: a través de preguntas indagatorias se -La responsabilidad en la construcción de las
SER

Identifican los beneficios que genera el uso correcto hojas de costos en los diferentes ejercicios
de la matemática en la productividad de su plateados.
comunidad. (contacto directo con la realidad) - El compromiso en el cuidado del medio ambiente
Teoría: TECNICA: Video expositivo en el aula taller.
Pizarrón - Se analiza: Saber
PROCEDIMIENTO: a través de la socialización
SABER

- Los conocimientos del contexto sobre el cálculo


Valorará la MATEMATICA interactiva se consensua la estructura de la hoja de Herramientas
de costos.
importancia costos en función a los conocimientos universales y la
- Los conocimientos universales según normas de
del trabajo. Operaciones experiencia personal. Calculadora contabilidad general mente aceptados.
¿Cuál es el básicas Valoración: TECNICA: DEBATE - Se verifica: Hacer
aporte que PROCEDIMIENTO: Reflexión de los participantes en Libro diario - Demostración práctica en el aula taller del
HACER

realizamos en Calculo y costo la utilidad de la hoja de costos para el proceso manejo correcto de las cuatro operaciones
nuestra de producción productivo; a través de preguntas problematizadoras. Medios aritméticas.
sociedad, Producción: TECNICA: OBSERVACION audiovisuales. - La aplicación correcta de las operaciones
comunidad y PROCEDIMIENTO: Observamos la capacidad de aritméticas en problemas aplicados a la realidad.
familia? poner en practica la hoja de costos de los Se evidencia: Decidir (a través de la observación)
participantes en todas nuestras actividades. - La aplicación de la hoja de costos en sus
DECIDIR

actividades cotidianas.
- Aplicación de hoja de costos en las actividades
complementarias en la especialidad dentro del
proceso productivo
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PLAN DE MODULO
DATOS GENERALES:
ESPECIALIDAD : Confección textil
NIVEL : Técnico Básico
CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS : Ciencia, tecnología y producción
AREA DE SABERES Y CONOCIMIENTOS : Técnica productiva, industrial
MODULO : II INTRODUCCIÓN A LA COSTURA

OBJETIVO HOLÍSTICO DEL MODULO: 2


Asumimos con responsabilidad y tolerancia toda la información de especialidad de confección textil. Describiendo los instrumentos, herramientas y los
conocimientos generales de la especialidad, a través de la manipulación de las diferentes máquinas, la observación y realización de las nuevas técnicas del
área para iniciar el proceso de confección de prendas de vestir.
PRODUCTO DEL MODULO:
Participantes de la especialidad con conocimientos generales en el manejo de herramientas y materiales básicos para la confección de prendas de vestir.

DIM. TEMA INTRODUCCIÓN A LA COSTURA


GENERADOR CONTENIDO DE METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
MÓDULO
INTRODUCCIÓN A Práctica: TECNICA: lluvia de ideas. Pizarrón Se valora: ( El Ser)
LA COSTURA PROCEDIMIENTO: los participantes darán a - La responsabilidad en la elaboración y desarrollo
SER

conocer sus conocimientos y concepciones de Herramientas de puntos básicos.


prácticas comunitarias sobre confección textil - La tolerancia en el proceso de información de las
CONCEPTOS y el Manejo de herramientas básicas. características de la especialidad.
BÀSICOS Teoría: TECNICA: Video Materiales de - Se analiza: (Saber)
Valorar la PROCEDIMIENTO: Desarrollo de costura - La correcta descripción de los instrumentos y
SABER

importancia del TERMINOLOGIA Y conocimientos de saberes locales y herramientas del taller.


trabajo. ABREVIATURAS experiencias de los participantes en un dialogo Medios - Los conocimientos generales de la especialidad.
interactivo profundizando las técnicas Se verifica: Hacer(a través de la observación de
¿Cuál es el MATERIALES Y audiovisuales.
manuales a través de uso de medios trabajos reales)
aporte que HERRAMIENTAS - La manipulación correcta de las diferentes
audiovisuales.
realiza en BÀSICAS EN máquinas.
HACER

CONFECCION Valoración: TECNICA: Debate


nuestra sociedad - La correcta aplicación de las nuevas técnicas
TEXTIL PROCEDIMIENTO: Reflexión de los manuales en confección textil.
y comunidad
participantes en la utilidad de saberes y Se evidencia: Decidir (a través de la observación)
familiar. TIPOS DE conocimientos de su contexto, las teorías y - la innovación productiva de trabajos mediante la
MAQUINAS normas técnicas en confección textil. aplicación de técnicas básicas en los diferentes
Producción: puntos básicos.
DECIDIR

MANEJO Y - El manejo adecuado y la innovación productiva en


Toma de decisiones de los participantes para
MANTENIMIENTO el inicio del proceso de confección de prendas
realizar trabajos productivos con interés,
DE MAQUINAS básicas.
responsabilidad, respeto e innovación en la
especialidad.
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PLAN DE MODULO
DASTOS GENRALES:
ESPECIALIDAD : Confección textil
NIVEL : Técnico Básico
CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS : Ciencia, tecnología y producción
AREA DE SABERES Y CONOCIMIENTOS : Técnica productiva, industrial
MODULO : III TRAZADO Y CONFECCIÓN DE PRENDAS BÁSICAS I
OBJETIVO HOLÍSTICO DEL MODULO: 3
Desarrollamos la solidaridad y habilidades creativas en confección textil mediante la identificación de los parámetros de las diferentes transformaciones en los diseños y
moldes anatómicos aplicando procedimientos en la confección de prendas con calidad de acuerdo al diseño elegido que contribuya a mejorar sus condiciones de vida y
el de su familia.
PRODUCTO DEL MODULO:
Presentación de los diferentes moldes base y sus transformaciones. Confección de la blusa y la falda.

DIM. TEMA TRAZADO Y CONFECCIÒN DE PRENDAS BÀSICAS I


GENERADOR CONTENIDO METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
TRAZADO Práctica Se valora: ( El Ser)
,CONFECCIÒN DE TECNICA: LLUVIA DE IDEAS HUMANOS La solidaridad y
SER

LA BLUSA Y PROCEDIMIENTO: Habilidades que demuestra por conocer la


TRANSFORMACION Con preguntas indagadoras reconocemos los Facilitadora manera de realizar las diferentes prendas.
ES conocimientos de trazados de moldes básicos para la Participantes
- Tallas y confección de la blusa y la falda. Se analiza: Saber
medidas. MATERIAL La identificación de las características de
- Diseño y trazado Teoría ES la transformación de los diferentes diseños
SABER

de moldes TECNICA :GRUPAL Y PARTICIPATIVA y moldes de la prenda.


