Planificación Ámbito Comunicación Integral
Tema: Los medios de comunicación
Fecha 12/8/2019
Núcleo: Lenguaje verbal
App. Esp.: N º3
Descubrir en contextos
lúdicos, atributos fonológicos
de palabras conocidas, tales
como conteo de palabras,
segmentación y conteo de
sílabas, identificación de
sonidos finales e iniciales.
Indicador: Reconoce solo los
sonido inicial vocálico i
reconoce con ayuda los
sonido inicial vocálico i
Experiencias de Ap.:
1.- Ver video del mono silabo
2.- PPt de objetos que
comienzan con sonido inicial
vocálico i
3.- Desarrollar lamina de
trabajo
Evaluación: Observación.
Intencionada./Registro
grafico
Fecha 13/8/2019
Núcleo: Lenguaje verbal
App. Esp.: N º3
Descubrir en contextos
lúdicos, atributos fonológicos
de palabras conocidas, tales
como conteo de palabras,
segmentación y conteo de
sílabas, identificación de
sonidos finales e iniciales.
Indicador: Reconoce solo los
sonido inicial vocálico i
reconoce con ayuda los
sonido inicial vocálico i
Experiencias de Ap.:
1.- Ver video del mono silabo
2.- sacar de la caja laminas e
identificar con que sonido
comienza
3.- Desarrollar lamina de
trabajo
Evaluación: Observación.
Intencionada./Registro
grafico
Fecha 14/8/2019 Fecha 15/8/2019 Fecha 16/8/2019
Núcleo: Lenguaje verbal Núcleo: Lenguaje verbal Núcleo: Lenguaje verbal
App. Esp.: N º3
Descubrir en contextos App. Esp.: N º3 App. Esp.: N º3
lúdicos, atributos fonológicos . .
de palabras conocidas, tales Indicador: Indicador:
como conteo de palabras,
segmentación y conteo de Experiencias de Ap.: Experiencias de Ap.:
sílabas, identificación de
sonidos finales e iniciales.
Indicador: Reconoce los tres Evaluación: Evaluación:
sonidos iniciales silábicos RECUPERA EN DICIEMBRE
FERIADO LEGAL
reconoce solo dos sonido
inicial silábico
Reconoce un sonido inicial
vocálico.
Experiencias de Ap.:
Desarrollar lamina de trabajo
de los tres sonido inicial
vocálicos a,e,i
Evaluación: Observación.
Intencionada./Registro
grafico

Tema: Los medios de comunicación
Fecha 12/8/2019
Núcleo: Pensamiento
Matemático
App. Esp.: N º6
Emplear los números, para
identificar, cantidades hasta
el 20 e indicar orden o
posición de algunos
elementos en situaciones
cotidianas o juegos
Indicador: Identifica el valor
en situaciones cotidianas.
Identifica algunas cantidades.
No identifica.
Experiencias de Ap.: Jugar a
contar los elementos
dispuestos en la sala.
Evaluación: Observación
intencionada
Planificación Ámbito interacción y comprensión del entorno
Fecha 13/8/2019
Núcleo: Pensamiento
Matemático
App. Esp.: N º7
Representar números y
cantidades hasta el 10, en
forma concreta, pictórica y
simbólica
Indicador: Identifica la
cantidad del número 3
No identifica.
Experiencias de Ap.:
Los niños forman conjuntos
con tres elementos utilizando
El material de las mesas.
Jugar a dibujar el 3 en el aire
Graficar el número 3
Desarrollar guía de trabajo.
Evaluación: Observación
intencionada.
Registro grafico
Fecha 14/8/2019 Fecha 15/8/2019 Fecha 16/8/2019
Núcleo: Exploración del Núcleo: Núcleo:
Entorno Natural App. Esp.: N App. Esp.: N
App. Esp.: N º12
Comprender que la acción Indicador: Indicador:
humana puede aportar al
desarrollo de ambientes Experiencias de Ap.: Experiencias de Ap.:
sostenibles y también al Evaluación:
deterioro de estos. Evaluación:
SE RECUPERARAN EN
Indicador: Identifica acciones FERIADO LEGAL DICIEMBRE
que contribuyen a un
ambiente saludable.
Solo identifica algunas acción
No identifica ninguna
Experiencias de Ap.: Observa
video de acciones humanas
que ayudan a unos
ambientes saludables y otros
deteriorados. Comentar.
Desarrollar guía
Evaluación: Observación
intencionada.
Registro grafico

Tema: Los medios de comunicación
Fecha 12/8/2019
Núcleo: Corporalidad y
movimiento
App. Esp.: N º3
Tomar conciencia de su
cuerpo, de algunas de sus
características internas (tales
como: ritmo cardíaco, de
respiración), de su esquema y
progresivamente de su tono
corporal y lateralidad, por
medio de juegos.
Indicador:
Identifica derecha izquierda
Identifica solo derecha
Identifica solo izquierda
Experiencias de Ap.:
Jugar a Simón manda
lateralidad,
Desarrollar lamina de trabajo
Evaluación: Observación
intencionada
Planificación Ámbito Desarrollo Personal y social
Fecha 13/8/2019
Núcleo: Corporalidad y
movimiento
App. Esp.: N º 6
Coordinar con precisión y
eficiencia sus habilidades
psicomotrices finas en
función de sus intereses de
exploración y juego.
Indicador:
Borda solo
Borda con ayuda
Experiencias de Ap.:
Bordar el numero 3
Evaluación: Registro grafico
Fecha 14 /8/2019 Fecha 15 /8/2019 Fecha 16/8/2019
Núcleo: Identidad y Núcleo: Núcleo:
autonomía
App.esp: App.esp:
App. Esp.: N º6 Indicador: Indicador:
Planificar proyectos y juegos,
en función de sus ideas e Experiencias de Ap.: Experiencias de Ap.:
intereses, proponiendo
actividades, organizando los Evaluación: Evaluación:
recursos, incorporando los
ajustes necesarios e
iniciándose en la apreciación FERIADO LEGAL SE RECUPERA EN DICIEMBRE
de sus resultados.
Indicador:
Participa en la creación del
medio de comunicación
No participa
Experiencias de Ap.:
Jugar a crear medios de
comunicación con los
recursos que tengan en su
mesa en forma grupal, y
comentar que les pareció la
actividad
Evaluación: Observación
intencionada