Clase 04/Mayo/2016: Análisis sintáctico del sintagma

nominal
miércoles, 04 de mayo de 2016 8:40

• Tipos de sujeto:
○ Expreso
○ Tácito
○ Desinencial
• Comprobación: Reemplazo por el sujeto-sintagma nominal por el pronombre personal en caso nominativo
• Categorías gramaticales: propiedades que tienen algunas clases gramaticales, es decir, las clases variables. Se expresan en
los morfemas de flexión. Categorías inherentes al sustantivo (género y número, que los proyecta a sus modificadores),
también se encuentran en el adjetivo
• Género en el sustantivo:
○ Oposición masculino-femenino
○ A diferencia del pronombre, éste posee también género neutro.
 El cambio de género cambia totalmente el sentido de la oración: El sustantivo se mantiene igual, pero el cambio
de género que se manifestará en el determinante/adjetivo, indicará dos palabras distintas, por ejemplo,
"cometa", "corte", "parte", "cólera", "papa", "cura".
• Clasificación de sustantivos en cuanto a género:
○ Seres sexuados
 Heterónimos
 Epicenos
 Comunes en cuanto a género
 De dos terminaciones
○ Inanimados
 Objetos duales
 Indiferentes (según el sistema de la lengua) en cuanto al género (El/la sartén, radio, terminal, etc.)
□ Diferencias a nivel cultural: Norma culta/inculta (ej. El/la calor)
 Variante diastrática de la lengua
• Número: Propiedad inherente del sustantivo, pronombre, que se refleja en los determinantes, adjetivos, etc.
○ La concordancia de número es más fuerte, pues, se extiende hasta el sintagma verbal (*en español).
○ Oposición binaria entre singular y plural.
○ Marcas:
 Singular: No se marca, es morfema cero.
 Plural: Se marca con "s" en el sustantivo y "n" en verbos.
○ Diferencia significativa:
 El plural expresa multiplicidad.
 El singular, por oposición, expresa unicidad y totalidad (ej. "El hombre es un ser racional", expresa la totalidad
de la especie). Nunca expresa multiplicidad, pues, es marcada.
 Esta oposición solo se da cuanto refieren a seres contables
○ Casos especiales de la oposición singular/plural
1. Sustantivos no contables
• Ejemplos: Arena, agua, aire.
• En plural expresan un sentido metafórico: "Las aguas del Mediterráneo…".
• Refieren a fluidos que no presentan unidades contables o materias distribuidas en todo el planeta
(Sustantivos de materia no contables).
2. Sustantivos indiferentes al número
• Por ejemplo, "funeral" o "bodas", pues, puedes utilizarse en plural o singular para un mismo evento
singular.
• "Frente a mis espaldas".
3. Sustantivos de objetos dobles
• Aquellos sustantivos que designan objetos constituidos por dos partes simétricas, por ejemplo,
pantalón/pantalones, tijera/tijeras, tenaza/tenazas, pinza/pinzas, etc.
• Puede usarse el plural o el singular para referir al mismo objeto singular.
4. Sustantivos en los que el cambio de número cambia totalmente el significado
• El sustantivo se mantiene igual.
• Ejemplos: El celo/los celos, interés/intereses.
5. Sustantivos con singular inherente
• Ejemplos: "canícula", "cénit", puntos cardinales, "hambre", "sed", "zodíaco".
• Expresan entidades únicas.
6. Sustantivos con plural inherente
• No se usan sino en plural
• Ejemplos: "los alrededores", "los víveres", "los cachivaches", "los aledaños", "las afueras", "los
escombros", "las fauces", "las entrañas", "los añicos".

Ayudantía de Gramática I página 1

 escombros", "las fauces", "las entrañas", "los añicos".
7. Sustantivos que indican colectivos
• Se escriben en singular para expresar una noción interna de pluralidad.
• Ejemplos: "surgieron muchas bandadas/muchos ejércitos"
• Sustantivos colectivos léxicos: Bandada, cardumen, piara.
• Sustantivos colectivos morfológicos (mediante sufijos): Alumnado, estudiantado, profesorado .
[Género y número en siglas, reducciones, compuestos, en el sustantivo y adjetivo]

• Sustantivo desde una perspectiva sintáctica, semántica y morfológica.

• Otras clases semánticas-transversales que funcionan como sustantivos
○ Posesivos: Cuando entran en relación con un determinante. El determinante sustantiviza al posesivo.
 Ejemplo: Lo mío nos pertenece a ambos.
○ Indefinidos: Por ejemplo, "Los unos y los otros" (Sustantivo cuantificador numeral indefinido).
○ Cuantificadores numerales:
 Ejemplo: "Se sacó un seis" (cardinal).
• Posibles modificadores de un sustantivo:
1) Determinantes del sustantivo:
- Artículos:
• Indefinido o indeterminado: Se utiliza para introducir referentes no conocidos previamente.
 Ejemplos: "El/un alumno de ingeniería.", "Un alumno de ingeniería escribió un cuento".
• Definido
• Su función es determinar al sustantivo, es decir, delimitar su extensión. En otros términos, lo actualiza: de
potencia pasa a ser un acto. Hace posible que el sustantivo tenga un referente.
 Ejemplo: La palabra "auto" se encuentra en el diccionario como potencia, pero al utilizarlo en
contexto para a ser acto "un auto", pasando a ser referente y, con ello, para a ser núcleo de sintagma
nominal que, a su vez, puede llegar a ser sujeto de la oración.
• Formas variables:
 El - los (masculino)
 La - las (femenino)
 Lo (neutro): tiene la capacidad de transformar en sustantivo cualquier adverbio (Ej. "Lo cerca que
estás…")