- Cortado de PROCEDIMIENTO: Cinta métrica
moldes. Desarrollo teórico y personalizado sobre el trazado de Alfileres Se verifica: Hacer
Producir para - Proceso del los diferentes moldes anatómicos de blusa y falda Tijeras La realización de las diferentes prendas
fortalecer los armado sobre los materiales y detalles a utilizar. Cuaderno con la transformación del molde
TRAZADO, Posterior al trazado de los moldes realizamos la Lápices anatómico de acuerdo al modelo.
emprendimient transformación de los diferentes moldes trazados. Borrador
os. CONFECCIÒN DE
LA FALDA Y Papel Sábana Se evidencia: Decidir
HACER

TRANSFORMACION Valoración Pizarrón


TECNICA: DIALOGOS GRUPALES La realización de prendas de calidad,
ES
PROCEDIMIENTO: Socializamos en el grupo sobre la aplicando diferentes transformaciones.
-Tallas y medidas. prenda realizada explicando las diversas
- Diseño y trazado de transformaciones aplicadas según el modelo elegido.
moldes
Producción
- Cortado de Moldes.
DECIDIR

- Proceso del La realización con mucho entusiasmo e interés en las


armado. transformaciones de los diferentes moldes para la
confección de las prendas.
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PLAN DE MODULO
DATOS GENERALES:
ESPECIALIDAD : Confección textil
NIVEL : Técnico Básico
CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS : Ciencia, tecnología y producción
AREA DE SABERES Y CONOCIMIENTOS : Técnica productiva, industrial
MODULO : IV TRAZADO Y CONFECCIÓN DE PRENDAS BÁSICAS II
OBJETIVO HOLÍSTICO DEL MODULO: 4
Fortalecemos la responsabilidad y solidaridad en el aula taller, analizando la aplicación de diversas tendencias tecnológicas en la moda sobre batones y chalecos con la
realización del trazado, corte y confección de las mismas valorando la diversidad cultural de nuestras participantes en miras a iniciar una actividad productiva.
PRODUCTO DEL MODULO:
Confección de diversos modelos de batones y chalecos según las características culturales propias de las participantes.

DIM. TEMA TRAZADO Y CONFECCIÒN DE PRENDAS BÀSICAS II


GENERADO CONTENIDO METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
R
Práctica Se valora (ser)
TRAZADO Y TECNICA: EXPERIMENTACION Humanos
SER

CONFECCIÒN DE PROCEDIMIENTO La creatividad, responsabilidad y


BATONES Revisamos los conocimientos previos sobre trazados y Facilitadora habilidades, en el desempeño que
Producir transformación en los moldes anatómicos, para realizar Participantes demuestra la participante para la
para - Tallas y medidas. batones y chalecos de mujer y observamos las variantes realización de sus trabajos.
fortalecer en los moldes para proponer nuevos modelos Materiales
SABER

- Diseño de
los moldes femeninos. Se analiza (saber)
emprendimi - Transformación Teoría Cinta métrica La identificación de las aplicaciones que se
entos. de los moldes. TECNICA: INVESTIGACIÓN Alfileres realizan sobre las tendencias de moda y
¿Qué - Cortado de PROCEDIMIENTO Tijeras tecnología de corte y confección para
hacer? moldes. Cada participante realiza la investigación bibliográfica en Cuaderno realizar su prenda.
HACER

- Proceso del revistas de moda, folletos e internet. Lápices


armado Borrador Se verifica (Hacer)
Procedemos a realizar un análisis de las tendencias de Papel Sábana La realización de la prenda desde el
moda para proceder con la confección de batones y Pizarrón trazado, transformación, corte y costura de
TRAZADO Y
chalecos orientados de forma personal por el facilitador la misma con aplicaciones de moda de
CONFECCIÒN DEL
en la realización de las prendas acuerdo a sus rasgos culturales.
CHALECO
Valoración
TECNICA: INTERCAMBIO DE OPINIONES Se evidencia (Decidir)
- Tallas y medidas. PROCEDIMIENTO: Pertinencia y calidad de los trabajos
- Diseño de
DECIDIR

DECIDIR

Analizamos la importancia de realizar transformaciones realizados valorando su identidad cultural


moldes de acuerdo a los modelos o prendas de vestir para combinado con la moda de nuestro medio.
- Transformación nuestra satisfacción propia. Iniciando actividades productivas que
de los moldes Producción ayuden a su economía.
según modelo Confección de batones y chalecos para diferentes
- Cortado de gustos y moda de la tendencia actual.
Moldes.
- Proceso del
armado.
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PLAN DE MODULO
DATOS GENERALES:
ESPECIALIDAD : Confección textil
NIVEL : Técnico Básico
CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS : Ciencia, tecnología y producción
AREA DE SABERES Y CONOCIMIENTOS : Técnica productiva, industrial
MODULO : V OFIMÁTICA BÁSICA I

OBJETIVO HOLÍSTICO DEL MODULO: 5


Desarrollamos con responsabilidad y sensibilidad, los conocimientos de la informática básica, para su aplicación práctica y la investigación relacionada con la especialidad
de confección textil y la administración del taller, para mejorar la calidad del servicio a la comunidad.
PRODUCTO DEL MODULO:
Conocimiento y manejo de nuevas tendencias de la moda a través de la tecnología informática.

DIM. TEMA OFIMÁTICA BÁSICA


GENERADOR CONTENIDO METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
Práctica: TÉCNICA: Investigativa. Pizarra, Ser.- Valoramos la responsabilidad y sentimiento
OFIMATICA Reconocemos el nivel de experiencia, conocimientos y marcadores de colectivo en el proceso de aprendizaje de nuevas
SER

BÀSICA habilidades previas de los participantes/estudiantes en el agua. tecnologías de información y comunicación.


manejo de equipos y herramientas informáticas aplicadas Equipos Saber
- USO DEL en cualquier campo de la actividad humana. informáticos Analizamos los conocimientos en el manejo de
INTERNE Teoría: TECNICA: Análisis y síntesis. (Laptops, la computadora y las herramientas informáticas.
T. Desarrollamos los contenidos de informática básica tablets, Hacer
SABER

aplicándolos a la actividad del taller de confección textil. celulares, flash Se verifica la aplicación creativa de los nuevos
- MANEJO memory) conocimientos durante su práctica y la
DE LA PROCEDIMIENTO: A través de la investigación Álbum digital. investigación en la especialidad.
Las diferentes TECNOL informática de temas novedosos relacionados a la Decidir
especialidade OGIA confección textil, utilizando los distintos equipos Herramientas Se evidencia la calidad de servicio y
s estarán ACTUAL disponibles. Calculadora predisposición de los/las participantes ante la
HACER

orientadas Investigación Valoración: TECNICA: Debate. Libro diario comunidad.


hacia el de nuevas PROCEDIMIENTO: Analizar la importancia de la Medios
emprendimien tendencias de información actualizada de las nuevas tendencias de la audiovisuales
to o micro la moda. moda a través de la tecnología informática fortaleciendo
empresarial. la creatividad.
Producción: TECNICA: Práctica
DECIDIR

PROCEDIMIENTO: Elaboración del álbum digital de


figurines y patrones seleccionados para su aplicación en
la costura.
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PLAN DE MODULO
DATOS GENERALES:
ESPECIALIDAD : Confección textil
NIVEL : Técnico Básico
CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS : Ciencia, tecnología y producción
AREA DE SABERES Y CONOCIMIENTOS : Técnica productiva, industrial
MODULO : VI SEGURIDAD INDUSTRIAL Y OCUPACIONAL
OBJETIVO HOLÍSTICO DEL MODULO: 6
Orientamos hábitos saludables con vocación productiva en la seguridad ocupacional, a partir de la identificación de formas de protección y control técnico, organizando y
practicando eficientemente actividades que precautelen la seguridad personal en el taller de confección textil, para contribuir a la formación de hábitos orientados al
cuidado de la vida.
PRODUCTO DEL MODULO:
Participantes orientados íntegramente en el cuidado y seguridad personal y ocupacional, relacionados con las normas fundamentales de seguridad industrial y ocupacional.

