1.2. Grado : 4to Año 1.3. Tema : Introducción a la filosofía 1.4. Capítulo Nro. :7 1.5. Docente : 1.6. Sede :
II. APRENDIZAJES ESPERADOS:
2.1. Identifica las características de la actitud filosófica.
2.2. Reconoce el objeto de estudio de diferentes disciplinas filosóficas.
III. SECUENCIA DIDÁCTICA: 2018.
MOMENTOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDAD TIEMPO RECURSO
Se muestran diapositivas a nuestros estudiantes que INICIO nos permite enlazar – enunciar el tema. (HELICOMOTIVACIÓN) A través de las técnicas de lluvia de ideas, hecho Generación del interés o actual o caso vivencial se recopila los saberes previos 5´ Proyector expectativas/ Anuncio o de los estudiantes. descubrimiento del logro de aprendizaje Con la participación de los estudiantes se explica los DESARROLLO contenidos conceptuales en forma ordenada- (HELICOTEORÍA/ sistematizada: Proyector HELICOPRÁCTICA) Gestión del aprendizaje Tizas de colores Noción etimológica. Definición de filosofía. Mota Características de filosofía. 45´ Regla Disciplinas filosóficas. Actitudes humanas. Compendios
Con la participación de los estudiantes se resolverán las 5
preguntas del helicopráctica.
EVALUACIÓN Los estudiantes de manera individual resolverán las
(HELICOTALLER) preguntas del helicotaller, aplicando lo aprendido en 35´ Compendios Verificación del clase aprendizaje/ reflexión sobre lo aprendido
SALIDA Se deja para casa el helicoreto. 5´ Cuadernos
actividad de extensión Conclusiones y recomendaciones generales. SESIÓN DE APRENDIZAJE HELICOIDAL 2018
IV. DATOS GENERALES:
1.7. Curso : Psicología
1.8. Grado : 4to Año 1.9. Tema : Antropología filosófica. 1.10. Capítulo Nro. :8 1.11. Docente : 1.12. Sede :
V. APRENDIZAJES ESPERADOS: 5.1. Diferencia entre la tesis creacionista y evolucionista.
5.2. Reconoce diferentes tesis que explican la naturaleza del hombre.
VI. SECUENCIA DIDÁCTICA: 2018.
MOMENTOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDAD TIEMPO RECURSO
Se muestran diapositivas a nuestros estudiantes que INICIO nos permite enlazar – enunciar el tema. (HELICOMOTIVACIÓN) A través de las técnicas de lluvia de ideas, hecho Generación del interés o actual o caso vivencial se recopila los saberes previos 5´ Proyector expectativas/ Anuncio o de los estudiantes. descubrimiento del logro de aprendizaje Con la participación de los estudiantes se explica los DESARROLLO contenidos conceptuales en forma ordenada- (HELICOTEORÍA/ Proyector sistematizada: HELICOPRÁCTICA) Tizas de colores Gestión del aprendizaje Origen del hombre: Creacionista y evolucionista. Mota Naturaleza del hombre: Naturalismo, espiritualismo, 45´ historicismo, simbolismo, marxismo. Regla Sentido de la vida: Existencialismo. Compendios Con la participación de los estudiantes se resolverán las 5 preguntas del helicopráctica.
EVALUACIÓN Los estudiantes de manera individual resolverán las
(HELICOTALLER) preguntas del helicotaller, aplicando lo aprendido en 35´ Compendios Verificación del clase aprendizaje/ reflexión sobre lo aprendido
SALIDA Se deja para casa el helicoreto. 5´ Cuadernos
actividad de extensión Conclusiones y recomendaciones generales. SESIÓN DE APRENDIZAJE HELICOIDAL 2018
VII. DATOS GENERALES:
1.13. Curso : Psicología
1.14. Grado : 4to Año 1.15. Tema : Gnoseología 1.16. Capítulo Nro. :9 1.17. Docente : 1.18. Sede :
VIII. APRENDIZAJES ESPERADOS:
8.1. Identifica los elementos del acto del conocimiento.
8.2. Reconoce las diversas tesis gnoseológicas.
IX. SECUENCIA DIDÁCTICA: 2018.
MOMENTOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDAD TIEMPO RECURSO
Se muestran diapositivas a nuestros estudiantes que INICIO nos permite enlazar – enunciar el tema. (HELICOMOTIVACIÓN) A través de las técnicas de lluvia de ideas, hecho Generación del interés o actual o caso vivencial se recopila los saberes previos 5´ Proyector expectativas/ Anuncio o de los estudiantes. descubrimiento del logro de aprendizaje Con la participación de los estudiantes se explica los DESARROLLO contenidos conceptuales en forma ordenada- (HELICOTEORÍA/ sistematizada: HELICOPRÁCTICA) Gestión del aprendizaje Proyector Definición de gnoseología. Conocimiento como acto y producto. Tizas de colores Elementos del acto del conocimiento. Mota Características del conocimiento: Objetividad, necesidad, 45´ universalidad y verificabilidad. Regla Juicios: Definición y tipos(analíticos y sistemáticos) Compendios Validez de los juicios: Apriori y aposteriori. Niveles de conocimiento: Común, científico y filosófico.
Con la participación de los estudiantes se resolverán las 5
preguntas del helicopráctica.
EVALUACIÓN Los estudiantes de manera individual resolverán las
(HELICOTALLER) preguntas del helicotaller, aplicando lo aprendido en 35´ Compendios Verificación del clase aprendizaje/ reflexión sobre lo aprendido
SALIDA Se deja para casa el helicorreto. 5´ Cuadernos
actividad de extensión Conclusiones y recomendaciones generales.