Ejercicios de literatura española para sétimo grado

Ejercicios de literatura de Español para sétimo nivel (Térraba)
Tercer Ciclo de la Educación General Básica
Docente Kenneth Román Solano
Educación Abierta
Español Sétimo / Térraba / Tercer Ciclo de la EGBA / Antología de ejercicios
1. Lea el siguiente fragmento:
«En los últimos cincuenta años se ha progresado mucho en diversos aspectos de la música popular. Por
ejemplo, existe mejor preparación académica de los músicos, hay más y mejores mecanismos de grabación,
se dan múltiples contactos con el mundo y se tiene acceso a todo tipo de información enriquecedora; sin
embargo, lo más importante ha sido la valoración personal y profesional del músico ante los ojos de la
sociedad».
La Nación
Según el fragmento anterior, en los últimos cincuenta años
A) se le ha restado valor al músico profesional.
B) ha existido mejor preparación académica de los músicos.
C) se ha progresado en muchos aspectos de la música clásica.
D) los contactos del músico con el mundo han mejorado la calidad de sus grabaciones.
«En la actualidad resulta preocupante la pérdida del hábito de la lectura, pues es ella uno de los
fundamentos de nuestra cultura y de la educación permanente.
El hombre que no lee vive a medias en su sociedad y en su tiempo, y se priva de una buena parte del
conocimiento acumulado y del avance social. Le niega a su grupo su obligación de identificarse y participar
activamente en la constante construcción de la sociedad».
Según el fragmento anterior, el hombre por medio de la lectura
A) manifiesta sus inquietudes. B) recibe información y conocimiento.
C) está en un constante cambio político. D) participa activamente en su comunidad.
Profesor Kenneth Román Solano, docente de Español

« ¿Así es la cosa, carajito? ¡Vamos a ver si usté me va a seguir copiando!
Suspendido del pelo llevóme hasta la puerta de nuestra aula, me soltó allí y de un violento puntapié en el
trasero me hizo ir a dar, trastabillando, hasta el centro del patio de la escuela. [...] Y en las horas de la tarde,
cuando llegué a mi casa me encontré con la desagradable nueva de que don Severo [...] le había mandado una
carta a mi tío explicándole el origen fraudulento de mis buenas notas anteriores».
Marcos Ramírez
Seleccione una característica del género literario novela presente en el fragmento anterior.
A) Está escrito en verso. B) Predomina el diálogo.
C) Tiene carácter expositivo. D) Mediante la prosa narra hechos.
« [...] de pronto el hombre sintió dos o tres fulgurantes puntadas que, como relámpagos, habían irradiado
desde la herida hasta la mitad de la pantorrilla.
Movía la pierna con dificultad; una metálica sequedad de garganta, seguida de sed quemante, le arrancó
un nuevo juramento».
A la deriva
Seleccione una característica del género literario cuento presente en el fragmento anterior.
A) Es extenso B) Presencia de narrador
C) Hecho para ser representado D) Tiene personajes extraordinarios

«La confusión de mi cerebro me impidió darme cuenta de que había empezado la vuelta con la pared a
mi izquierda y la terminaba teniéndola a la derecha».
El pozo y el péndulo
En el fragmento anterior se presenta un narrador protagonista porque
A) cuenta su propia historia.
B) narra en tercera persona.
C) conoce el mundo interior de los personajes.
D) relata una historia en la que cumple un papel secundario.
«Pero Pedrito no había muerto, sino que continuaba en su cueva sin dejarse ver por nadie, porque sentía
mucha vergüenza de verse pelado como un ratón. De noche bajaba a comer y subía en seguida. De
madrugada descendía de nuevo, muy ligero, iba a mirarse en el espejo de la cocinera, siempre muy triste
porque las plumas tardaban mucho en crecer».
El loro pelado
En el fragmento anterior se presenta un narrador omnisciente porque
A) cuenta la historia que le han contado.
B) expone sus sentimientos más íntimos.
C) narra los hechos desde su propia vivencia.
D) conoce el mundo interior de los personajes.

«La historia nos dice lo que pasó en esa punta de arenas y manglares, en catorce días de combates, de
traiciones, de heroísmo y de legendarias luchas.
Los generales Mora y Cañas y sus amigos, el 27 de setiembre de 1860 ya no trataban de vencer, sino de
morir con honor. La muerte los acechaba y sólo era cuestión de tiempo. Describamos al acaso una de tantas
escenas que precedieron a la fatal toma de La Trinchera».
Elisa Delmar
Según el código apreciativo del narrador, en el fragmento anterior, se
A) rechaza la idea de la muerte y de las derrotas.
B) destaca el heroísmo de los soldados costarricenses.
C) refuerza el individualismo de los combatientes nacionales.
D) anula las hazañas heroicas de los compañeros de la batalla.

8. Lea los siguientes fragmentos:
I. «Mientras miraba noté un hálito helado en el aire, y comenzó a nevar. Pensé en los kilómetros y
kilómetros de terreno desguarnecido por los que había pasado, y me apresuré a buscar cobijo en el bosque de
enfrente. El cielo se fue volviendo cada vez más oscuro, y a mi alrededor se veía una brillante alfombra blanca
cuyos extremos más lejanos se perdían en una nebulosa vaguedad».
El huésped de Drácula
II. «Berta Delmar, chiricana despierta y graciosa, vino a Costa Rica por asuntos de familia y no volvió a
su país porque se encontró con Cañas en unas fiestas de Esparta y cuando debía volver, el nacimiento de Elisa
se lo impidió en parte, y en mucho motivo su larga residencia entre nosotros, la esperanza de ver de vez en
cuando al padre de Elisita».
Elisa Delmar
¿Cuál registro de habla predomina en los fragmentos anteriores?
A) I Culto II Culto B) I Coloquial II Culto
C) I Coloquial II Coloquial D) I Culto II Coloquial

I. «— ¡Terrible historia! — repitió el sacerdote con la cabeza ladeada—. Pero falsa.
Después hecho hacia atrás la cabeza con desesperación y exclamó:
— ¡Ojalá as¡ hubiera sido!—».
La muestra de la “espada rota”
II. «—Mi deber, querida Laura —comenzó él.
— ¡Oh por Dios! Pare usted, no me hable usted así ¿Qué significa todo esto?
—Un banquete ceremonial, Miss Hope.
— ¿Y eso? — ¡Terrible historia! —dijo ella impaciente señalando la montaña de azúcar».

El hombre invisible
¿Qué tipo de estilo literario predomina en los fragmentos anteriores?
A) I Directo II Directo B) I Indirecto II Directo
C) I Directo II Indirecto D) I Indirecto II Indirecto
I. «-La casa en que vivían influía no poco en sus estremecimientos. La blancura del patio silencioso -
frisos, columnas y estatuas de mármol producía una otoñal impresión de palacio encantado. Dentro, el
brillo glacial del estuco, sin el más leve rasguño en las altas paredes».
El almohadón de plumas
II. «En un cielo de pizarra verde azulosa, las frías y lúcidas estrellas resultaban briznas de hielo. Toda
aquella tierra, tan feraz y poco habitada, aparecía como endurecida bajo la tenue escarcha».
Las medias de los flamencos
¿Cuál espacio predomina en los fragmentos anteriores?
A) I Físico II Físico B) I Sicológico II Físico C) I Físico II Sicológico D) I Sicológico II Sicológico

«Pero, libre por fin de nuestro lodo,

todo lo tiene ya, pues lo dio todo.
Patria, cuando recuerdes a los que amas,
ora por tu más fúlgida presea:
aquél que te ofrendó, como una tea,
su palpitante corazón en llamas».
Juan Santamaría
¿Cuál característica del género literario lírica está presente en el fragmento anterior?
A) Narra en forma objetiva. B) Predomina la exposición.
C) Presenta pocos personajes. D) Emplea las figuras literarias.
12. Considere el siguiente fragmento:
«Quiero vivir la vida aventurera

de los errantes pájaros marinos;
no tener, para ir a otra ribera,
la prosaica visión de los caminos.
Poder volar cuando la tarde muera
entre fugaces lampos ambarinos
y oponer a los raudos torbellinos
el ala fuerte y la mirada fiera».
Vuelo supremo
Según el fragmento anterior, el código apreciativo proyectado por el yo lírico expresa que
A) la muerte es inevitable. B) en la paz se logra la plenitud.
C) su anhelo es vivir en completa libertad. D) el amor es el camino para alcanzar la felicidad.

«Pero, libre por fin de nuestro lodo,

todo lo tiene ya, pues lo dio todo.
Patria, cuando recuerdes a los que amas,
ora por tu más fúlgida presea:
aquél que te ofrendó, como una tea,
su palpitante corazón en llamas».
Juan Santamaría
¿Cuál es el código apreciativo proyectado por el yo lírico en el fragmento anterior?
A) El hombre busca la fama a través de la muerte.
B) El país debe brindarles el homenaje a sus héroes.
C) Todas las batallas se realizan para obtener la presea.
D) La patria debe borrar en su memoria los nombres de los héroes.
« [...] la telaraña invisible de las estrellas.

Es que contemplo el rasguño de Dios
de montaña a montaña».
Cuando el abuelo le dijo cómo era el arcoíris
¿Qué nombre recibe la figura literaria presente en el fragmento anterior?
A) Símil B) Epíteto
C) Metáfora D) Prosopopeya

« [...] un ave sin rumbo vuela

como un pedazo de vela
que hubiese arrancado el viento».
La tarde
La figura literaria presente en el fragmento anterior se llama
A) símil. B) Anáfora. C) Reiteración. D) prosopopeya.
« [...] lanza el mar roncos gemidos».
La noche
A) símil. B) Metáfora C) Hipérbole D) Prosopopeya
«-¿Son como ángeles los poetas, abuelo?

-Son como ángeles.
Al atardecer asoman su alegría
por una ventana del cielo
para que no olvidemos la belleza».
Cuando el abuelo le dijo cómo era el arcoíris
La figura de construcción presente en los versos 3, 4 y 5 del fragmento anterior se llama
A) epíteto. B) reiteración. C) hipérbaton. D) encabalgamiento.

« [...] porque es mejor llorar que traicionar

porque es mejor llorar que traicionarse».
Hombre preso que mira a su hijo
La figura de construcción presente en el fragmento anterior se llama
A) anáfora. B) reiteración. C) hipérbaton. D) prosopopeya.
«Nada es verdad, aquí nada perdura,

Ni el color del cristal con que se mira».
Es olvido
La figura de construcción presente en el primer verso del fragmento anterior se llama
A) anáfora. B) reiteración. C) hipérbaton. D) prosopopeya.
«—Supongo que no lo vas a ver más —dijo al rato, como en un susurro.
—Claro que lo voy a seguir viendo. Es mi hermano.
Su cara se transfiguró, se puso roja.
—No seas ridículo. Nunca fue tu hermano, durante años no te importó. No lo veas más, ¿no te das cuenta
de que te podés contagiar?
—Vos sos el ridículo, es imposible que me contagie».
Los ojos del perro siberiano
¿Qué tipo de párrafo predomina en el fragmento anterior?
A) Narrativo B) Expositivo C) Dialogado D) Descriptivo

«— Sí, sí, señor — repuso la chicuela sollozando.
— ¿No puedes soportar la idea de que te deje de querer?

— No; no, señor.
— Él te ha dicho palabras amorosas y te ha hecho juramentos...
— ¡Oh! Sí, sí señor. Me dijo que yo sería su compañera por toda la vida, y yo lo creí...
— ¿Por qué no ha de ser verdad?».
Maríanela
A) Narrativo B) Dialogado C) Expositivo B) Descriptivo
«Proseguimos la marcha; pero a pesar del sol deslumbrador y el aire puro y diáfano, los piratas ya no
volvieron a vagar diseminados por el bosque, corriendo y cantando, sino que se agruparon instintivamente,
hablando en voz baja. La sombra del gran pirata muerto pesaba sobre los embrutecidos espíritus de sus
secuaces».
La isla del tesoro
A) Narrativo B) Dialogado C) Expositivo D) Descriptivo

23. Lea el siguiente texto:
«Convencer a las personas de gastar menos es más fácil si se utiliza como argumento la salud de los
niños, en vez de un eventual ahorro de dinero. El estudio publicado en la revista Preceedings, se centró en
residentes de 118 departamentos en Los Ángeles.
Cuando se les habla de favorecer la salud de los niños, las personas reducen hasta un 19 % el gasto de
electricidad," mientras que si se trata de ahorrar, no bajan el consumo».
La Nación
Según el texto anterior fragmento, el ahorro energético
A) con el tema de la salud se estimula
B) los niños enseñan a sus padres
C) en el país todas las personas luchan
D) a los padres les falta interés por los beneficios qué brinda a sus hijos
« «El enojo se puede esconder, pero permanece latente. Este tipo de reacción puede provocar
enfermedades del aparato respiratorio o digestivo: gastritis, colitis, úlcera, entre otras. El problema no es
sentir enojo, sino lo que se hace cuando experimentamos ese sentimiento. Este trastorno de la conducta;
negar que se está enojado, a la postre se muestra en nuestros actos, y lo hacemos evidente. Cuando este se
expresa sin medir las consecuencias, se puede generar una crisis o una tragedia».
http://www.crecimiento-y-bienestar-emocional.com
De acuerdo con la información literal del texto anterior, el enojo
A) es una terrible enfermedad. B) no provoca problemas en la persona.
C) ocasiona daños a la salud y a nuestra conducta. D) lo podemos esconder y no nos afectará posteriormente.

«Anduve varios días muy triste. Pero me consolé un poco después, viendo que mi padrastro, con mucho
dolor también había tenido que venderle una señora todos sus pájaros y jaulas; algo le oí hablar de la mala
situación y falta de trabajo, pero esos eran asuntos que no me preocupaban entonces y de los que no tenía la
menor noción aún».
Marcos Ramírez
¿Cuál característica del género literario novela se evidencia en el fragmento anterior?
A) Enfoca un solo asunto. B) Relata sucesos maravillosos.
C) Se presentan personajes heroicos. D) Provoca varios momentos de emoción.
«Como consecuencia de ello, los valses paralizaban también sus evoluciones y se producía un breve
desconcierto en la alegre reunión, durante el cual, y mientras persistía el sonido de tales campanadas».
La máscara de la muerte roja
¿Cuál característica del género literario cuento se encuentra en el fragmento anterior?
A) Es dialógico. B) Narra los hechos en prosa.
C) Se refleja el punto de vista del autor. D) Utiliza figuras literarias y de construcción.

« El loro, gritando de dolor y de miedo, se fue volando, pero no podía volar bien, porque le faltaba la
cola, que es como el timón de los pájaros. Volaba cayéndose en el aire de un lado para el otro y, todos los
pájaros que lo encontraban se alejaban asustados de aquel bichó raro [...].
Todas las tardes, a la hora del té, se acordaban del loro, y recordaban también cuánto le gustaba comer
pan mojado con leche».
El loro pelado
En el fragmento anterior predomina un narrador
A) omnisciente: sabe lo que piensan los personajes.
B) protagonista: narra hechos desde su propia vivencia.
C) testigo: sabe lo que le sucede a uno de los personajes.
D) protagonista: intuye los sentimientos del personaje principal.
«Me es imposible decir cómo aquella idea me entró en la cabeza por primera vez; pero una vez concebida
me acosó noche y día. Yo no perseguía ningún propósito. Ni tampoco estaba colérico. Quería mucho al
viejo. Jamás me insultó. Su dinero no me interesaba».
El corazón delator
A) protagonista: narra su propia historia.
B) testigo: cuenta la historia del personaje principal.
C) omnisciente: conoce el mundo interior de los personajes.
D) testigo: participa de los hechos como personaje secundario.

« Supongo que una mezcla de felicidad que tenía después de la tarde con Ezequiel y la excitación de
Mariano ante la proximidad de sus vacaciones generaron una química extraña. [...] Supongo que fue el
resultado de todo […] me animó a contárselo a pesar de haberme jurado no decírselo a nadie.
—Ya sé por qué están tan enojados con Ezequiel. Mariano me dedicó mirada invitando a seguir.
—Porque tiene SIDA.
Se quedó en silencio, no preguntó nada. Yo lo imité.
—Supongo que no lo vas a ver más —-dijo al rato, como en un susurro.
—Claro que lo voy a seguir viendo. Es mi hermano. [...]
Mariano me miró indignado. —Es tarde —dijo—, y se fue.
La magia se había perdido. Nunca más volvió a mi casa».
Según el fragmento anterior, el código apreciativo del narrador proyectado en las palabras del personaje sugiere
que los
A) lazos de amistad son inquebrantables.
B) secretos se deben compartir con los seres queridos.
C) amigos permanecen unidos aun en circunstancias adversas.
D) prejuicios sociales hacen que se pierda una relación de amistad.


I. «Johan le contestó con un enfático:
—Ja, mein Herr. Y, llevándose la mano al sombrero, se dio prisa en partir.
Citando hubimos salido de la ciudad le dije, tras indicarle que se detuviera:
—Dígame, Johann, ¿qué noche es hoy?».
II. «— ¡Marcos! ¡Marcos! ¿Qué hizo usté toda esa plata?.. ¡Dios mío, qué ingratitú…! —Y se tiró a la cama
y allí estuvo llorando amargamente y por largo rato».
Marcos Ramírez
¿Cuál estilo literario predomina en los fragmentos anteriores?
C) I Indirecto II Indirecto D) I Directo II Indirecto
I. «Y el sentimiento de que el auto era algo frágil y volado se acentuó aún más cuando entraron por unas
carreteras blancas sinuosas, a la muerta, pero difusa claridad de la tarde. Las curvas blancas del camino se
fueron volviendo cada vez más bruscas y vertiginosas: formaban ya unas verdaderas espirales ascendentes,
como dicen las religiones modernas.
Trepaban ahora por un rincón de Londres, casi tan escarpado como Edimburgo, cuando no sea
pintoresco».
El hombre invisible
II. «La abejita sin saber qué hacer, voló, un rato aún, pero ya la noche caía y se veía apenas. Quiso
agarrarse de una hoja y cayó al suelo. Tenía el cuerpo entumecido por el aire frío, y no podía volar más.
Arrastrándose entonces por el suelo, trepando y bajando de los palitos y piedritas que le parecían montañas,
llegó a la puerta de la colmena, al tiempo que comenzaba a caer frías gotas de lluvia».
La abeja haragana

¿Cuál registro del habla predomina en los fragmentos anteriores?
A) I Culto II Culto B) I Coloquial II Culto
C) I Culto II Coloquial D) I Coloquial II Coloquial

I. «— La casa en que vivían no poco en sus estremecimientos. La blancura del patio silencioso — frisos,
columnas y estatuas de mármol — producía una otoñal impresión de espacio encantado. Dentro, el
brillo glacial del estuco, sin el más leve rasguño en las altas paredes, afirmaba aquella sensación de
desapacible frío».
El almohadón de plumas
II. «Grises se veían los millares de brazos de aquella selva; plateados sus millones de dedos. En un cielo -
de pizarra verde azulosa, las frías y lúcidas estrellas resultaban briznas de hielo. Toda aquella tierra, tan
feraz y poco habitada, aparecía como endurecida bajo la tenue escarcha».
Las medias de los flamencos
¿Cuál registro del habla predomina en los fragmentos anteriores?
A) I Físico II Físico
B) I Sicológico II Físico
C) I Físico II Sicológico
D) I Sicológico II Sicológico

«Hoy no te oigo, abuelo.

Estás callado como un papel en blanco.
Como cuando volvés de escuchar las cigarras
esas que decís rasgan con su voz
la telaraña invisible de las estrellas».
Cuando el abuelo dijo cómo era el arcoíris
El fragmento anterior pertenece al género, literario lírica porque
A) presenta acotaciones. B) posee un carácter didáctico.
C) recurre al uso de figuras literarias. D) expresa las opiniones del hablante discursivo.
«Quiero vivir la vida aventurera

de los errantes pájaros marinos;
no tener, para ir a otra ribera,
la prosaica visión de los caminos.
Poder volar cuando la tarde muera

entre fugaces lampos ambarinos
y oponer a los raudos torbellinos
el ala fuerte y la mirada fiera».
Vuelo supremo
¿Cuál es la visión de mundo del yo lírico presente en el fragmento anterior?
A) La muerte es inevitable para todo ser humano. B) La plenitud se consigue cuando se logra la paz.
C) El ser humano desea vivir en completa libertad. D) Solo el amor es el camino para alcanzar la felicidad.