DIM. TEMA SEGURIDAD INDUSTRIAL Y OCUPACIONAL


GENERADOR CONTENIDO DE METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
MÓDULO
SEGURIDAD Práctica: TECNICA: LLUVIA DE IDEAS PAPEL Se valora: ( El Ser)
SER

INDUSTRIAL Y PLIEGO Los hábitos saludables en el taller de confección textil.


PROCEDIMIENTO: De manera
OCUPACIONAL La vocación productiva con seguridad ocupacional en
comunitaria se socializan los diferentes
PROTECCIÒN DEL el proceso educativo.
conocimientos sobre seguridad industrial
PERSONAL EN EL Se analiza: Saber
en los talleres
TALLERES Las diferente formas de protección dentro del taller.
SABER

Valorar la Teoría: TECNICA: EXPOSITIVA LÁPICES DE El control técnico durante el proceso productivo en
importancia IMPLEMENTACIÒN PROCEDIMIENTO: COLORES confección textil.
del trabajo. DE CONTROL -Desarrollo de conocimientos de seguridad Se verifica: Hacer
¿Cuál es el TECNICO industrial a través de un dialogo interactivo La organización eficiente de las diferentes actividades
PREVENCIO E tomando como referencia los en el taller.
aporte que HIGENE MAQUINAS El cuidado de la seguridad personal en el proceso
conocimientos de los participantes.
realizamos en educativo.
Valoración: TECNICA: debate
HACER

nuestra PLANCHA Se evidencia: Decidir


PROCEDIMIENTO: A formación de hábitos para la prevención de accidentes.
sociedad, DATA
comunidad y Reflexión de los participantes en la utilidad Acciones que precautelen el cuidado del medio
de las teorías y normas de seguridad ambiente.
familia? industrial y ocupacional. ACCESORIO
S DE
Producción:
LIMPIEZA
Aplicación de normas de seguridad
industrial ocupacional en las actividades PARA
de taller educativo. TALLERES
DECIDIR

DE
COSTURA
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PLAN DE MODULO
DATOS GENERALES:
ESPECIALIDAD : Confección textil
NIVEL : Técnico Básico
CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS : Ciencia, tecnología y producción
AREA DE SABERES Y CONOCIMIENTOS : técnica productiva, industrial
MODULO : VII CONFECCIÒN DE PANTALONES DE DAMA

OBJETIVO HOLÍSTICO DEL MODULO: 7


Fortalecemos solidariamente habilidades y destrezas en el proceso de la confección de pantalones, mediante la identificación de patrones y sus
transformaciones, aplicando los procedimientos técnicos del manejo apropiado de las herramientas básicas de acuerdo a las nuevas tendencias de la moda
que permitan responder a las necesidades del contexto.
PRODUCTO DEL MODULO: 7
Participantes con amplios conocimientos integrales en la confección de diferentes modelos de pantalones.

DIM. TEMA CONFECCIÒN DE PANTALONES


GENERADOR CONTENIDO METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
CNFECCIÒN DE Práctica: TECNICA: Lluvia De ideas PAPEL Se valora: ( El Ser)
SER

Educación PANTALONES. PROCEDIMIENTO: mediante la inducción MOLDE 1. La solidaridad en el proceso de confección


dirigida y Pantalón clásico de preguntas verificamos el conocimiento de los pantalones
orientada a Pantalón con sobre la confección de pantalones. SERCHAS 2. La solidaridad en el trabajo en equipo
SABER

cuidar el transformación Se analiza: Saber


Teoría: TECNICA: SOCIALIZACION
medio LÁPICES DE 3. Los conocimientos adquiridos mediante la
ambiente PROCEDIMIENTO: Desarrollo de COLORES identificación de patrones.
conocimientos y técnicas en la confección 4. La aplicación del patrón base en las
¡ de qué del pantalón y sus transformaciones a REVISTAS transformaciones.
manera través la utilización de herramientas y 5. Se verifica: Hacer
HACER

podemos materiales del taller, Profundizando 6. el interés en el desarrollo de sus


orientar y técnicas manuales y estándares de TELAS habilidades y destrezas durante el proceso de
dirigir a los calidad. confección.
participantes Valoración: TECNICA: OBSERVACION Y MATERIALES 7. Demostración práctica en el taller en la
hacia una SOCIALIZACION DE COSTURA confección del pantalón.
educación del MAQUINAS 8. Y el manejo apropiado de los instrumentos
PROCEDIMIENTO: El participante
medio básicos
reflexiona sobre la utilidad de los saberes
DECIDIR

ambiente? PLANCHA Se evidencia: Decidir (a través de la observación)


y conocimientos adquiridos.
9. la innovación productiva de trabajos que
Producción: Toma de decisiones de los respondan a las necesidades del contexto.
participantes para realizar trabajos 10. El buen uso de materiales desechados
productivos con interés, responsabilidad, cuidando el medio ambiente.
respeto e innovación en la especialidad.
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PLAN DE MODULO
DATOS GENERALES:
ESPECIALIDAD : Confección textil
NIVEL : Técnico Básico
CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS : Ciencia, tecnología y producción
AREA DE SABERES Y CONOCIMIENTOS : Técnica productiva, industrial
MODULO : VIII CONFECCION DE ROPA DE CAMA
OBJETIVO HOLÍSTICO DEL MODULO: 8
Fortalecemos la responsabilidad y la solidaridad en los participantes, mediante el conocimiento de las características adquiridas sobre diferentes patrones base según
tallas y diseños, a través del trazado de moldes para la confección de ropa de cama realizando sus diferentes transformaciones que permita fortalecer y potenciar una
economía familiar.
PRODUCTO DEL MODULO:
Confección de la ropa de dormir según modelo elegido por los participantes.