Ayudantía de Gramática I página 2

Clase 06/Mayo/2016: El artículo
viernes, 06 de mayo de 2016 9:12

• Primero de los determinantes del sustantivo, pero no es el único, pues, hay también clases transversales que
pueden funcionar como determinante del sustantivo.
• El artículo es el único determinante que tiene tal función.
• Uso general del artículo: Introducir referentes en la oración.
○ Uso del artículo definido cuando ya se conoce el referente, o ya fue mencionado.
• 5 formas de artículo definido/4 formas de indefinido (no existe el neutro para esta clasificación).
• Función de los determinantes en general: Determinar al sustantivo, lo que significa que:
○ Delimita su extensión. El sustantivo sin determinante se extiende ilimitadamente.
 En otras palabras, lo actualiza, de otra forma estaría en potencia.
○ Permite que el sustantivo común adquiera un referente
○ Es por esto que el sustantivo común pasa a ser núcleo de un sintagma nominal, el cual puede funcionar
como sujeto de una oración.

1. El artículo definido: Usos y valores

• Uso general: Se lo emplea para (1) sustantivos que ya han sido nombrados anteriormente, (2) o que
hemos estado pensando y/o que forman parte del conocimiento de mundo (ej. El cuento está
ambientado en el sur de Chile/ El sur de Chile es parte del conocimiento de mundo compartido).
• Usos especiales:
1) Uso anafórico: Significa que apunta o señala hacia lo nombrado con anterioridad. Ejemplo:
"Escribió un cuento. El cuento está ambientado en el sur de Chile. / El sustantivo "cuento" de la
primera oración, es remitido anafóricamente por el artículo "el" de la segunda oración.
2) Uso deíctico: Significa que el artículo está apuntando hacia un objeto presente hacia nuestros
ojos. Ejemplo: "No pisar el pasto"/El pasto tiene determinante artículo definido porque se
encuentra frente a nosotros, por tanto, el artículo "el" refiere a el pasto que se está observando en
el momento. Es situacional.
3) Valor posesivo: "Juan levantó el brazo/su brazo. Me molesta el suéter/mi suéter. Me falla la
memoria/mi memoria. Subí al auto/mi auto.".
• El artículo definido de género neutro "lo":
 Función: Ser un sustantivador, es decir, hace que sea sustantivo cualquier palabra o sintagma. Por
esto mismo, tiene un (1) uso referencial, es decir, hace que la palabra sustantivada adquiera un
referente. Además, en determinados usos, se lo emplea con un (2) valor evaluativo enfático: "¡Lo
lejos que vives!": Agrega un valor evaluativo enfático.
Ejemplos: "Lo cerca que vives me permite visitarte todas las tardes.". El artículo indefinido
sustantiva el adverbio "cerca".
"Lo hermosa que te ves.".
2. Los artículos indefinidos:
• Uso general: Se emplea para introducir o presentar seres o entidades no conocidas o mencionadas
anteriormente. Ejemplo: "En un bosque vivió un anciano. El anciano tenía una barba blanca."
• Usos especiales:
1) Valor evaluativo enfático, en expresiones como las siguientes:
- "Hacía un frío…"
- "Hacía un calor…"
- "Nevaba con una intensidad…"
Se enfatiza la intensidad del frío y de la nevazón.
2) Uso en predicados presentativo: Predicados que se construyen con verbos existenciales, tales
como:
- Haber: "Había un vaso encima de la mesa."
- Ocurrir: "Ocurrió un accidente."
- Tener: "Ella tenía un libro en la mano."

3. Uso individual y genérico de ambas clases de artículo:

• Ambos (definidos e indefinidos) pueden usarse con valor individual:
 Ejemplo: "Me ladró un perro/El perro que me ladró". Puede haber sido más de un perro, pero se
individuó al referente.
• El artículo definido con uso genérico hace referencia a toda la especie:
 Singular: "El perro es el mejor amigo del hombre.". Refiere a la especie del animal y del ser

Ayudantía de Gramática I página 3

  Singular: "El perro es el mejor amigo del hombre.". Refiere a la especie del animal y del ser
humano.
 Plural: "Los perros son animales amistosos cuando están bien alimentados.".

4. Los artículos masculinos "el" y "un" ante sustantivos de género femenino:

• Ejemplos:
 "El agua pura/Un agua pura."
 "El águila negra/Un águila negra."
 "El hacha afilada/Un hacha afilada."
 "El área limpia/Un área limpia."
• Condición de uso: La vocal inicial "a" debe ser tónica-acentuada prosódicamente.
• En esta regla también entran los cuantificadores numerales indefinidos: algún y ningún.

Ayudantía de Gramática I página 4

Clase 09/Mayo/2016: El artículo, parte II
lunes, 09 de mayo de 2016 8:45

Ejemplo: "El asta blanca de la bandera/Un asta blanca."

