SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

SENA

ESTUDIO DE CASO: MOMENTOS EN EL AULA

PRESENTADO

KELEINA MIRANDA FUENMAYOR

INSTRUCTOR

LUZ STELLA SOTO ALZATE

2019
 ESTUDIO DE CASO: MOMENTOS EN EL AULA

Juan Andrés es un excelente estudiante en la materia de tecnología, cada vez que

puede le colabora a los docentes en las actividades relacionadas con esta área.
Usted, como director de grado, se dio cuenta de que la intención de Juan Andrés es
robarse las contraseñas de la señal inalámbrica de uso exclusivo de docentes de la
Institución para luego venderla a sus compañeros de colegio.

¿Cuál sería su proceder en esta situación con sus compañeros docentes y

con el estudiante

El primer paso para la solución de un problema o conflicto es el dialogo entre las

partes. El profesor como formador integral de estudiantes debe dialogar con este
con el fin de indagar por que el joven tiene esta intención, que lo lleva o lo motiva a
querer cometer este acto reprochable. El docente debe dejarle claro lo que le
pasaría al estudiante al cometer este acto , como sanciones de tipo disciplinarias y
expulsión que puede conllevar una mala acción , todo esto con el fin de que el
estudiante comprenda lo que esto podría perjudicar su vida.

En cuanto a mis colegas expondría este caso ante ellos ya que somos una
comunidad y sería importante trabajar en este tema entre todos para estar alertas
para que no llegue presentarse este tipo de situaciones en la escuela.

En cuanto al joven para darle solución a este caso no le impondría una sanción de
tipo disciplinaria, si no que le delegaría hacer actividades de participación y de
colaboración a la comunidad educativa. También aprovecharía la ventaja que tiene
el estudiante de excelencia en el área de tecnología tratando de motivarlo que
explote más su talento para beneficio de la comunidad y de apoyo en esta área de
la institución, para que este sienta que es importante y útil y que comprenda que
haciendo las cosas bien, respetando las normas y en beneficio de todos es el
camino ideal. No olvidemos que el verdadero maestro se hace desde la vocación,
desde ese interés innato por la formación de mejores seres humanos que puedan
construir una sociedad más justa y encontrar su verdadera felicidad.

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