Comprensión verbal:

En la categoría de compresión verbal se sitúan aquella pruebas que tratan de

medir la capacidad de la persona de entender, de captar aquello que lee o
escucha. Miden la capacidad de abstracción para transformar unos símbolos
(palabras, frases, etc.) en significados.

Razonamiento perceptual:
Es una medida, por tanto, de la Capacidad No Verbal del niño, capacidad que
aunque no está muy relacionada en el entorno eminentemente verbal de la
escuela, sí que tiene gran importancia en varios aspectos curriculares.

Memoria de trabajo:
La Memoria de Trabajo supone atención, concentración, control mental y
razonamiento. Se trata, por tanto, de un componente esencial de otros procesos
cognitivos superiores, por lo que está muy relacionada con el rendimiento
académico y el aprendizaje.

Velocidad de procesamiento:
La velocidad de procesamiento es una habilidad cognitiva que se puede definir
como el tiempo que le lleva a una persona hacer una tarea mental. Tiene que
ver con la velocidad en la que una persona capta y reacciona a la información
que recibe, ya sea por vía visual (letras y números), auditiva (lenguaje) o del
movimiento. Es decir, la velocidad de procesamiento es el tiempo que se tarda
entre que se recibe el estímulo y se emite una respuesta.