• Contracciones "al" y "del": Amalgama de preposición "a"/"de" + artículo definido "el".
○ Ejemplos:
 "Vengo del (de+el) teatro."
 "Voy al (a+el) teatro."
○ Casos en los que no debe hacerse la contracción:
1. Sustantivos propios como:
- "Vengo de El Mercurio."
- "Voy a El Cairo."
2. Títulos de obras:
- "La lectura de El Quijote permite entender al ser humano."
• Sintagmas nominales escuetos: Sintagmas nominales que se construyen sin artículo.
1. Sustantivos no contables en singular:
- "Venden oro."
- "Traje pan."
- "Quiero té con limón."
2. Sustantivos en un plural indefinido:
- "Vuelan gaviotas."
- "Divisé delfines al cruzar el canal."
3. Lenguaje publicitario y telegráfico:
- "Se arreglan autos."
- "Arriendo departamento."
4. Proverbios:
- "Obras son amores y no buenas razones."

Ayudantía de Gramática I página 5

Clase 13/Mayo/2016: El adjetivo, parte I
viernes, 13 de mayo de 2016 9:28

• Es una clase abierta de palabra, lo que significa que siempre se está creando adjetivos
nuevos.
• Sintácticamente, el adjetivo es un modificador facultativo-optativo del sustantivo.
 Ejemplo: "Cerro alto", donde "alto" modifica facultativamente a "cerro" al
interior del sintagma nominal.
□ Adjetivo como modificador directo del sustantivo (1)
○ El adjetivo también puede estar en el sintagma verbal, cosa muy propia del
español.
 Ejemplo: "El cerro es alto"
□ Adjetivo como atributo (2) en verbos copulativos (ser, estar y parecer).
○ Uso también en el predicado
 Ejemplo: "Pedro llegó cansado", donde "cansado" modifica al verbo, pero se
le sigue atribuyendo al sustantivo.
□ Adjetivo como complemento predicativo (3) de cualquier verbo.
• Morfológicamente, el adjetivo refleja las propiedades del sustantivo, es decir, recibe por
concordancia el género y el número del sustantivo
○ Pueden ser de tres tipos:
a. Adjetivos que tienen 2 formas para género y 2 para número, como por
ejemplo en "alto, alta, altos, altas".
b. Adjetivos que solo tienen morfema de número, es decir, que no presentan
oposición genérica, como por ejemplo "audaz", "capaz", "alegre",
"brillante", "triste", etc.
c. Adjetivos que no presentan variación de género ni de número, como por
ejemplo "gratis"
○ Morfológicamente puede verse que, según su formación, los adjetivos pueden ser:
 Simples ("rojo")
 Derivados ("ruidoso", "mañoso")
 Compuestos ("verdinegro")
• Clasificación de los adjetivos:
1) Calificativos: Indican cualidades del sustantivo.
2) De relación:
3) Adverbiales:
4) Participiales: Aquellos adjetivos que provienen de los participios verbales, y que
concuerdan en género y número con el sustantivo.
□ Cuando el participio se encuentra al interior de una forma compuesta
verbal, es invariable.

Ayudantía de Gramática I página 6

Clase 16/Mayo/2016: El adjetivo, parte II
lunes, 16 de mayo de 2016 8:37

• Usos-caracterización sintáctica:
○ Al interior del sintagma nominal como (1) modificador del sustantivo.
○ Al interior del sintagma verbal:
 "El barco es grande"/"Los barcos son grandes": Uso (2) como atributo (verbos ser, estar y parecer)
 "El barco llegó completo": Uso (3) como complemento predicativo, donde el adjetivo modifica
directamente al verbo, pero concuerda en género y número con el sustantivo al que refiere.
• Caracterización morfológica:
○ Tiene género y número a partir de la concordancia con el sustantivo al que modifique directa (1), o
indirectamente (2 y 3).
• Clasificación del sustantivo:
1) Calificativo: Expresan alguna cualidad del sustantivo modificado.
 Pueden ser:
□ Intensificables
 Gradación del adjetivo calificativo en 3 grados:
1. Grado positivo: La cualidad se expresa en forma neutra.
Ejemplo: "Libro interesante", "Buen libro", etc.
2. Grado comparativo: El adjetivo compara su cualidad respecto de la de otro sustantivo
• 3 grados de comparación:
a) Superioridad: "más (adjetivo) que…", donde "más" corresponde a un adverbio
de cantidad.
b) Inferioridad "menos (adjetivo) que…"
c) Igualdad "tan (adjetivo) como…" / "igual de (adjetivo) que…"
• 4 casos específicos marcados, donde se expresa en la palabra misma la comparación,
cuya categoría se denomina "comparativos sintéticos":
– Mayor
– Menor
– Mejor
– Peor
3. Grado superlativo: Se intensifica la cualidad en su grado máximo:
• 2 posibilidades:
a) Absoluto: Intensificación de la cualidad en sí misma, sin considerar a otro
objeto.
• Recursos:
I. Sufijación: Mediante los sufijos "-ísimo" y "-érrimo".
 Ejemplos: interesantísimo, pobrísimo/paupérrimo, acérrimo,
celebérrimo, etc.
II. Prefijación: Mediante prefijos como "super-".
• Superlativos sintéticos:
- Mayor = Máximo
- Menor = Mínimo
- Bueno = Óptimo
- Peor = Pésimo
b) Relativo:
• Forma "el/la más (adjetivo) de (la clase)…"
□ Cambiar de lugar según la posición en que se encuentren antes o después el sustantivo.
 Usos al interior del sintagma nominal:
□ Especificativo, ej. "Los alumnos contentos celebraron hasta tarde."
 Delimita el universo referencial del sustantivo al que modifica.
□ Explicativo, ej. "Los alumnos, contentos, celebraron."
 Expresa generalidad.
 Apócope del adjetivo: Reducción del adjetivo
□ Algunos adjetivos cuando se anteponen al sustantivo masculino del singular, toman una forma más
reducida.
 Ejemplos: "Un buen libro", "Un mal libro", "El primer libro", "El postrer libro".
◊ Caso del adjetivo "grande", el cual cuál cambia tanto para masculino como para femenino:
- Ejemplos: "Un gran hombre" / "Una gran mujer".
2) De relación: Adjetivos que indican un tipo de sustantivo y tienden a formar con ese sustantivo una unidad léxica.
(Ejemplos: Guerra civil, bomba atómica, planta acuática, reloj digital/análogo, línea férrea).
 No pueden cambiar de lugar ni intensificarse, a diferencia de los adjetivos calificativos.
 Tienden a tener ciertos sufijos que los marcan aún más.
 Forman igualmente compuestos sintagmáticos.

