PITÁGORAS.

MUCHO MÁS QUE UN TEOREMA

ESTUDIANTES:

Ana Isabel Agudelo

Sara Cristina Montoya
Valentina Rivera

GRADO:

10°2

I. EDU. JOSE MIGUEL DE RESTREPO Y PUERTA

COPACABANA
2013
 MATEMÁTICAS Y REALIDAD

1.- ¿Son las Matemáticas lejanas a la realidad?

a) Sí, nunca utilizamos las Matemáticas en la vida cotidiana.

b) No, las Matemáticas están presentes en nuestra vida diaria en multitud de formas
diferentes.

2.- Se dice que los Matemáticos están en la Luna. En el video hemos visto que algunos cráteres Lunares
llevan el nombre de un Matemático famoso como homenaje de la humanidad a estos genios, ¿recuerdas
cuántos?

a) Menos de 300 cráteres.

b) Exactamente 300 cráteres Lunares.
c) Más de 300 cráteres Lunares.

CONOCIENDO EL TEOREMA DE PITÁGORAS

Como has visto en el video, casi todo el mundo recuerda el teorema de Pitágoras. ¿Y tu? ¿Sabrías completar
el teorema de Pitágoras? Solo tienes que rellenar los huecos.
hipotenusa suma catetos
El cuadrado de la es igual a la de los cuadrados de los .

DEMOSTRAMOS EL TEOREMA DE PITÁGORAS.

Geométricamente construimos un cuadrado sobre la hipotenusa y luego
un cuadrado en cada uno de los catetos. El teorema de Pitágoras nos
asegura que el cuadrado grande (el de la hipotenusa) es la suma de los
otros dos más pequeños (los de los catetos). Observa la siguiente
actividad interactiva (pincha sobre la imagen para acceder a la
actividad), experimenta con ella y luego, realiza los ejercicios que
encontrarás debajo de la misma.
MATEMÁTICAS EN LA HISTORIA

1.- ¿Qué dos culturas anteriores a Pitágoras utilizaban de forma parcial su Teorema?

a) Los Romanos y los Egipcios.

b) Los Babilonios y los Romanos.
c) Los Babilonios y los Egipcios.

2.- Pitágoras nació en ...

a) Samos, una isla Griega.

b) En la capital de Grecia.

3.- ¿Qué utilizaban los Egipcios para trazar ángulos rectos? (Recuerda que no existían las reglas, ni los
cartabones o escuadras)

a) Una cuerda.
b) Una cuerda con 12 nudos que clavaban formando un triángulo.
c) Una cuerda con 10 nudos que formaba un triángulo rectángulo en el suelo.

4.- ¿Qué hemos heredado de los Babilonios?

a) El horóscopo, la división de la circunferencia en 360º y la forma de contar el tiempo.

b) Los signos del zodiaco, la división de la circunferencia en 12 horas y el tiempo en
horas y minutos.
TERNAS PITAGÓRICAS

En la tablilla de arcilla Plimpton 322, escrita por los Babilonios se han encontrado ternas Pitagóricas, ¿sabrías
completar la siguiente frase sobre su definición?

terna tres
Una Pitagórica es una colección de números que cumplen
teoréma
el de Pitágoras.

CALCULANDO TERNAS PITAGÓRICAS.

La siguiente actividad de Descartes te permite calcular diferentes ternas

Pitagóricas. Experimenta con la escena cambiando los valores de los
parámetros que ves en la parte inferior y luego, realiza la actividad que
encuentras debajo.

ELIGE LA ÚNICA TERNA PITAGÓRICA

¿Cuáles de las siguientes ternas es la única Pitagórica?

a) 25, 7, 24
b) 25, 7, 20
c) 20, 7, 25

MATEMÁTICAS EN LA HISTORIA

Las siguientes frases son verdaderas o falsas. Elige tu opción.

1.-Pitágoras fue contemporáneo de Mahoma y Jesucristo.

Verdadero Falso

2.- Pitágoras viajó por todo el mundo Oriental conocido de su época, bajo recomendación de su mentor:
Thales.

Verdadero Falso
3.- Al volver a Crotona funda una sociedad secreta de gran éxito formada sólo por hombres.

Verdadero Falso

4.- En dicha sociedad Pitagórica se imparten las primeras clases públicas de Matemáticas, habiendo dos tipos
de asistentes:

 Los Novicios. Sólo podían escuchar.

 Los Matemáticos. Poseían los más altos conocimientos.

Verdadero Falso

FRASE CÉLEBRE

Los Pitagóricos colocaron el concepto de número como principio y explicación de todo el Universo. Uno de
sus discípulos - Filolao - llegó a afirmar. ¿Lo recuerdas? Rellena los huecos.

cosas número
Todas las que pueden ser conocidas tienen , pues no es posible que sin
conocido
número nada pueda ser ni concebido.

NÚMEROS FIGURADOS

Para los Pitagóricos todo estaba gobernado por los números pero,
además, cada número se podía relacionar con una figura geométrica. En
el vídeo hemos visto como ir formando los números triangulares, los
cuadrangulares, ... Ahora podemos practicar con la siguiente actividad.
Explora las diferentes opciones que tienes y después, contesta a los
ejercicios planteados debajo.
¿CONOCES BIEN LOS NÚMEROS FIGURADOS?

1.- ¿Cuál es el valor del quinto (T(5)) número triángular?

T(5) = 15

T(5) = 21

2.- ¿Cuál es el valor del séptimo número pentagonal (P(7))?

P(7) = 51

P(7) = 70

DEMOSTRACIÓN DEL TEOREMA DE PITÁGORAS

ATRIBUIDA A PAPPUS

En el vídeo acabamos de ver una demostración atribuida a Euclides,

seguramente la de Pitágoras sería similar y también similar a la que tenemos a
continuación. Realiza la demostración tu mismo arrastrando y deformando los
cuadrados de los catetos.
TRABAJANDO CON LOS PITAGÓRICOS

1.- Señala de las siguientes frases las que se hayan dicho en el video:

El tetractis es el nº 10, que se obtiene como la suma de 1 + 2 + 3 + 4.

Un nº es perfecto si se puede expresar como la suma de sus divisores, excepto el mismo.

Otra aportación que le debemos a los Pitagóricos es nuestro modelo actual heliocéntrico,
donde el Sol es el centro de nuestro sistema.

La demostración del Teorema de Pitágoras por parte de Pitágoras es la más bella conocida.

2.- Entre las cuatro siguientes frases hay dos falsas, señálalas.

Un nº irracional es aquel que no se puede expresar con los únicos números que admitían los
Pitagóricos, los enteros y las fracciones.

Un nº irracional es aquel que sólo puede expresarse con enteros o fracciones.

La estrella de Pitágoras o pentagrama se obtiene uniendo los vértices consecutivos de un

pentágono.
 La estrella de Pitágoras o pentagrama se obtiene uniendo los vértices no consecutivos de un
pentágono.

3.- Elige la única correcta.

El número de oro o Phi es un número irracional, cuyo valor es

El número de oro o Phi es un número irracional, cuyo valor es

El número de oro o Phi es un número racional, cuyo valor es: