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PLAN SESIÓN ASIGNATURA: Español

Semana del _____ al_____ de _______________ de 2018

Nombre de la escuela: Escuela Secundaria Técnica #22 Maestro: Alessander Antonio Segovia Haas Grado: 3° Grupo ______ Turno:

Bloque: Quinto Práctica social del lenguaje: Propósito: Función del tipo de texto:
Anuario Elaborar un anuario que integre Descriptivo
autobiografías
Conflicto cognitivo: Modalidad: Proyecto Requerimientos del maestro:
¿Cómo se elabora un anuario?

Periodo o tiempo a realizar: Ámbito:


Tres sesiones Literatura

Herramientas de evaluación: Producto final: Requerimientos del alumno:


Lista de cotejo Anuario con las autobiografías y Fotografías
fotografías de los compañeros de grupo
para cada alumno.

MODELO Proyecto
Producciones para
APRENDIZAJES CONTENIDOS
COMPETENCIAS el desarrollo del
Secuencia didáctica ESPERADOS (Temas de reflexión)
proyecto
Sesión
Inicio Desarrollo Cierre
Conversar con los Hacer en el pizarrón una Se les pedirá a •Emplear el Comprensión e •Análisis de
alumnos sobre su tabla con los elementos: algunos alumnos lenguaje para interpretación autobiografías para
próxima graduación. cómo era en el kínder, en que comenten sus comunicarse y •Tonos en la escritura recuperar elementos
•Sistematiza los
Hacer que recuerden la primaria y en la respuestas. como (melodramático, irónico, del modelo que
pasajes más
sus momentos como secundaria, cómo me instrumento heroico y nostálgico, entre puedan utilizarse al
relevantes de su
amigos y compañeros gustaría ser en la Tarea: traer para aprender otros). escribir.
vida para
Uno de grupo. preparatoria y, fotografías de Propiedades y tipos de
elaborar una
Proponer la finalmente qué carrera diferentes •Identificar las textos •Discusión sobre el
autobiografía.
elaboración de un me gustaría estudiar y momentos en su propiedades del •Función y características presente y su
anuario. cómo me visualizo en el vida desde lenguaje en de las autobiografías. relación con sus
•Identifica las
campo laboral. pequeños hasta diversas •Función de la trama en la expectativas.
repeticiones
ahora. situaciones progresión cronológica de
excesivas y las
comunicativas la narración. •Planificación de su
evita mediante
Pedirles a los En el pizarrón se Se les indicará a los Conocimiento del autobiografía que
la sustitución
alumnos que saquen escribirán las palabras: alumnos que •Analizar la sistema de escritura y considere el pasado,
léxica y
sus fotografías, y que melodramático, irónico, deberán escribir una información y ortografía presente y su
pronominal.
seleccionen la más heroico y nostálgico. Se autobiografía, pero emplear el •Ortografía y puntuación proyecto de vida a
significativa para pedirá a varios alumnos antes de comenzar lenguaje para la convencionales. futuro.
•Jerarquiza las
ellos. Redactarán por que compartan su escrito el proceso de toma de Aspectos sintácticos y
acciones de la
Dos qué eligieron esa y una vez compartido, escritura, deben decisiones semánticos •Borrador de la
autobiografía en
fotografía. sus compañeros seleccionar en qué •Expresiones que autobiografía que
un orden
mencionarán qué tono tono querrán •Valorar la jerarquizan información. cumpla con las
cronológico y
emplearon al explicar su escribirla. diversidad •Tiempos verbales en características del
coherente.
fotografía: lingüística y pasado, presente y futuro. texto.
melodramático, irónico, cultural de •Palabras y frases que
heroico o nostálgico México indican sucesión. •Organización del
De manera individual De acuerdo a los Compartirán su •Sustitución léxica y anuario.
se les pide a los momentos seleccionados, autobiografía con pronominal para evitar
alumnos que redactarán el borrador de un compañero para repeticiones excesivas.
seleccionen los su autobiografía. que les ayude a •Uso de sinónimos,
momentos más revisar su borrador, antónimos y polisemia.
representativos de su si mantiene el tono,
vida y que los si evita repeticiones
escriban a manera de excesivas, si hay
lista en su libreta. orden cronológico,
Tres ortografía, etc. La
regresa a su
compañero.

Tarea: traer su
autobiografía
corregida para
integrar el anuario.
Incluir su fotografía
actual.
Lista de cotejo

Indicadores Sí No

La autobiografía tiene título

Incluye fotografía

Los hechos están de manera cronológica

El tono es congruente con lo que se describe

Evita repeticiones excesivas

Cuida su ortografía
INDICADORES
PROCESO PRODUCTO FINAL
Anuario con las autobiografías y fotografías de los compañeros de grupo para cada
alumno.

NIVEL DE LOGRO DEL PROYECTO

ADECUACIONES ACTIVIDADES DE INCLUSIÓN


OBSERVACIONES