Ayudantía de Gramática I página 7

  Forman igualmente compuestos sintagmáticos.
 Se definen por ser "un tipo de… (sustantivo)"
3) Adverbial: Grupo de adjetivos que semánticamente expresan nociones adverbiales, en general, de tiempo y de
modo. Pueden cambiar de lugar, pero no pueden ser atributo ni complemento predicativo. Sólo pueden modificar
directamente al sustantivo, al interior del mismo grupo nominal.
- Ejemplos:
□ De tiempo: "El actual secretario/El secretario actual", "El futuro secretario"
□ De modo: "El probable secretario", "El seguro secretario", "El supuesto secretario", etc.
□ De aspecto: "El presunto secretario."
4) Participial: Aquellos que provienen de la forma no personal del verbo. Tienen concordancia con el sustantivo al
que modifican en género y número.
- Ejemplo: "Ya el barco está cargado"/"Ya la nave está cargada"
• Clases transversales que pueden funcionar como adjetivos:
○ Demostrativos
- Ejemplo: "La persona esa."
○ Posesivos

- Ejemplos: "El gato mío/tuyo/suyo."

○ Cuantificadores numerales ordinal:
- Ejemplos: "El primer tomo/El tomo primero"
• Uso adverbial de los adjetivos:
○ Adjetivos adverbializados:
- Ejemplos: "Ella corre rápido", "Ella cantó lindo"

• El sintagma adjetival:
○ Sintagma: Combinación libre de palabras.
○ Se define como aquel sintagma cuyo núcleo es el adjetivo.
○ Expansión del adjetivo en sintagma adjetival de 3 formas:
1. Modificado por un adverbio: "Alumnos muy/bastante/poco/algo/nada contentos."
2. Modificado por un sintagma preposicional, en función de complemento del adjetivo: "Los alumnos
contentos con la noticia/los resultados/por la noticia."
3. Modificado por un adverbio y por un complemento del adjetivo: "Los alumnos muy contentos con la
noticia."
4. (¿por coordinación copulativa/disyuntiva/adversativa?)

Ayudantía de Gramática I página 8

Clase 20/Mayo/2016: Ejercicios para la prueba
viernes, 20 de mayo de 2016 8:38

1) Determinantes del sustantivo:

a. Determinante
b. Adjetivo
c. Sintagma adjetival
d. Sustantivo propio en aposición
e. Sintagma nominal en aposición
f. Sintagma preposicional - Complemento del nombre
2) Modificar el sintagma nominal sujeto "El tren" al interior de una oración con:
- Un adjetivo calificativo (parte de una oración)
"El tren viejo salió de la estación."
- Adjetivo de relación
"El tren eléctrico llegó más temprano."
- Adjetivo participial
"El tren oxidado hizo mucho ruido al salir."
- Adjetivo adverbial
"El futuro tren tendrá más asientos."
- Sintagma adjetival especificativo
"El tren con mucha carga no pudo entrar en la estación.
- Sintagma adjetival explicativo
"El tren, con mucha carga, viene atrasado a la estación.
- Sustantivo propio en aposición
"El tren Cecilia tiene muchos años recorriendo la ciudad."
- Sintagma nominal en aposición
"El tren, medio de transporte histórico, ya es patrimonio de la ciudad."
- Sintagma preposicional (complemento del nombre)
"El tren hacia Rancagua es mucho más lento que otros."
3) Analizar: "Un texto poético, escrito por una joven desconocida, fue recibido por aplausos."
1. Verbo: "fue recibido":(Voz pasiva) 3a persona del singular.
2. Sintagma nominal-Sujeto: [Un texto poético, escrito por una joven desconocida,]
3. Sintagma verbal-Predicado: [fue recibido con aplausos.]
4. Análisis del sintagma nominal-Sujeto:
a) Núcleo: Sustantivo común "texto"
b) Modificadores:
- Determinante artículo indefinido "Un"
- Adjetivo de relación "poético"
- Sintagma adjetival explicativo "escrito por una joven desconocida"
 Núcleo: Adjetivo participial "escrito"
 Modificadores:
◊ Sintagma preposicional-Complemento del adjetivo "por una joven desconocida"
 Preposición: "por"
 Término: Sintagma nominal "una joven desconocida"
– Núcleo: Sustantivo común "joven"
– Modificadores:
 Determinante artículo indefinido "joven"
 Adjetivo participial "desconocida"
4) Analizar: "Nos despertó en medio de la noche una llamada telefónica, realizada desde un teléfono celular por una voz
indefinida."
5) Dado el sintagma nominal: "Un libro de cuentos", redactar oraciones bien construidas , de modo que ese sintagma
nominal desempeñe las siguientes funciones:
a. Sujeto: "Un libro de cuentos estaba sobre la mesa."
b. Sintagma nominal en aposición: "El hombre ilustrado, un libro de cuentos, fue escrito por Ray Bradbury."
c. Término de un complemento del nombre, el que modifique al sustantivo núcleo del sujeto: "Un bolso con un libro
de cuentos se perdió ayer en la sala."
d. Término de un complemento del adjetivo, al interior de un sintagma adjetival, que modifique al sustantivo núcleo
del sujeto: "Una hoja sacada de un libro de cuentos se encontraba en su bolsillo."

Ayudantía de Gramática I página 9

Clase 27/Mayo/2016: El pronombre
viernes, 27 de mayo de 2016 8:37

• Clase sintáctica de palabra

• 2 características:
1) Sintetizador: Capacidad para sintetizar o aunar en una sola palabra un sintagma
nominal completo que puede ser extenso
2) Deíctico: Propiedad de indicar ya sea, contextualmente o en el texto, diferentes
referentes que ya fueron nombrados con anterioridad (anafórico) o que serán
nombrados posteriormente (catafórico).
- Ejemplos:
□ "Juan y Pedro salieron. Este llevaba boina, aquel no. ("Este" indica al
referente "Pedro", así como "aquel" indica a "Juan", según la distancia
entre palabras ya dichas.
□ "Él tocó la puerta. Traía el niño un ramo de flores." (El pronombre "Él"
indica al referente "niño", que anticipó su referencia textual)
 Capacidad de generar suspenso de la función catafórica.
- El valor deíctico puede ser en la realidad o en el texto, en que para el
segundo caso puede ser anafórico o catafórico.
• El pronombre personal:
○ Por sí solo pertenece a la categoría del pronombre
○ Señala las personas del discurso:
- 1a persona ([Singular] yo - [Plural] nosotros/nosotras): Pronombre que
utiliza quien habla se designa a sí mismo.
□ Singular: Indica el enunciador.
□ Plural: Indica el conjunto del que un "yo" forma parte. (yo + los otros
= nosotros)
- 2a persona ([Singular] tú/usted/vos - [Plural] vosotros/vosotras/ustedes):
Designa a quien se habla/oyente/lector/interlocutor
□ Singular: Interlocutor individual a quien se interpela.
□ Plural: Indica el conjunto del que forma parte el "tú" (vos/tú + los otros
= vosotros/ustedes)
- 3a persona ([Singular] él/ella/ello - [Plural] ellos/ellas): Indica las "no
personas", algo o alguien de quien o que, se habla.
• Propiedades inherentes del pronombre personal:
1. Persona
2. Género
3. Número
4. Caso:
- Propiedad exclusiva del pronombre personal
- Es la forma que adopta una palabra para indicar las distintas funciones que
desempeña el pronombre en la oración.
- Forma que adopta una palabra cambiando la desinencia mediante un
morfema de flexión final e incluso, a veces, cambiando la base
□ En latín, se flexiona el sustantivo para indicar su función en la oración,
pero esto se perdió para el español.
- El pronombre es la única clase de palabra en español que conserva la
declinación latina, es decir, caso.
- Tipos de caso:
a. Nominativo: Forma que adopta el pronombre cuando desempeña la
función de sujeto.
◊ Forma tónica
b. Acusativo: Forma que adopta el pronombre cuando desempeña la
función de Complemento directo.
• Formas del pronombre:
◊ Verbo "apreciar": me (1a singular), le, la, lo, se (2a

Ayudantía de Gramática I página 10

 ◊ Verbo "apreciar": me (1a singular), le, la, lo, se (2a
singular), nos (1a plural), los, las (2a y 3a plural).
◊ Forma átona
◊ Duplicación del complemento directo para dar énfasis.
c. Dativo: Función de Complemento indirecto (persona que recibe el
beneficio).
◊ Verbo "comprar": me (1a singular), te (2a singular), le, se
(3a singular), nos (1a plural), les (2a y 3a plural).
◊ Forma átona
◊ Duplicación del complemento indirecto para dar énfasis:
 Ejemplo: "Dámelo a mí."
d. Preposicional: Función Término de sintagma preposicional.
◊ A mí (1a singular), a ti, a usted (2a singular), a él, a ella, a
ello, a sí [mismo, como refuerzo] (3a singular), a nosotros
(1a plural), a ustedes (2a plural), a ellos, a ellas (3a plural).
◊ Forma tónica.
• El pronombre cuando se encuentra en el predicado puede estar antes o después del
verbo:
○ Si está:
- Antes del verbo: Pronombre proclítico, que se separa en dos palabras
gráficas.
□ Ejemplo: "Me lo das.", donde se tienen los pronombres "me" (dativo) y
"lo" (acusativo).
- Después del verbo: Pronombre enclítico, donde constituye una palabra
gráfica, pero sólo cuando son formas átonas (que no tienen carga de voz, es
decir, en los casos acusativo y dativo)
□ Ejemplo: "Dámelo"
• Clases transversales que funcionan como pronombre:
○ Demostrativos:
- Ejemplo: "Eso/esa - este/esto/esta - aquel/aquella/aquello me gusta."
○ Cuantificadores no numerales (definidos e indefinidos):
- Ejemplos:
□ "Ambos fueron de paseo."
□ "Muchos fueron de paseo."
□ "Alguien fue de paseo."
○ Cuantificadores numerales cardinales:
- Ejemplo:
□ "Tres llegaron."
○ Relativos: Reproducen un antecedente.
- Ejemplos:
□ "La casa que compré."
□ "María, quien está triste,"
○ Interrogativos y exclamativos:
- Ejemplos:
□ ¿Quién llamó?
□ ¿Qué te pasa?
□ ¡Quién llegó!
• El sintagma pronominal:
○ Es poco usual, debido a la capacidad sintetizadora del pronombre.
○ Pronombre personal como núcleo del sintagma.
○ Modificadores:
1) Aposición: "Ella, la protagonista, se llama…"
a. Sintagma nominal
b. Sustantivo propio
2) Adjetivo: "Ella, furiosa, le respondió bruscamente."
3) Sintagma preposicional como complemento del nombre: "Algunos de los

Ayudantía de Gramática I página 11

 3) Sintagma preposicional como complemento del nombre: "Algunos de los
presentes."
4) Adverbio: "Solamente ella cantó." (?)
• Ejercicio: Identifique y clasifique todos los pronombres presentes en las siguientes
oraciones
1. Me (pronombre personal en caso dativo/1a persona singular) lo (pronombre
personal en caso acusativo/3a persona singular masculino) dices tú (pronombre
personal en caso nominativo/2a persona singular).
2. Nadie (pronombre cuantificador no numeral indefinido/3a persona singular) lo
(pronombre personal en caso acusativo/3a persona singular) reconoció.
3. Ellos (pronombre personal en caso nominativo/3a persona plural del masculino o
neutro), sus compañeros de curso, lo (pronombre personal en caso acusativo/3a
persona singular del masculino) ayudaron.
4. No había nadie (pronombre cuantificador no numeral indefinido) en la puerta.
5. Nadie (pronombre cuantificador no numeral indefinido) dijo nada.
6. ¿Qué (pronombre interrogativo/3a persona singular) te (pronombre personal en
caso dativo/2a persona del singular) preocupa?
7. Necesito eso (pronombre demostrativo/3a persona del singular neutro).

Ayudantía de Gramática I página 12

Clase 30/Mayo/2016: Sistema temporal de Andrés Bello
lunes, 30 de mayo de 2016 8:34

• Sistema para definir los tiempos verbales del español

• Él considera que los tiempos verbales obedecen a cierta lógica expresiva
• Los tiempos tienen un significado principal, secundario y metafórico
• El significado principal de los verbos es temporal, y Andrés Bello descubre cierta lógica
que subyace a los tiempos
• En español se tienen 2 tipos de tiempos
○ Absolutos: Tiempos que se miden con respecto al momento del habla
○ Relativos: Aquellos tiempos que se miden respecto de un tiempo absoluto
• Los tres espacios temporales/parámetros son:
○ Coexistencia:
 Momento del habla
 Prefijo "co-"
○ Anterioridad:
 Previo al momento del habla
 Prefijo "ante-"
○ Posterioridad:
 Posterior al momento del habla
 Prefijo "post-"
• Tiempos absolutos:
○ Presente:
 Tiempo que coexiste con el momento de habla
 Corresponde al presente
○ Pretérito:
 Cubre todo el espacio de la anterioridad
 Corresponde al pretérito perfecto simple
○ Futuro:
 Tiempo que cubre toda la zona de posterioridad
• Tiempos relativos:
○ Pretérito:
 Copretérito: Corresponde al pretérito imperfecto
□ Antecopretérito: Corresponde al pretérito pluscuamperfecto
Ejemplo: "Él dijo que había visto un fantasma."
 Antepretérito: Corresponde al pretérito anterior
Ejemplo: "Llegó justo cuando hubo terminado."
 Pospretérito: Corresponde al condicional simple
Ejemplo: "Dijo que volvería."
□ Antepospretérito: Corresponde al condicional compuesto
○ Presente:
 Antepresente: Corresponde al pretérito perfecto compuesto
Ejemplo: "Yo llego y tú siempre has salido."
○ Futuro:
 Antefuturo: Corresponde al futuro compuesto
Ejemplo: "Yo llegaré y tú habrás salido."
• Modo subjuntivo
○ Presente y antepresente
○ Copretérito: Corresponde al pretérito imperfecto
○ Futuro: Corresponde al futuro simple

Ayudantía de Gramática I página 13

Clase 01/Junio/2016: El verbo, parte I
miércoles, 01 de junio de 2016 9:24

• Valores del pretérito imperfecto:

○ Otros valores
1. Cortesía: "Yo quería comprar unos zapatos negros."
- Uso en reemplazo del tiempo presente: "Yo quiero comprar unos
zapatos negros."
2. De rutina: "Yo antes me duchaba con agua fría."
- Describe una acción rutinaria.
3. Lúdico: "Oye, ¿juguemos a la familia? Ya, yo era el papá."
- Uso en juegos principalmente entre niños.
• Valores del futuro simple:
○ Temporal (propio):
- Indica una acción posterior al momento del habla
- En este valor, el futuro altera con una perífrasis "iré/voy a ir"
○ Otros usos:
1. Futuro de mandato
- Ejemplo: "No matarás."
2. Conjetura-suposición de presente
- Ejemplo: "¿Cuántos años tiene Andrés? -Tendrá unos 15 años."
• Valores del condicional simple:
○ Temporal: Indica una acción no actual que es pasada o hipotética.
 Si es pasada, indica un futuro de pasado
- Ejemplo: "Llamó a las diez y dijo que llegaría a las dos."
 Si es hipotética, indica resultado de una condición
- Ejemplo: "Si yo pudiera, te ayudaría."
○ Otros valores:
1. Conjetura de pasado
- Ejemplo: "¿Cuántos años tenía Pedro en 1980? -Tendría unos
cuarenta."
[Formas compuestas]
• Valores del pretérito perfecto compuesto:
○ Temporal: Indica una acción pasada que se prolonga hasta el presente. Es un
pasado que se da en una unidad de tiempo que incluye el momento del habla.
 Ejemplo: "Esta semana me he sentido bien."
○ Otros valores:
1. Acción presente a otra acción presente
• Valores del pretérito anterior:
○ Temporal: Indica una acción pasada inmediatamente anterior a otra acción pasada.
Se usa siempre con las expresiones: apenas, no bien, tan pronto como, etc.
 Ejemplos: "Apenas hubo terminado, se paró y se fue."
• Valores del pretérito pluscuamperfecto:
○ Temporal: Indica una acción anterior a una acción pasada. Se le llama "pasado de
pasado".
 Ejemplo: "No había nadie, todos habían salido."
○ Otros valores:
1. Inmediatez metafórica
- Ejemplo: "Le di un chocolate al perro y ya se lo había comido."
• Valores del condicional compuesto
○ Valor temporal: Expresa una acción no actual pasada (anterior a un futuro de
pasado) o hipotética (consecuencia de una condición imposible), pero a diferencia
del condicional simple, se le agrega el hecho de que es una acción perfectiva
mirada como acabada-
 Ejemplos de acción pasada:
- "Me dijo que llegaría a las diez, pero estaba seguro de que a esa hora

Ayudantía de Gramática I página 14

 - "Me dijo que llegaría a las diez, pero estaba seguro de que a esa hora
no estarías porque habrías salido a las nueve."
- "Él avisó que llegaría anoche, pero que sabía que tú no estarías porque
tu avión habría partido antes." (La acción de partir del avión es
anterior a la acción de llegar de Pedro, pues, ésta es posterior a la
acción de decir y la acción de decir es pretérito).
 Valor propio hipotético o condición imposible: hipótesis de pasado
terminada
- Ejemplos:
 [Hipotético] "Tal vez, quizá, ya habrían recibido su carta."
 [Condición imposible] "No te llamé porque no tenía carga en el
celular, si hubiera tenido te habría llamado."
○ Otros valores:
1. Conjetura de pasado terminada
- Ejemplo: "¿Qué edad tenía Pedro en 1988? -Habría cumplido
cuarenta."
• Valores del futuro compuesto:
○ Temporal: Indica una acción futura anterior a otra acción futura
 Ejemplo: "Yo llegaré a las diez y tu habrás salido a las nueve." (La acción de
salir es anterior a la acción de llegar)
○ Otros valores:
1. Conjetura de una acción terminada en presente
- Ejemplo: "Habrás sabido por Pedro que Juan ya se casó."

Ayudantía de Gramática I página 15

Clase 03/Junio/2016: El verbo, parte II
viernes, 03 de junio de 2016 8:42

• Palabra verbo como cápsula que tiene los siguientes accidentes:

○ Persona
○ Número
○ Voz
○ Aspecto
○ Modo
○ Tiempo
• El modo:
○ Propiedad flexiva del verbo
○ Indica la manera en cómo el hablante mira el proceso verbal
 Indicativo: Proceso verbal como real u objetivo.
 Subjuntivo: Proceso verbal como subordinado o irreal.
 Imperativo: Proceso verbal como mandato.
○ El modo indicativo
○ Modo subjuntivo:
1) Generalmente se presenta como subordinado o exigido por una expresión
anterior llamada inductor.
a. Esto no excluye que se presente solo en oraciones independientes
 Ejemplo: "¡Viva el rey!"/"Que entre"/"Que te vaya bien"/"Que
pase el acusado"/"Que venga la modelo"
b. Oraciones dependientes de un inductor
 Ejemplos: "Ojalá venga/viniera"
 Verbo de influencia como inductor de subjuntivo:
◊ Ejemplo: "Le exijo/suplico/ordeno/sugiero que venga."
 Verbos de deseo
◊ Ejemplo "Quiero/deseo que venga."
 Expresiones impersonales
◊ Ejemplo: "Es importante que tenga eso en consideración."
 Conectores:
◊ Ejemplo: "Actúa como si no pasara nada."
 Casos de aparición del subjuntivo
1) El subjuntivo es generalmente es una forma mecánica, automática, un
automatismo
• Ejemplo: "Te doy este lápiz para que lo uses." ("para que" exige
automáticamente subjuntivo)
• Valor significativo es casi nulo, solo importa el valor de la acción.
2) Subjuntivo de aparición libre
• El subjuntivo tiene significado y se opone en un mismo contexto a un
indicativo, es decir, en un mismo contexto puede oponerse subjuntivo
a indicativo para decir algo distinto.
 Casos:
a. Oraciones concesivas: Oraciones que implican un
impedimento que es superado. El nexo que las encabeza
más utilizado es "aunque", pero hay otras como "a pesar
de", "pese a que", etc.
 Ejemplo: "Aunque tiene fiebre vendrá." (Se da por
hecho que la acción es real) vs. "Aunque tenga fiebre
vendrá" (Se está poniendo en la eventualidad de que a
pesar de la fiebre vendrá)
◊ Oraciones subordinadas adjetivas:
 Ejemplo: "Yo busco una secretaria que sabe ruso." (Se
sabe que hay una secretaria que sabe ruso y, por ello,
se afirma que existe) vs. "Yo busco una secretaria que