«Amo mucho las rosas porque viven

escasamente un día;
si fueran inmortales
ya no las amaría.
Todo lo que se pierde, lo ido, lo que pasa,

me deja una tristeza mejor que la alegría.
¡Oh encanto sin palabras

la melancolía!
Amada, yo he de amarte siempre siempre...

¡Tú sólo por instantes fuiste mía!».
Lo efímero
La visión de mundo del yo lírico, en el fragmento anterior, proyecta que
A) el pasado siempre produce gozo. B) en la soledad se encuentra la paz.
C) a través del dolor se logra la felicidad. D) lo pasajero se puede amar profundamente.
« [...] un ave sin rumbo vuela

como un pedazo de vela
que hubiese arrancado el viento».
La tarde
A) Símil B) Metáfora C) Reiteración D) Encabalgamiento

«Vega en los aires dormidos

híbrida y cálida esencia;
esclavo de su impotencia
lanza el mar roncos gemidos»
La noche
La figura literaria presente en el fragmento anterior se llama
A) símil. B) Anáfora. C) Reiteración. D) prosopopeya.
« […] los soberbios son proas

de algún coraje ajeno
los humildes en cambio no se ven,
pero yo sé quién es quién».
Hombre que mira a través de la niebla
A) símil. B) Metáfora C) Hipérbole D) Prosopopeya
«Me cuesta como nunca

nombrar los árboles y las ventanas
y también el futuro y el dolor
el campamento está invisible y mudo
pero sí se expresara
sus tañidos
serian de un fantasma melancólico».
Hombre que mira a través de la niebla
La figura de construcción presente en el fragmento anterior se llama
A) símil. B) anáfora. C) Metáfora D) encabalgamiento

«Claro, mientras tanto

hay oraciones, hay pétalos, hay ríos,
hay la ternura como un viento húmedo».
Solo mientras tanto
¿Cómo se llama la figura de construcción presente en el verso dos?
A) Epíteto B) Anáfora C) Reiteración D) Personificación
« [...] maldecimos
porque es mejor llorar que traicionar
porque es mejor llorar que traicionarse».
Hombre preso que mira a su hijo
¿Cómo se llama la figura de construcción presente en el fragmento anterior?
A) Anáfora B) Hipérbole C) Hipérbaton D) Reiteración
I. «De alta y esbelta estatura, de azules y grandes ojos velados por espesas pestañas, con nariz aguileña y
una boca de donde jamás salió una sola frase ofensiva para nadie».
Elisa del Mar
II. «La historia nos dice lo que pasó en esa punta de arenas y manglares, en catorce días de combates, de
traiciones, de heroísmo y de legendarias luchas».
Elisa del Mar
¿Qué tipo de párrafo predomina en los fragmentos anteriores?
A) I Descriptivo II Descriptivo B) I Narrativo II Descriptivo
C) I Descriptivo II Narrativo D) I Narrativo II Narrativo

I. «—Marcos, ¿y los fideos de cuerda?
— ¿Cu... cuáles fideos de cuerda? —pregunté yo, tartamudeando y mientras una horrible sospecha me
dejaba frío.
— ¡El diez de fideos que tenía que traer!».
Marcos Ramírez
II. «Es un poderoso día de verano en Misiones, con todo el sol, el calor y la calma que puede deparar la
estación. La naturaleza plenamente abierta, se siente satisfecha de sí.
Como el sol, el calor y la calma ambiente, el padre abre también su corazón a la naturaleza».
El hijo
A) I Dialogado II Dialogado B) I Narrativo II Dialogado
C) I Narrativo II Narrativo D) I Dialogado II Narrativo
«—Pero ¿cómo supo que estaba perdido? —le pregunté.
—El cochero regresó con los restos de su carruaje, que resultó destrozado cuando los caballos se
desbocaron.
— ¿Y por eso envió a un grupo de soldados en mi busca?
— ¡Oh, no! — Me respondió—».
A) Narrativo B) Expositivo C) Dialogado D) Descriptivo