DIM. TEMA CONFECCIÒN DE ROPA DE CAMA


GENERADOR CONTENIDO METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN

PRACTICA: SE VALORA:
TÈCNICA. Trabajo de Grupo RECURSOS La responsabilidad y solidaridad de los
SER

PROCEDIMIENTO. HUMANOS participantes en las actividades dentro el


Los participantes realizan moldes anatómicos base del Facilitadora. taller.
Participantes. SE ANALIZA:
Educación cuerpo y pantalón tomando las tallas.
SABER

CONFECCIÓN DE Experiencias
dirigida y TEORIA: vividas.
orientada a ROPA DE CAMA El conocimiento de las características
Técnica, la socialización. adquiridas sobre patrones, tallas y diseños
cuidar el Descripción de las principales características y MATERIALES
medio en la realización de sus prendas.
-Pijama de varón transformaciones a realizas en el molde básico para la
ambiente confección de la ropa de dormir según modelos y SE VERIFICA:
HACER

-Pijama de Mujer Telas


-Camisón patrones. Papel
¡ de qué Luego se realizara el corte en tela y la confección de la
manera -Baby Dall Tijeras La realización del trazado del molde básico
prenda elegida. Lápices
podemos VALORACION: para la confección de ropa de cama con
orientar y lápices de color sus diferentes transformaciones tomando
dirigir a los Técnica. Observación y socialización Tizas en cuenta el modelo, la temporada y el
participantes Procedimiento: contexto.
hacia una Reflexión entre los participantes sobre la importancia
educación del de trabajar en distintos trazados, donde cada SE EVIDENCIA:
medio
DECIDIR

participante explica el proceso que realizo en la


ambiente? La confección de pijamas dentro su
confección de su prenda
PRODUCCION: contexto que le permita fortalecer su
La confección de una prenda de dormir con sus economía familiar.
respectivas transformaciones con un acabado de
calidad.
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PLAN DE MODULO
DATOS GENERALES:
ESPECIALIDAD: Confección textil
NIVEL: Técnico Básico
AÑO: Primero
CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS: Ciencia, tecnología y producción
AREA DE SABERES Y CONOCIMIENTOS: Técnica productiva, industrial
MODULO: IX CONFECCIÒN DE PRENDAS ESCOLARES

OBJETIVO HOLÍSTICO DEL MODULO: 9


Apreciamos con conciencia crítica y solidaridad la confección de prendas escolares a partir del conocimiento de diferentes técnicas de transformación de patrones,
aplicando diferentes estrategias metodológicas en el diseño de la elaboración de prendas escolares que permita responder y satisfacer las necesidades y demandas de
su comunidad.
PRODUCTO DEL MODULO:
Confección y producción de diferentes prendas escolares.

DIM. TEMA CONFECCIÓN DE PRENDAS ESCOLARES


GENERADOR CONTENIDO DE METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
MÓDULO
CONFECCION Práctica: TECNICA: Lluvia de ideas PAPEL Se valora: ( El Ser)
DE PRENDAS MOLDE La conciencia crítica en la confección deprendas
SER

PROCEDIMIENTO: Los participantes dan a


ESCOLARES conocer sus saberes sobre la utilidad de las escolares.
Elaborar prendas escolares respondiendo a SERCHAS La solidaridad en comunidad durante el proceso de
- guardapolvo preguntas indagatorias. confección de prendas escolares.
proyectos Se analiza: Saber
- Mandil escolar Teoría: TECNICA: Observación
SABER

productivos LÁPICES DE Los conocimientos de los diferentes patrones de


para crear - Jhamper PROCEDIMIENTO: a través de revistas y COLORES confección textil.
microempresa catálogos de prendas escolares Las diferentes técnicas de transformación de
-Selección del
profundizamos los conocimientos, técnicas patrones.
s. modelo y material. TELAS
de transformación y diseños exclusivos. Se verifica: Hacer
-Toma de
HACER

Valoración: TECNICA: SOCIALIZACION Demostración práctica de los diferentes métodos de


medidas. MATERIALES
PROCEDIMIENTO: Los participantes diseño.
-Trazado del DE El correcto diseño aplicando estrategias de
realzan en la socialización sus
molde base. COSTURA transformación para la elaboración de prendas
conocimientos adquiridos en la confección
- de ropa escolar MAQUINAS escolares.
Transformaciones. Se evidencia: Decidir
Producción:
-Proceso de Corte PLANCHA La satisfacción a las necesidades y demandas de la
El participante realiza trabajos productivos
DECIDIR

y confección de la comunidad.
prenda. con interés, responsabilidad en la confección
-Planchado y de prendas escolares.
acabado perfecto.
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PLAN DE MODULO
DATOS GENERALES:
ESPECIALIDAD : Confección textil
NIVEL : Técnico Básico
CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS : Ciencia, tecnología y producción
AREA DE SABERES Y CONOCIMIENTOS : Técnica productiva, industrial
MODULO : X EMPRENDIMIENTOS PRODUCTIVOS
OBJETIVO HOLÍSTICO DEL MODULO: 10
Fortalecer habilidades personales de emprendimiento, por medio de técnicas y metodologías que desarrollen capacidades y potencialidades sociales con
saberes y conocimientos integrales organizando actividades creativas e innovadoras para la implementación de emprendimientos productivo que ayuden al
desarrollo de la comunidad.
PRODUCTO DEL MODULO:
Participantes con ideas innovadoras que consoliden emprendimientos productivos propios.
DIM. TEMA FORMACIÓN DEL ESPÍRITU EMPRENDEDOR
GENERADOR CONTENIDO METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
FORMACIÓN PRÁCTICA Pizarrón (Ser)SE VALORA
o Realizamos actividades de autoconocimiento con metodología
SER

DEL ESPÍRITU Fortalecimiento de habilidades en


EMPRENDEDO vivencial. Herramienta emprendimiento.
o Realizamos actividades que permitan desarrollar habilidades sociales s
R o A partir de retos grupales motivamos el desarrollo de la creatividad (SABER) SE ANALIZA
1.1. Autoestima o Realizamos juegos de roles y reflexionamos sobre resolución de Calculadora Las técnicas y metodologías que
1.2. Desarrollo
SABER

conflictos y su relación con la actitud positiva. desarrolla.


de la actitud o Realizamos actividades orientadas a conocer herramientas para la Libro diario Las capacidades y potencialidades
emprended detección de oportunidades en nuestro entorno.
ora. sociales con saberes y conocimientos
TEORÍA Medios
1.3. Emprender o Realizamos exposiciones dialogadas sobre el espíritu emprendedor audiovisuale integrales.
Producir para para crecer o Compartimos una breve descripción y explicación de la importancia s. HACER (SE VERIFICA)
fortalecer los 1.4. Creatividad del desarrollo de las habilidades sociales dentro de la práctica La organización de actividades
e
HACER

emprendimien emprendedora creativas e innovadoras durante el


tos. innovación o Revisamos información existente sobre el desarrollo de la
1.5. Trabajo en desarrollo del módulo.
creatividad, planificación y actitud positiva.
equipo VALORACIÓN SABER ( SE EVIDENCIA)
1.6. Retos y o Desarrollamos habilidades sociales de empatía, conciencia La implementación de
Riesgos organizativa y actitud positiva como parte integral de la formación emprendimientos productivos en su
para como líderes en la comunidad. comunidad.
emprender o Reconocemos la importancia de saber detectar oportunidades en
nuestro entorno y la necesidad de estar preparados para aprovechar
las mismas.
DECIDIR

o Reconocemos la importancia de planificar nuestras acciones


orientadas hacia nuestras metas personales, familiares y
comunitarias.
PRODUCCIÓN
o Motivamos la participación en organizaciones sociales para contribuir
en su fortalecimiento mediante la generación de ideas innovadoras y
el ejercicio del liderazgo
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PLAN DE MODULO
DATOS GENERALES:
ESPECIALIDAD : Confección textil
NIVEL : Técnico Auxiliar
CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS : Ciencia, tecnología y producción
AREA DE SABERES Y CONOCIMIENTOS : Técnica productiva, industrial
MODULO : I INTRODUCCIÓN A LA CONTABILIDAD