Ayudantía de Gramática I página 16

 se afirma que existe) vs. "Yo busco una secretaria que
sepa ruso." (No hay seguridad de que exista una
secretaria con tal característica)
3) Subjuntivo fluctuante: Situaciones en que se debilita el subjuntivo."
• Ejemplo: "Probablemente no vayamos a Valparaíso" es el uso que
debería darse, pero se dice "Probablemente no iremos a Valparaíso".
• Se da en contextos de incertidumbre y va encabezado por un adverbio,
el subjuntivo se debilita.
• Si el inductor verbo está en presente o en futuro, el verbo subordinado en subjuntivo
estará en presente.
○ Ejemplo: "Le ruego que venga."
• Si el inductor verbo está en cualquier forma de pasado, entonces el verbo subordinado
estará en una forma de pasado de subjuntivo.
○ Ejemplo: "Le rogaba que viniera."
• No requieren subjuntivo las formas impersonales de certeza, pues, exigen el uso del
indicativo.

Ayudantía de Gramática I página 17

Clase 06/Junio/2016: El verbo, parte III
lunes, 06 de junio de 2016 8:47

1. Formas no personales del verbo: No se atribuyen a ninguna persona gramatical

• Pueden ser simples o compuestas
[Voz activa]
a. Infinitivo: (1) simple: amar, tener, vivir/(2) compuesto: haber amado, tenido,
vivido
b. Gerundio: (1) simple: amando, teniendo, viviendo/(2) compuesto: Habiendo
amado, habiendo vivido
c. Participio: (1) simple: amado, tenido, vivido
[Voz pasiva]
a. Infinitivo: (1) simple: ser amado, ser tenido, ser vivido/(2) Haber sido amado
• Valores:
○ Infinitivo:
 Marca "-r" que se le agrega a la vocal temática (a-, e-, i-)
 No tiene categorías gramaticales
 Es la que da el nombre al verbo
 2 tipos de infinitivo a partir de los modificadores que lo acompañan:
□ Nominal: Se comporta como un sustantivo, pues, admiten los
modificadores propios de uno
Ejemplo: "[El] andar [cadencioso] [de esa muchacha] alegraba la
vista"
 Léxicos: Admiten la formación en plural y aparecen en el
diccionario.
◊ Ejemplos: cantar/cantares, amanecer/amaneceres, etc.
 Sintácticos: No admiten la formación en plural
◊ Ejemplo: andar,
□ Verbal: Puede recibir las modificaciones propias de un verbo.
Ejemplo: "Ella quería [llegar [temprano] [a su casa]]."
○ Gerundio:
 Carece de persona, tiempo y modo, pero sí tiene aspecto durativo.
 Marca "-ndo" que se agrega a la vocal temática (a-, ie-, ie-)
 Se caracteriza por comportarse como verbo (recibe sus modificadores) y
formar oraciones subordinadas adverbiales de gerundio
- Ejemplo 1: "Él entró a su casa [cantando una vieja melodía]."
 "Cantando una vieja melodía": Oración subordinada adverbial de
gerundio de modo (¿cómo entró?)
- Ejemplo 2: "[Empezando el invierno] su madre se iba a Arica."
 "Empezando el invierno": Oración subordinada adverbial de
gerundio de tiempo
○ Participio:
 En su forma regular, agrega la marca "-do" a la vocal temática (a-, i-, i-)
 Clasificación:
a. Variables: Admiten género y número cuando se comporta como:
I. Adjetivo participial:
◊ Ejemplos:
 "El río salido de su cauce/Los ríos salidos de su
cauce/La ría salida de su cauce, etc."
II. Construcciones perifrásticas en voz pasiva:
◊ Ejemplos:
 "Ella fue eliminada/Él fue eliminado/Ellos fueron
eliminados, etc."
b. Invariables: No cambia de género ni de número. Se da en los tiempos
compuestos.
 Participios irregulares:

Ayudantía de Gramática I página 18

  Participios irregulares:
□ Abrir: abierto
□ Disolver: disuelto
□ Hacer: hecho
□ Decir: dicho
□ Morir: muerto
□ Poner: puesto
□ Romper: roto
 Verbos que admiten doble participio:
□ Freír: freído/frito
□ Imprimir: imprimido/impreso
□ Elegir: elegido/electo
□ Sepultar: sepultado/(en negativo) insepulto
□ Torcer: torcido/tuerto
□ Teñir: teñido/tinto

2. La perífrasis verbal:
- Ejemplo: "Ella tiene que levantarse temprano."
 Verbo: "tiene que levantarse" (una sola palabra gramatical)
□ Tiene una construcción y sentido especial
• Construcción formada por un verbo auxiliar, a veces acompañado de un nexo, más
un verbo auxiliado (principal desde un punto de vista semántico):
 Verbo auxiliar (nexo) + verbo auxiliado (principal)
□ Verbo auxiliar: Expresa las categorías gramaticales (flexiones) propias
del verbo
 Aporta determinados sentidos al verbo auxiliado
□ Verbo auxiliado: Expresa el significado fundamental del verbo
 Clases de perífrasis:
a. De infinitivo: "Ella tiene que levantarse temprano."
b. De gerundio: "Ella está escribiendo en este momento."
c. De participio: "Ella tiene contestado el cuestionario."

Ayudantía de Gramática I página 19