«Como fueran gitanos tecnológicos científicos rusos dicen que la felicidad del ser humano y su destino
no están escritos en las líneas de las manos, sino en las yemas de los dedos. Son los relieves de las yemas
los que permiten conocer potencial y el destino de cada persona según un sistema biotecnológico ideado por
científicos rusos»
La Nación: “El país del acoso”
¿Cuál de las siguientes ideas se encuentra de manera explícita en el texto anterior?
A) La felicidad se encuentra en las líneas de las manos.
B) Las yemas de los dedos no permiten conocer el futuro.
C) Por las yemas de los dedos se conoce el potencial del ser humano.
D) Científicos de todo el mundo comprueban que el futuro está en las yemas de los dedos.
«El auge de los dispositivos móviles, la posibilidad de estar conectado todo el tiempo desde cualquier
lugar y la generación de grandes cantidades de información por medio de diferentes plataformas son las
principales tendencias que impulsan cambios en las formas laborales, sus datos comprueban que los
empleados pasan más tiempo fuera de su espacio de trabajo y que prefieren utilizar sus propios equipos en
vez de aquellos asignados por la empresa para continuar con sus labores»
La Nación: “Trabajo en línea brinde ventajas a las compañías”
Según el texto anterior se infiere que los dispositivos móviles
A) están diseñados para ayudaren el desarrollo profesional.
B) pueden extender los horarios de trabajo de los empleados.
C) son los principales causantes de la baja producción laboral.
D) ayudan a los patronos a controlar el tiempo de sus empleados.

«Rauter un pez gordo alemán ha dicho en un discurso que para el 1 de todos los judíos deberán haber
abandonado los países germanos del 1 de abril al 1 de mayo se hará una purga en la provincia de Utrecht
(como si de cucarachas se tratara), y del 1 de mayo al 1 de junio en las provincias de Holanda Septentrional
y Holanda Meridional Como si fueran ganado enfermo y abandonado se llevan a esa pobre gente a sus
inmundos mataderos, pero será mejor no hablar de ello que de sólo pensado me entran pesadillas».
Diario de Ana Frank
De acuerdo con el fragmento anterior, el contexto sociocultural hace referencia a
A) los crímenes de los alemanes contra la humanidad.
B) la lucha del partido nazi por la paz y la congregación.
C) los programas de alanza entre los alemanes y los judíos.
D) los procesos mediante los cuales se establece la igualdad y la justicia
«Una vez en nuestra habitación, Margot me confesó que la citación no estaba dirigida a papa sino a ella.
De nuevo me asusté muchísimo y me eché a llorar Margot tiene dieciséis años. De modo que quieren llevarse
a chicas solas tan jóvenes como ella — Pero por suerte no iría, lo había dicho mamá».
Diario de Ana Frank
En el fragmento anterior se muestra una característica del género literario novela porque
A) es crítico.
B) está escrita en prosa.
C) emplea figuras literarias.
D) su base se halla en lo mágico y maravilloso.

I «Yo nací en el llano de Alajuela en el mes de enero de 1909. Cuando hurgo en lo más profundo escondido
de mi memoria, desde allí emerge brumoso el casi desvanecido recuerdo de un baile; la impresión de una
sala iluminada y adornada de vagas sombras sin rostro que danzaban, y yo en el regazo de un hombre:
supongo que era mi padrastro y con eso del baile celebrase su casamiento con mi madre».
Marcos Ramírez
II «Me veía obligado a recaer en la insatisfactoria conclusión de que sin duda, puesto que se dan combinaciones
de sencillísimos objetos naturales, que tiene el poder de afectarnos de tal modo el análisis de ese poder
reside en consideraciones que están fuera de nuestros alcances».
Narraciones Extraordinarias
¿Qué tipo de narrador predomina en los fragmentos anteriores?
A) I Omnisciente II Protagonista B) I Omnisciente II Omnisciente
C) I Protagonista II Protagonista D) I Protagonista II Omnisciente
«En la parte alta del túmulo, y atravesando aparentemente el mármol, pues la estructura estaba formada
por unos pocos bloques macizos se veía una gran vigueta o estaca de hierro».
A) protagonista: cuenta su propia historia.
B) testigo relata lo que sabe del personaje principal.
C) omnisciente: conoce todos los detalles de la narración.
D) protagonista: emplea la primera persona para narrar los hechos.

«La historia nos dice lo que pasó en esa punta de arenas y manglares, en catorce días de combates de
traiciones, de heroísmo y de legendarias luchas. Los generales Mora y Cañas y sus armado, el 27 de
setiembre de 1860 ya no trataban de vencer. Sino de morir con honor la muerte los acechaba sólo era cuestión
de tiempo. Describamos al acaso una de tantas escenas que precedieron a la fatal toma de La Trinchera»
Elisa Delmar
¿Cuál es el código apreciativo proyectado en las palabras del narrador?
A) Se rechaza la idea de la muerte y de las derrotas.
B) Se destaca el heroísmo de los generales costarricenses.
C) Se refuerza el individualismo de los combatientes nacionales.
D) Se anulan las hazañas heroicas de los compañeros de la batalla.

