“La Sequía”

RELACIONES DEL TEXTO CON EL CONTEXTO

a) AUTOR: Carlos Salazar Herrera.

Nació en San José en 1906. En 1947 publicó Cuentos de angustias y paisajes. El cuento “La sequía” forma parte
de ese libro. En 1964 recibió el Premio Nacional de Literatura Magón". Murió en 1980.

Su obra manifiesta las siguientes características:

 Los temas de sus cuentos son costarricenses.
 Los personajes son del campo, su habla es popular, su descripción escasa.
 No hay diálogos extensos, sino un entrecruzamiento de expresiones cortadas.
 La narración y descripción sugieren, evocan; no explican, por ello utiliza metáforas plásticas y
comparaciones literarias de gran contenido.
 Los relatos concluyen de modo inesperado.
 Utiliza frases breves y concisas.

La angustia es la presencia humana en el mundo literario, debido al dolor que causa pertenecer a una
sociedad rural: humilde, pobre, resignada y religiosa. Por tanto, la pasividad y el silencio son las respuestas
cotidianas a cada uno de los problemas que se plantean en los cuentos.
La sociedad presente es la rural, integrada por seres humanos que se caracterizan por la humildad,
pobreza, religiosidad y resignación ante los problemas que los acongojan a diario.
b) GÉNERO LITERARIO: Cuento.
c) MOVIMIENTO LITERARIO: Realismo.
Se define como el arte fundado en la observación directa de la Naturaleza y de los conflictos humanos; es un
modo de conocimiento de la realidad, donde el hombre se ve en relación con la condición en que vive.
Características:

 Acercamiento a la realidad: "Hacía... ¡siete años! que tenía ganas de beber un vaso de agua fresca y pura
de aquella resonante tinaja, porque allá, donde él había estado tanto tiempo, el agua era tibia y
salobre."
 Conlleva una visión problemática de la realidad: La ausencia de libertad debido a la prisión.
 Presencia de personajes humildes. La mujer y su esposo presidiario.
 Descripción detallada: "Las casas, enfrente, blanqueadas con cal de luna, estaban arrugadas de puro
viejas."

d) CONTEXTO SOCIOCULTURAL:

En la época de los 40- 50 se fomenta la democracia social, el Estado crea instituciones para ajustar el desarrollo
social; sin embargo el campesino no resulta favorecido, y prosigue su lucha por sobrevivir sin contar con entidades
que lo ayuden a salir avante; a pesar de que en 1940 Rafael A. Calderón Guardia instauró proyectos y políticas en
pro del mejoramiento de vida de los trabajadores.
 En cuanto al aspecto político se vivió un período muy inestable, en 1944 - producto del fraude - llegó a la presidencia
el Lic. Teodoro Picado. El Lic. León Cortés quiso oponérsele, pero muere repentinamente en 1946. En 1948 se
inicia la Guerra Civil debido a los fraudes electorales por la sucesión de Teodoro Picado.

La angustia es la presencia humana en el mundo literario, debido al dolor que causa pertenecer a una sociedad
rural: humilde, pobre, resignada y religiosa. Por tanto, la pasividad y el silencio son las respuestas cotidianas a cada uno
de los problemas que se plantean en los cuentos.
MUNDO MOSTRADO

e) PLANOS NARRATIVOS: Se insertan dos relatos dentro del cuento:

Relato 1°: La historia de dos indios, cuya capacidad de comunicarse fracasa porque el indio no sabe cómo
expresar sus sentimientos. Al indio se le compara con un tocador de ocarina por la posición en que pasaba el
tiempo, siempre de cuclillas; no había nada que hacer, la sequía se apoderó de todo.

La india relaciona su sentimiento, el amor que siente por el indio, con el amor mostrado por es manigordos; y
desea entonces que el indio la mire y la toque, la haga sentir viva.

Copie un fragmento del cuento que ejemplifique lo expuesto en el relato 1.

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

Relato 2°: La historia de los manigordos que se prodigan caricias mutuas. "La hembra contestaba agradecida con
igual ternura; en las pupilas se veía."

f) PERSONAJES: Caracterícelos

___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
 g) Tiempo: Aunque parece cronológico, en realidad es psicológico porque se vive a la espera, la zozobra del
tiempo y el deseo de que el indio cambie y comunique sus sentimientos.
Ejemplo: "La india fue saliendo del rancho a pasos torpes. Se detuvo. Miró al indio. Miró el rancho. Miró la picada. Miró
otra vez al indio, al indio su hombre. Se acercó a él hasta tocarlo. Esperó. Esperó, pero el indio no abría la boca, no la
miraba, no se movía. La india se dio a caminar huyendo despacio, muy despacio."

h) Narrador:
Solo existe el narrador omnisciente, sabe más que los personajes, conoce su mundo externo e interno.

i) Visión: Narrador > personaje. El narrador conoce todo lo relacionado con los personajes.
Ejemplo: "Llegó la india con miedo. Como una de esas perras sin dueño que van a robarse una tajada de
carne. Tuvo miedo. /Y el indio sin moverse. /La mujer tragó un puñado efe valor y se lo contó todo. Se lo dijo
en una sola frase, y esperó el efecto. /Fue un instante demasiado largo. ¡Cómo dura el silencio!..."

j) Código Apreciativo:
El narrador muestra el interior del ser humano, regido por el sentimiento, aunque a veces no pueda ser
expresado con palabras.

Se enfoca la incapacidad para manifestar los sentimientos. Existen hombres y mujeres que no pueden expresar
sus sentimientos con palabras o caricias porque no fueron prodigados por sus padres con ellas; por tanto
crecieron sintiendo la necesidad de dulzura, cariño, comunicación, hasta el punto que adultos, aunque quieran,
no les salen las palabras amorosas hacia el ser amado, tal como le pasó al indio, quien tenía una gran sequía por
dentro, sequía de palabras, de caricias hacia la india.

Esta situación refleja las relaciones de parejas que, por falta de comunicación por uno de los cónyuges, deciden
efectuar una separación.

El emisor le transmite al lector la importancia de una buena comunicación que nos ayude a acortar el silencio.

Extraiga dos citas textuales que ejemplifiquen lo expuesto en el código apreciativo. *

k) Tema: La incapacidad o sequedad del indio para expresar sus sentimientos a su mujer; para comunicarse
con ella. Esta situación provoca que ella piense que él ya no la quiere y decide dejarlo.
Citatextual______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Citatextual______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
l) Interprete las siguientes citas textuales:

a) “Color de rancho: junto a la entrada, afuera. Echando raíces. Mudo y el corazón.”

___________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
b) “Quiso abrirse con las manos el pecho, para que ella pudiera verlo por dentro…pero nada dijo…no
estaba en él…así lo había parido su madre.”
___________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
c) “Intentó mirarla pero vio turbio ¿También me estaré quedando ciego? Se restregó los ojos, estaba
sudando. Luego empezó a empañarse de nuevo la figura de la india huyendo del silencio. Aquello no
era sudor… ¡Le salía de los ojos!
______________________________________________________________________________
m) Explique la relación entre la descripción de la naturaleza y la del indio. Relaciónelo con la vida ¿Puede
influenciar el ambiente en una persona?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
n) Explique con dos situaciones de la obra el nombre del cuento: “La Sequía.”

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________

o) Clasifique cada uno de los siguientes ejemplos, según sean: símil, metáfora, o prosopopeya.
 “Piedra con musgo era su cara.” _________________________________.
 “El rancho en el vientre de la montaña.” _________________________________.
 “El indio (…) seguía parecido a los tocadores de ocarina en piedra.”
______________________________.
 “Se cansaron los yigüirrros de pedir agua.”_________________________________.
 “Estuvo el indio echando raíces.” _________________________________.
 “Porque aquel silencio estaba doliéndole como una úlcera.”___________________.
 “La tierra y el sol se bebieron el río.”______________________________________
 “Quebró las hojas arrugadas, que sonaron como campanas pequeñísimas…o
latidos.”______________________________
 “Charco de agua clara era por dentro la india.”__________________________________

P. “¿Piensa usted que en verdad el indio está seco por dentro?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________