OBJETIVO HOLÍSTICO DEL MODULO: 1


Fortalecemos la vocación productiva en tejido, por medio de conocimientos científicos sobre contabilidad básica, aplicando con destreza los procedimientos
de contabilidad básica, para que permitan el proceso de fortalecer los procesos de producción en micro emprendimientos.
PRODUCTO DEL MODULO:
Participantes de la especialidad de tejido ya con conocimientos sobre contabilidad, que lograron reconocer y la importancia que tiene.

TEMA CONTENIDO
DIM METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
GENERADOR DEL MODULO
PRACTICA SE VALORA
Técnica: tela araña Fortalecemos en las/os participantes la
SER

Mediante el juego de la teja araña rescatamos vocación productiva en tejido.


conocimientos básicos sobre contabilidad básica y sobre
el manejo diario que realizan de su economía
TEORIA SE ANALIZA
Unidad 1
SABER

Valorara la Técnica: explicación y demostrativa El conocimientos científicos obtenido durante


Conceptos básico
importancia del Atreves de la explicación y demostración del manejo de Computador todo el proceso educativo sobre contabilidad
de contabilidad -
trabajo. contabilidad básica y cómo podemos aplicarlo al tejido. a básica
balance general
¿Cuál es el aporte Data
VALORACION SE VERIFICA
que realizamos en Cuadernos
Unidad 1 Técnica: reflexión La aplicación con destreza de los
HACER

nuestra sociedad, Marcadores


Cultura tributaria y Atreves de una reflexión analizamos la importancia de la procedimientos de contabilidad básica el
comunidad y Videos
la responsabilidad contabilidad en nuestro diario vivir y que papel tejidos
familia?
social fundamental tiene este en micro emprendimientos
PRODUCCION SE EVIDENCIA
DECIDIR

Técnica: explicativa El proceso que tienen los/as participantes de


Estimulación en los participantes en la toma de fortalecer los procesos productivos en micro
decisiones y la aplicación de la contabilidad básica en la emprendimientos.
producción de prendas.
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PLAN DE MODULO
ESPECIALIDAD: Confección textil
NIVEL: Técnico Auxiliar
CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS: Ciencia, tecnología y producción
AREA DE SABERES Y CONOCIMIENTOS: Técnica productiva, industrial
MODULO: II CONFECCION DE POLLERAS Y MANDILES

OBJETIVO HOLÍSTICO DEL MODULO: 2


Fortalecemos con responsabilidad y complementariedad la identidad cultural de nuestra comunidad, por medio de los saberes y conocimientos previos y
las nuevas tendencias de la moda en polleras, aplicando con precisión las técnicas manuales en el diseño y elaboración de polleras y mandiles para obtener
un acabado que responda a las necesidades de la competencia.
PRODUCTO DEL MODULO:
Confección de polleras y mandiles de acuerdo al contexto.

DIM. TEMA CONFECCIÓN DE POLLERAS Y MANDILES


GENERADOR CONTENIDO DE METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
MÓDULO
Confección de Práctica: TECNICA: debate Se valora: ( El Ser)
polleras y mandiles PAPEL La responsabilidad en el proceso de la
SER

PROCEDIMIENTO: se socializa la
-clasificación de MOLDE confección de la prenda.
experiencia individual en cuanto al manejo
polleras por regiones Las acciones de complementariedad
de herramientas básicas y puntos básicos.
- selección de del SERCHAS reciproca en nuestra comunidad.
Teoría: TECNICA: Video
SABER

material y herramientas Se analiza: Saber


Valorar la - Toma de medias. PROCEDIMIENTO: con la introducción de LÁPICES DE Los conocimientos del origen de la pollera y
un video y la ayuda de la guía de trabajo del su uso cotidiano dentro de su comunidad.
importancia del - Proceso de COLORES
La reflexión de las nuevas tendencias de
trabajo. confección y módulo profundizamos las técnicas TELAS
moda en polleras y mandiles
manuales tomando en cuenta las nuevas
HACER

¿Cuál es el acabado Se verifica: Hacer


aporte que tendencias de la moda y estilo en diferente MATERIALES La precisión en las técnicas manuales
realizamos en tipos de polleras. DE COSTURA durante el proceso de la prenda.
nuestra Valoración: TECNICA: debate El diseño y elaboración de polleras y
sociedad, MAQUINAS mandiles con un acabado perfecto.
PROCEDIMIENTO: a través de preguntas de Se evidencia: Decidir
comunidad y
reflexión generamos un debate para analizar La satisfacción de las necesidades para
familia? PLANCHA
la importancia de este nuevo aprendizaje. hacer frente a la competencia.
DECIDIR

Producción:
Los participantes realizan trabajos
productivos con innovación en la confección
de polleras y mandiles de acuerdo al
contexto.
CENTRO DE EDUACIÓN ALTERNATIVA “ETA OBLATO”
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PLAN DE MODULO
DATOS GENERALES:
ESPECIALIDAD: Confección textil
NIVEL: Técnico Auxiliar
CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS: Ciencia, tecnología y producción
AREA DE SABERES Y CONOCIMIENTOS: técnica productiva, industrial
MODULO: III CONFECCIÒN DE ROPA DEPORTIVA

OBJETIVO HOLÍSTICO DEL MODULO: 3


Asumimos el respeto y vocación productiva durante la confección de ropa deportiva, a partir de la identificación y conocimiento de diversos patrones
básicos y manejo de herramientas adecuadamente, construimos habilidades y aptitudes de diseño y patronaje en la elaboración de los deportivos que
permitan el proceso y empoderamiento productivo en la comunidad.
PRODUCTO DEL MODULO:
Participantes con criterio de generar emprendimientos productivos en la confección de ropa deportiva.

DIM. TEMA CONFECCIÓN Y TECNICAS DE ENSAMBLADO EN ROPA DEPORTIVA


GENERADOR CONTENIDO DE METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
MÓDULO
CONFECCION DE Práctica: TEORIA: lluvia de ideas PAPEL Se valora: ( El Ser)
ROPA MOLDE El respeto entre compañeros durante la
PROCEDIMIENTO: con preguntas de
SER

confección d ropa deportiva.


DEPORTIVA indagación identificamos los conocimientos y
SERCHAS La vocación productiva que asumimos en
concepciones sobre la confección de ropa
-Selección del comunidad.
deportiva.
modelo y material. LÁPICES Se analiza: Saber
Producir para Teoría: TECNICA: Socialización DE Los conocimientos en la identificación de patrones
SABER

fortalecer los -Toma de medidas PROCEDIMIENTO: desarrollo de COLORES base.


emprendimient propias y conocimientos a través de saberes locales y El manejo adecuado de las diferentes
estándares de experiencias de los participantes en un REVISTAS herramientas durante el proceso de confección de
os. la prenda.
acuerdo a la talla. dialogo interactivo profundizando técnicas de
¿Qué hacer patronaje y confección a través del uso Se verifica: Hacer-
para vivir -proceso del adecuado de las máquinas y herramientas TELAS La construcción de habilidades en el diseño de
HACER

bien? Trazado del molde para confeccionar variedad de prendas patrones.


base y sus deportivas. MATERIALE Demostración práctica y la actitud en la
Valoración: TECNICA: debate S DE elaboración de deportivo.
transformaciones.
COSTURA Se evidencia: Decidir
-Corte y PROCEDIMIENTO: reflexión sobre la utilidad MAQUINAS la innovación productiva de trabajos mediante la
de los saberes y conocimientos de las aplicación de técnicas adecuadas para la
confección de la
técnicas y confección de ropa deportiva. PLANCHA productividad.
prenda.
Producción: participantes realizan trabajos El cuidado del medio ambiente en el buen uso de
DECIDIR

Cálculo y costos productivos con interés e innovación en la los materiales desechados


especialidad.
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ORURO – BOLIVIA

PLAN DE MODULO
DATOS GENERALES:
ESPECIALIDAD: Confección textil
NIVEL: Técnico auxiliar
CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS: Ciencia, tecnología y producción
AREA DE SABERES Y CONOCIMIENTOS: Técnica productiva, industrial
MODULO: IV CONFECCION DE VESTIDOS

OBJETIVO HOLÍSTICO DEL MODULO: 4


Desarrollamos con responsabilidad y compromiso la confección de vestidos. A partir del conocimiento y la demostración descriptiva de la técnica del trazado base y de
trasformación, aplicando una variedad de patronees básicos y diseños apropiados para confeccionar variedad de vestidos casuales, que permita fortalecer la
implementación y producción con responsabilidad.
PRODUCTO DEL MODULO:
Participantes con aptitudes en la confección de vestidos y sus transformaciones.

DIM. TEMA CONFECCIÓN VESTIDOS


GENERADOR CONTENIDO METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
DE
MÓDULO
CONFECCIÓ Práctica: TECNICA: Lluvia de ideas Se valora: ( El Ser)
PAPEL El compromiso en el proceso de confección de
N DE PROCEDIMIENTO: Los participantes dan a conocer
SER

MOLDE vestidos.
VESTIDOS sus saberes sobre la confección de vestidos
La responsabilidad en la entrega de las tareas
casuales respondiendo a preguntas.
- asignadas.
Teoría: TECNICA: Observación (VIDEO) SERCHAS Se analiza: Saber
Producir para PATRONAJ
PROCEDIMIENTO: a través de la proyección de Demostración práctica en el taller en la elaboración
SABER

fortalecer los E video profundizamos los conocimientos, técnicas y y aplicación de moldes base y herramientas para la
LÁPICES DE
emprendimient - diseños variados de vestidos casuales. COLORES confección del vestido
os. Valoración: TECNICA: SOCIALIZACION La descripción y manejo apropiado de los
TRANSFOR
instrumentos básicos.
¿Qué hacer MACIONES PROCEDIMIENTO: Los participantes realzan en la Se verifica (hacer) Los conocimientos de los
para vivir socialización sus conocimientos adquiridos en la TELAS diferentes trabajos.
HACER

PRENDAS confección de vestidos.


bien? La aplicación de variedad de patrones base.
INFANTILES Producción:
MATERIALES El proceso adecuados para obtener el diseño
El participante realiza trabajos productivos con apropiado.
DE COSTURA Se evidencia: Decidir
interés, responsabilidad en la confección de
prendas. MAQUINAS la innovación productiva en la confección de
PLANCHA vestidos.
DECIDIR

El cuidado de la madre tierra en el buen uso de los


materiales desechados
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PLAN DE MODULO
DATOS GENERALES:
ESPECIALIDAD : Confección textil
NIVEL : Técnico Auxiliar
CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS : Ciencia, tecnología y producción
AREA DE SABERES Y CONOCIMIENTOS : Técnica productiva, industrial
MÔDULO : V OFIMATICA APLICADA II

OBJETIVO HOLÍSTICO DEL MODULO: 5


Desarrollamos con responsabilidad y sensibilidad, los conocimientos de la ofimática, para su aplicación práctica y la investigación relacionada con la especialidad de
confección textil y la administración del taller, que permita mejorar la calidad del servicio a la comunidad.
PRODUCTO DEL MODULO:
Textos elaborados en Word, Elaboración de planillas y presupuestos en Excel, Presentaciones creativas en PowerPoint

Tema
DIM Contenido del Modulo Metodología (Procedimiento/Técnica) Recursos Evaluación
Generador
PRÁCTICA:
TECNICA: LLUVIA DE IDEAS
Ser

PROCEDIMIENTO: Reconocemos el nivel


de experiencia y habilidades de los Ser: (se valora):
participantes/estudiantes en el manejo de Hardware
la ofimática aplicadas en cualquier campo Computador La responsabilidad en el proceso de
de la actividad humana. a aprendizaje de nuevas tecnologías.
OFIMÁTICA APLICADA Impresora
Saber

TEORÍA: La sensibilidad y sentimiento colectivo en


Las diferentes Conceptos de Scanner
TECNICA: comunidad-
Informática Flas memory
especialidade - Hojas de cálculo. PROCEDIMIENTO: Blueooth Saber: (se analiza)
Desarrollamos de manera práctica los - Los conocimientos
s estarán - Sistemas de Cámara web
Información. contenidos de la ofimática aplicada a la desarrollados en ofimática
orientadas actividad del taller de confección textil. Hacer: (se verifica)
Hacer

- Las TICs y sus Software


incidencias en las VALORACIÓN: Sistema - La aplicación y práctica de la
hacia el
actividades diarias. o Motivamos la participación de los Operativo especialidad.
emprendimien - Software de diseño de participantes/estudiantes para determinar Microsoft - El uso de los TICS en la
to productivo. vestuario el valor de las TICs en el campo de la office investigación relacionada con la
confección textil. Word especialidad
PRODUCCIÓN: Excel Decidir: (se evidencia)
Ejercitamos las habilidades ofimáticas en la Power Point - La calidad del servicio a la
Decidir

producción de textos, realización de hojas Internet comunidad.


de cálculo para la toma de medidas, la
investigación y el reforzamiento de
conocimientos sobre temas de moda y
maquinaria textil.
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PLAN DE MODULO
DATOS GENERALES:
ESPECIALIDAD : Confección textil
NIVEL : Técnico Medio
CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS : Ciencia, tecnología y producción
AREA DE SABERES Y CONOCIMIENTOS : Técnica productiva, industrial
MÔDULO : MARKETING I

OBJETIVO HOLÍSTICO DEL MODULO: 1


Fortalecemos valores de responsabilidad de técnicas y estrategias de marketing, a través de entrevistas, expresiones graficas e investigación sobre los
diferentes comportamientos del consumidor, mediante barras, tablas, porcentajes, afiches y mapas conceptuales, para comprender que el consumidor, cliente
son el punto de referencia básico de la actividad empresarial.
PRODUCTO DEL MODULO:
Textos elaborados en Word, Elaboración de planillas y presupuestos en Excel, Presentaciones creativas en PowerPoint

Tema
DIM Contenido del Modulo Metodología (Procedimiento/Técnica) Recursos Evaluación
Generador
PRÁCTICA:
TECNICA: LLUVIA DE IDEAS
Ser

PROCEDIMIENTO: Reconocemos el nivel Ser: (se valora):


de experiencia y habilidades de los Hardware
MARKETING participantes/estudiantes en el Computadora La responsabilidad en el proceso de
Conceptos de Marketing conocimiento de Marketing. Impresora aprendizaje de Marketing.
Saber

- Planeamiento TEORÍA: Scanner La sensibilidad y sentimiento colectivo en


Las diferentes estratégico y proceso Flash
TECNICA: comunidad.
de Marketing. memory
especialidade
- Investigación y PROCEDIMIENTO: Bluetooth Saber: (se analiza)
Sistemas de Desarrollamos de manera visual los Cámara web - Los conocimientos
s estarán
Hacer

Información de contenidos de Marketing. desarrollados en Marketing.


orientadas Marketing. VALORACIÓN: Software Hacer: (se verifica)
hacia el - Comportamiento de o Motivamos la participación de los Sistema - La aplicación y práctica de la
los consumidores. participantes/estudiantes para determinar Operativo especialidad.
emprendimien - Las TICs y sus el valor de Marketing en el campo de la Microsoft - El uso de los TICS en la
to productivo. incidencias en las confección textil. office investigación relacionada con la
actividades diarias. PRODUCCIÓN: Word especialidad
E Desarrollo de marketing. Ciclo de vida y Excel Decidir: (se evidencia)
Decidir

desarrollo de nuevos productos. Fijación de Power Point - La calidad del servicio a la


precios de productos. Canales de Internet comunidad.
distribución y administración de la logística.
Ventas personales, venta minorista y
mayorista, administración de ventas.
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PLAN DE MODULO
DATOS GENERALES:
ESPECIALIDAD: Confección textil
NIVEL: Técnico MEDIO
CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS: Ciencia, tecnología y producción
AREA DE SABERES Y CONOCIMIENTOS: técnica productiva, industrial
MODULO: II SASTRERIA DE DAMAS
OBJETIVO HOLÍSTICO DEL MODULO: 2
Compartimos en complementariedad y solidaridad procesos formativos, a partir de la descripción de saberes y conocimientos de transformación de moldes
de diferentes trajes de dama construyendo diferentes diseños, cortes y acabados respetando las tendencias de moda, que contribuirá a la formación integral
en sastrería de damas.
PRODUCTO DEL MODULO:
Confección de sacos y abrigos.

DIM. TEMA SASTRERIA DE DAMAS


GENERADOR CONTENIDO DE METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
MÓDULO
SASTRERIA DAMAS Práctica: TECNICA: Lluvia de Ideas PAPEL Se valora: ( El Ser)
SER

PROCEDIMIENTO: MOLDE Las acciones de complementariedad en ls


- CONCEPTO DE procesos formativos del modulo
SASTRERIA Socializamos en comunidad, recordando los La acción de compartir conocimientos
conocimientos de anteriores módulos. SERCHAS
solidariamente.
DISEÑO Y PATRONAJE
SABER

Teoría: TECNICA: socialización Se analiza: Saber


Producir para DE SACOS PROCEDIMIENTOS. LÁPICES Los conocimientos de los diferentes métodos en
fortalecer los DISEÑO Y PATRONAJE DE el proceso de elaboración de prendas.
En un dialogo interactivo la facilitadora da a
emprendimient DE ABRIGOS conocer las diferentes transformaciones de COLORES Conocimientos de la transformación de
moldes básicos a diseños exclusivos.
HACER

os. moldes base tomando en cuenta los


conocimientos desarrollados en anteriores REVISTAS Se verifica: Hacer
módulos. TELAS La construcción y acabado de diferente diseños
Valoración: TECNICA: debate de trajes.
Los cortes de acuerdo a las diferentes
PROCEDIMIENTO: MATERIALE tendencias de moda.
Reflexión de los participantes en la utilidad S DE Se evidencia: Decidir
de las diferentes transformaciones de los COSTURA la innovación productiva de trabajos mediante la
DECIDIR

moldes base para obtener prendas de aplicación de técnicas.


MAQUINAS
sastrería de damas. La formación integral en el proceso de la
Producción: elaboración de trajes de dama.
PLANCHA
Realización de trabajos productivos en
prendas de sastrería que respondan a las
demandas del contexto.
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PLAN DE MODULO
DATOS GENERALES:
ESPECIALIDAD: Confección textil
NIVEL: Técnico MEDIO
CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS: Ciencia, tecnología y producción
AREA DE SABERES Y CONOCIMIENTOS: técnica productiva, industrial
MODULO: III CONFECCIÒN DE VESTIDOS FIESTA

OBJETIVO HOLÍSTICO DEL MODULO: 3


Desarrollamos con responsabilidad y compromiso la confección de vestidos, a través de los saberes y conocimientos de cada participante y las nuevas
técnicas de alta costura, aplicando una variedad de procedimientos en el diseño, corte y acabado de las diferentes prendas exclusivas, que permita la
consolidación del proceso formativo en confección textil.
PRODUCTO DEL MODULO:
Confección de vestidos de fiesta y de quince años en alta costura

DIM. TEMA CONFECCIÓN DE VESTIDOS DE FIESTA I – II


GENERADOR CONTENIDO DE METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
MÓDULO
CONFECCION DE Práctica: TECNICA: lluvia de ideas Se valora: ( El Ser)
VESTIDOS DE FIESTA PROCEDIMIENTO: en función a PAPEL Los aspectos de responsabilidad en el
SER

conocimientos de módulos anteriores MOLDE desarrollo del modulo


-DISEÑO, Compromiso en el proceso de la elaboración de
socializamos comunitariamente.
PATRONAJE Y la prenda.
Teoría: TECNICA: socialización SERCHAS Se analiza: Saber
CONFECCION
El trabajo PROCEDIMIENTOS. Los saberes y conocimientos de alta costura.
VESTIDO DE GALA
SABER

sustento de la En un dialogo interactivo la facilitadora da a LÁPICES DE La adquisición de técnicas en alta costura.


- DISEÑO conocer las diferentes transformaciones de Se verifica: Hacer
familia. ¿Qué COLORES
PATRONAJE Y moldes base tomando en cuenta los
importancia le La aplicación práctica de los diferentes
CONFECCION DE conocimientos desarrollados en anteriores procedimientos en el diseño de vestidos.
damos al REVISTAS
VESTIDO DE QUINCE módulos. El acabado con precisión respetando las
trabajo? TELAS
HACER

AÑOS Valoración: TECNICA: debate tendencias de la moda.


PROCEDIMIENTO: Se evidencia: Decidir
- DISEÑO MATERIALES la innovación productiva de vestidos en alta
PATRONAJE Y Reflexión de los participantes en la utilidad de DE COSTURA costura.
CONFECCION DE las diferentes transformaciones de los moldes
base para obtener vestidos de novia y de MAQUINAS La consolidación de los conocimientos en
VESTIDO DE NOVIA quince años PLANCHA confección textil.
Producción:
DECIDIR

Realización de diferentes de alta costura que


respondan a las demandas del contexto.
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ORURO – BOLIVIA

PLAN DE MODULO
DATOS GENERALES:
ESPECIALIDAD: Confección textil
NIVEL: Técnico MEDIO
CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS: Ciencia, tecnología y producción
AREA DE SABERES Y CONOCIMIENTOS: técnica productiva, industrial
MODULO: IV PASAMANERIA – PEDRERERÍA

OBJETIVO HOLÍSTICO DEL MODULO: 4


Compartimos con responsabilidad las técnicas de diferentes bordados en pedrería a través de saberes y conocimientos actuales de acuerdo a las tendencias de moda.
Construyendo diferentes diseños y técnicas en la aplicación de bordados que requiera una prenda para obtener un acabado fino y estético según la prenda
confeccionada.
PRODUCTO DEL MODULO:
Diferentes tipos de bordado en pedrería.

DIM. TEMA PASAMANERIA – PEDRERERÍA


GENERADOR CONTENIDO METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
DE MÓDULO
PASAMANERIA Práctica: TEORIA: lluvia de ideas PAPEL Se valora: ( El Ser)
PROCEDIMIENTO: en función a experiencias y MOLDE la responsabilidad en la conclusión de los
SER

-conceptos
conocimientos socializamos técnicas de bordados.
básicos El compartir de los conocimientos.
bordados. LÁPICES DE
- Materiales Se analiza: Saber
Teoría: TECNICA: socialización COLORES
Los conocimientos de los diferentes
Producir, para -Elección de PROCEDIMIENTOS. trabajos.
SABER

fortalecer los diseños. En un dialogo interactivo la facilitadora da a REVISTAS Saberes y destrezas en el desarrollo de
emprendimientos. conocer las diferentes formas, maneras y tendencias de moda.
¿Qué hacer para aplicación de materiales para realizar bordados de TELAS Se verifica: Hacer
acuerdo al requerimiento de la prenda. La construcción practica de diseños en
vivir bien?
Valoración: TECNICA: debate aplicación de bordados.
MATERIALES
HACER

Las técnicas aplicadas.


PROCEDIMIENTO: DE COSTURA Se evidencia: Decidir
Reflexión de los participantes en la aplicación de MAQUINAS La innovación productiva en el acabado del
bordados requeridos en vestidos de novia, quince bordado.
años y vestidos de fiesta. La estética que da el bordado a la prenda.
PLANCHA
Producción:
Realización de diferentes bordados en prendas de
DECIDIR

vestir.
CENTRO DE EDUACIÓN ALTERNATIVA “ETA OBLATO”
ORURO – BOLIVIA

PLAN DE MODULO
DATOS GENERALES:
ESPECIALIDAD: Confección textil
NIVEL: Técnico MEDIO
CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS: Ciencia, tecnología y producción
AREA DE SABERES Y CONOCIMIENTOS: técnica productiva, industrial
MODULO: V DISEÑO DE PROYECTOS Y DEFENSA DE PROYECTOS EMPRENDEDORES

OBJETIVO HOLÍSTICO DEL MODULO: 5


Fortalecemos el trabajo solidario y comunitario, a través de la comprensión y utilización de metodologías instrumentos y técnicas pertinentes generando
procesos de producción de conocimientos orientados al desarrollo empresarial y fortalecimiento de ideas emprendedoras, para potenciar el
emprendimiento productivo.
PRODUCTO DEL MODULO:
Diseño de un proyecto productivo empresarial.

DIM. TEMA DISEÑO DE PROYECTOS EMPRENDEDORES


GENERADOR CONTENIDO DE MÓDULO METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
DISEÑO DE PROYECTOS Práctica: TECNICA: Lluvia de ideas BIBLIOGRAFIA Se valora: ( El Ser)
EMPRENDEDORES PROCEDIMIENTO: personalmente cada El trabajo solidario en
SER

participante da a conocer sus conocimientos y CUADERNOS comunidad.


1.Definición de negocio
experiencias sobre proyectos de emprendimientos. El fortalecimiento
2.Declaración de estrategia Teoría: TECNICA: Investigación e indagación espiritual emprendedor.
Valorar la 3. Mercado (competidores, PROCEDIMIENTO: desarrollamos conocimientos PROYECTOS Se analiza: Saber
importancia del proveedores, sobre el competidor y estrategias para identificarlos La comprensión de las
SABER

trabajo. distribuidores y consumidores) en el momento de emprender un proyecto. PIZARRON metodologías y técnicas


¿Cuál es el 4. Plan comercial(análisis del Desarrollo de conocimientos y diferentes para realizar un diseño de
sector y demanda estrategias para la formación del espíritu proyecto.
aporte que emprendedor a través de la investigación en COMPUTADOR La pertinencia en el
5. Plan de producción (programa
realizamos en de operación, costo, mano de internet. AS contenido del proyecto.
nuestra obra, alquiler) -Profundización de técnicas y estrategias para Se verifica: Hacer
HACER

sociedad, 6. Organización y administración realizar un proyecto de emprendimiento. Los procesos de


comunidad y (organización y gastos generales Valoración: TECNICA: DEBATE producción de
de administración) PROCEDIMIENTO: A partir de la reflexión en grupo conocimientos.
familia. analizamos la importancia de comprender la Se evidencia: Decidir
7. Plan de inversión (ambiente,
maquinas, equipo, mobiliario, realización de un emprendimiento productivo. la innovación productiva
herramientas, gastos de Producción: TECNICA: ESTRUCTURA DE en el proyecto del
DECIDIR

operación e inversión) PROYECTOS participante.


8. Capital de trabajo PROCEDIMIENTO: se elabora el proyecto de El fortalecimiento de
Financiamiento emprendimiento. ideas emprendedoras
Viabilidad financiero.