I «Nuestra vida transcurrió llena de sobresaltos, pues nuestros parientes que no salieron de Alemania cayeron
bajo el peso de la persecución desencadenada por las leyes de Hitler».
Diario de Ana Frank
II «Ese periodo de semiletargo pareció durar largo rato y mientras transcurría debí dormir o delirar. Luego sentí
una sensación de repugnancia, como en los primeros momentos de una mareo y un imperioso deseo de
liberarme de algo […]».
¿Qué tipo de lenguaje predomina en los fragmentos anteriores?
A) I Coloquial II Culto B) I culto II Culto
C) I Culto II Coloquial D) I Coloquial II Coloquial

I. «—Tuve la buena suerte de que el comandante del regimiento en el que serví me autorizara a pedir
voluntarios
—¿Pero cómo supo que estaba perdido?».
II. «—Esta es la colmena de unas pobres abejas trabajadoras— le contestaron No hay entrada para las
haraganas
— ¡Mañana Sin falta voy a trabajar! —Insistió la abejita»
La abeja haragana
¿Qué tipo de estilo narrativo predomina en los fragmentos anteriores?
C) I Directo II Indirecto D) I Indirecto II Indirecto

«La casa está rodeada por un gran parque, en la parte de adelante hay pinos y un nogal, detrás los rosales
de mi madre y sus plantas de hierba».
¿Qué tipo de espacio se presenta en el fragmento anterior?
A) Físico B) Social
C) Religioso D) Psicológico

« Y andaba yo por la cuesta,

esa por la que tanto te gusta
andar conmigo […]».
El abuelo en el espejo
El fragmento anterior pertenece al género literario lírica porque
A) es narrativo B) es muy breve C) hay una moraleja. D) está escrito en verso.
« De estatura mediana,
con una voz ni delgada ni gruesa,
hijo mayor de un profesor primario
y de una modista de trastienda;
flaco de nacimiento
aunque devoto a la buena mesa;
de mejillas escuálidas
y de más bien abundantes orejas […]
Ni muy listo ni tonto de remate
fui lo que fui una mezcla
de vinagre y de aceite de comer.
¡Un embutido de ángel y bestia!».
Epitafio
Según el código apreciativo del fragmento anterior, el hablante lírico proyecta acerca de sí mismo
A) gratitud a sus padres por lo que es.
B) indiferencia hacia sus gustos y predilecciones.
C) los contrastes y motivos que influyeron en su existir.
D) arrepentimiento por no poder realizarse como persona.

« Huir de todo lo que sea humano;

embriagarme de azul. - Ser soberano
de dos inmensidades: mar y cielo,
y cuando sienta el corazón cansado
morir sobre un peñón abandonado
con las alas abiertas para el vuelo».
Vuelo supremo
Según el código apreciativo del fragmento anterior, el yo lirico evidencia
A) la búsqueda de poder para poseerlo todo.
B) el privilegio de estar lejos de la humanidad.
C) la soberanía del ser humano hacia la naturaleza.
D) el deseo de vivir sin ataduras para morir con total libertad.
« Recobra fuerzas y de nuevo agarra

la piqueta su mano encallecida;
como león seguro de su garra
sonríe al ver la roca carcomida».
Alas en fuga
¿Cuál figura literaria predomina en el tercer verso del fragmento anterior?
A) Símil B) Metáfora
C) Prosopopeya D) Encabalgamiento

« De vez en cuando la alegría

tira piedritas contra mi ventana
quiere avisarme que está ahí esperando pero
hoy me siento calmo ».
Piedritas en la ventana
La figura literaria presente en el fragmento anterior se denomina
A) símil. B) metáfora. C) hipérbole. D) prosopopeya.
« Huir de todo lo que sea humano;

embriagarme de azul. Ser soberano de
dos inmensidades: mar y cielo».
Vuelo supremo
En el fragmento anterior predomina la figura literaria denominada
A) metáfora. B) hipérbole. C) prosopopeya. D) encabalgamiento.

« […] está bien me doy por persuadido
que la alegría no tire más piedritas
abriré la ventana
abriré la ventana »
Piedritas en la ventana
¿Cuál figura de construcción está presente en el fragmento anterior?
A) Anáfora B) Metáfora C) Reiteración D) Prosopopeya

« Por la corona que rasgó tu sien,

por tu agonía prolongada y triste,
Señor, lo pido cual supremo bien
llévame al astro donde la escondiste
y allí me dejas para siempre. Amén».
Lágrimas frescas
¿Cuál figura de construcción aparece en los versos 1 y 2 del fragmento anterior?
A) Anáfora B) Reiteración C) Prosopopeya D) Encabalgamiento
« Llegó el perro lanudo,

se arrecostó
entre los grises zapatones
del abuelo».
El abuelo y el perro
¿Cuál figura de construcción se presenta en el fragmento anterior?
A) Anáfora B) Hipérbole C) Reiteración D) Encabalgamiento

I «Al despertarme y alargar el brazo hallé a mi lado un pan y un cántaro con agua. Estaba demasiado agotado
para reflexionar en tales circunstancias, y bebí y comí ávidamente».
El pozo y el péndulo
II «— ¿Ha visto Miss Hope lo que hay en el escaparate?
— ¿En el escaparate? — preguntó Angus asombrado.
—No hay tiempo de entrar en explicaciones —dijo con presteza el pequeño millonario — Aquí sucede algo
extraño y hay que proceder a investigarlo».
El hombre invisible
A) I Narrativo II Narrativo B) I Dialogado II Narrativo
C) I Narrativo II Dialogado D) I Dialogado II Dialogado
I «El miércoles de ceniza, antes de que volvieran a dispersarse en el litoral, Amaranta consiguió que se
pusieran las ropas dominicales y la acompañaran a la iglesia, más divertidos que piadosos, se dejaron
conducir hasta el comulgatorio, donde el padre Antonio Isabel les puso en la frente la cruz de ceniza. De
regreso a casa, cuando el menor quiso limpiarse la frente, descubrió que la mancha era indeleble. Y que lo
eran también las de sus hermanos».
Cien años de soledad
II «La noche de su llegada las estudiantes se embrollaron de tal modo tratando de ir al excusado antes de
acostarse, que a la una de la madrugada todavía estaban entrando las últimas».
Cien años de soledad
A) I Narrativo II Narrativo B) I Descriptivo II Narrativo
C) I Narrativo II Descriptivo D) I Descriptivo II Descriptivo


I. I. «La casa es enorme de ambientes amplios y techos altos, de dos plantas. En la planta baja un pequeño hall,
la sala, el comedor con su chimenea, el estudio de mi padre, donde está la biblioteca, la cocina y las
habitaciones de servicio».
IIII. «Toda la semana, la anterior a mi cumpleaños estuve ocupado con los preparativos de la fiesta. Mariano
me ayudó. Chequeó los invitados, nos acompañó a mi madre y a mí a hacer las compras, se ofreció para
ayudarnos a acomodar cuando se fueran todos, etc. ».
¿Qué tipo de párrafo predomina en cada uno de los fragmentos anteriores?
A) I Narrativo II Narrativo
B) I Descriptivo II Narrativo
C) I Descriptivo II Dialogado
D) I Narrativo II Descriptivo

Ejercicios de literatura española para sétimo grado

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Ejercicios de literatura española para sétimo grado

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Ejercicios de literatura de Español para sétimo nivel (Térraba)

Tercer Ciclo de la Educación General Básica

Docente Kenneth Román Solano

1. Lea el siguiente fragmento:

Según el fragmento anterior, en los últimos cincuenta años

A) se le ha restado valor al músico profesional.

B) ha existido mejor preparación académica de los músicos.

C) se ha progresado en muchos aspectos de la música clásica.

2. Lea el siguiente fragmento:

Según el fragmento anterior, el hombre por medio de la lectura

A) manifiesta sus inquietudes. B) recibe información y conocimiento.

C) está en un constante cambio político. D) participa activamente en su comunidad.

Profesor Kenneth Román Solano, docente de Español

3. Lea el siguiente fragmento:

« ¿Así es la cosa, carajito? ¡Vamos a ver si usté me va a seguir copiando!

A) Está escrito en verso. B) Predomina el diálogo.

C) Tiene carácter expositivo. D) Mediante la prosa narra hechos.

4. Lea el siguiente fragmento:

A) Es extenso B) Presencia de narrador

C) Hecho para ser representado D) Tiene personajes extraordinarios

Profesor Kenneth Román Solano, docente de Español

5. Lea el siguiente fragmento:

En el fragmento anterior se presenta un narrador protagonista porque

A) cuenta su propia historia.

B) narra en tercera persona.

C) conoce el mundo interior de los personajes.

D) relata una historia en la que cumple un papel secundario.

6. Lea el siguiente fragmento:

En el fragmento anterior se presenta un narrador omnisciente porque

A) cuenta la historia que le han contado.

B) expone sus sentimientos más íntimos.

C) narra los hechos desde su propia vivencia.

D) conoce el mundo interior de los personajes.

Profesor Kenneth Román Solano, docente de Español

7. Lea el siguiente fragmento:

Según el código apreciativo del narrador, en el fragmento anterior, se

A) rechaza la idea de la muerte y de las derrotas.

B) destaca el heroísmo de los soldados costarricenses.

C) refuerza el individualismo de los combatientes nacionales.

D) anula las hazañas heroicas de los compañeros de la batalla.

Profesor Kenneth Román Solano, docente de Español

8. Lea los siguientes fragmentos:

¿Cuál registro de habla predomina en los fragmentos anteriores?

A) I Culto II Culto B) I Coloquial II Culto

C) I Coloquial II Coloquial D) I Culto II Coloquial

Profesor Kenneth Román Solano, docente de Español

9. Lea los siguientes fragmentos:

I. «— ¡Terrible historia! — repitió el sacerdote con la cabeza ladeada—. Pero falsa.

Después hecho hacia atrás la cabeza con desesperación y exclamó:

— ¡Ojalá as¡ hubiera sido!—».

La muestra de la “espada rota”

II. «—Mi deber, querida Laura —comenzó él.

—Un banquete ceremonial, Miss Hope.

— ¿Y eso? — ¡Terrible historia! —dijo ella impaciente señalando la montaña de azúcar».

¿Qué tipo de estilo literario predomina en los fragmentos anteriores?

A) I Directo II Directo B) I Indirecto II Directo

C) I Directo II Indirecto D) I Indirecto II Indirecto

10. Lea los siguientes fragmentos:

Las medias de los flamencos

¿Cuál espacio predomina en los fragmentos anteriores?

A) I Físico II Físico B) I Sicológico II Físico C) I Físico II Sicológico D) I Sicológico II Sicológico

Profesor Kenneth Román Solano, docente de Español

11. Lea el siguiente fragmento: