Trabajo Aplicativo Grupal

CURSO :
TEMA :

CATEDRATICO(A):

N.O GRADO APELLIDOS Y NOMBRES

LIMA – PERU
2019

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 DEDICATORIA

Dedicamos este trabajo a

Dios, por la vida que aún nos
brinda, a nuestros padres, por
el esfuerzo que hicieron para
poder estar aquí, a nuestros
catedráticos por sus
enseñanzas, que día a día
comparten con nosotros y por
ello esperamos cumplir con las
expectativas. ¡Gracias!

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 INDICE

CARATULA ----------------------------------------------------------------------- 01

DEDICATORIA ---------------------------------------------------------------------- 02

INTRODUCCION ------------------------------------------------------------------------ 04

OBJETIVO DEL ESTUDIO

*Importancia ------------------------------------------------------------------------ 05

*Justificación ------------------------------------------------------------------------ 05

CAPITULO I MARCO TEÓRICO

 Aspecto bibliográfico --------------------------------------------------------- 06

 Biografía del autor --------------------------------------------------------- 06
 Aspecto estructural --------------------------------------------------------- 09

CAPITULO II

VISION, APLICABILIDAD EN EL CAMPO POLICIAL ------------------------ 14

CAPITULO III

APRECIACON CRÍTICA --------------------------------------------------------------- 14

VALORES --------------------------------------------------------------- 14

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 INTRODUCCION

Las travesuras de la niña mala es una novela que por instantes te cautiva y en otras
te colma de hechos poco creíble y absurdos por las constantes coincidencias de
espacio y tiempo, donde todos los factores favorecen al personaje de la historia,
quedando siempre abandonado por todos los amigos con los cuales va
compartiendo la narración, llegando el siguiente el cual le permitirá tener noticias de
su amada obsesión, mientras los diversos cambios políticos en el Perú van siendo
puestos al día por su tío segundo Ataúlfo Lamiel y su preocupación por lo que le
suceda a su país y siempre diciéndole que hizo bien al irse a Europa.

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OBJETIVO DEL ESTUDIO

1. Importancia

Esta obra es muy importante para nuestro desempeño en la labor policial,

reconocer la gran importancia que tiene esta novela estudiada porque el
mismo autor hace citas falsas, las cuales sirven como recursos para provocar
extrañamiento y poner en evidencia el carácter ficticio de una historia.

2. Justificacion

La siguiente investigación tiene como fin orientar a la población, ya que es una

obra muy interesante de la cual se pueden obtener muchas enseñanzas desde
el ámbito policial.

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CAPITULO I

MARCO TEORICO

1.1. Aspecto Bibliográfico

Novela travesuras de la niña Mala.

Escritor: Mario Vargas Llosa
Edision 2006.
1.2. Bibliografía del autor
Jorge Mario Pedro Vargas Llosa nació un domingo 28 de marzo de 1936 en la
ciudad de Arequipa (Perú). Sus padres, Ernesto Vargas Maldonado y Dora Llosa
Ureta, ya estaban separados cuando vino al mundo y no conocería a su progenitor
hasta los diez años de edad.

Estudia la primaria hasta el cuarto año en el Colegio La Salle de Cochabamba

en Bolivia. En 1945 su familia vuelve al Perú y se instala en la ciudad de Piura,
donde cursa el quinto grado en el Colegio Salesiano de esa ciudad. Culmina
su educación primaria en Lima e inicia la secundaria en el Colegio La Salle.

El reencuentro con su padre significa un cambio en la formación del adolescente,

que ingresa al Colegio Militar Leoncio Prado de Lima, en el cual sólo estudia el
tercer y cuarto año; sin embargo, termina la secundaria en el Colegio San Miguel
de Piura.

En 1953 regresa a Lima. Ingresa a la Universidad Nacional Mayor de San Marcos,

donde estudia Letras y Derecho. Su opción no fue aceptada por su padre, por lo
que fue una etapa sumamente difícil, más aún cuando a los dieciocho años decide
contraer matrimonio con su tía política Julia Urquidi, lo que aumentó sus urgencias
económicas. Paralelamente a sus estudios desempeña hasta siete trabajos
diferentes: redactar noticias en Radio Central (hoy Radio Panamericana),
fichar libros y revisar los nombres de las tumbas de un cementerio, son algunos de
ellos. Sin embargo, sus ingresos totales apenas le permitían subsistir.

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En 1959 parte rumbo a España gracias a la beca de estudios "Javier Prado" para
hacer un doctorado en la Universidad Complutense de Madrid; así, obtiene el título
de Doctor en Filosofía y Letras. Luego de un año se instala en París.

Al principio su vida en la ciudad de la luz transcurre entre la escasez y la angustia

por sobrevivir, por lo que acepta trabajos que, o bien lo mantenían en contacto con
su idioma a través de la enseñanza (fue profesor de español en la Escuela Berlitz),
o le permitían trabar amistades literarias, como cuando fue locutor en la ORTF
francesa o periodista en la sección española de France Presse.

Los esfuerzos por llevar a cabo su vocación literaria dan su primer fruto cuando su
primera publicación, un conjunto de cuentos publicados en 1959 con el título Los
jefes, obtiene el premio Leopoldo Arias. Anteriormente había escrito una obra
de teatro, el drama La huída del Inca.

En 1964 regresa al Perú, se divorcia de Julia Urquidi y realiza su segundo viaje a

la selva donde recoge material sobre el Amazonas y sus habitantes.

Viaja a La Habana en 1965, donde forma parte del jurado de los Premios Casa de
las Américas y del Consejo de Redacción de la revista Casa de las Américas; hasta
que el caso Padilla marca su distanciamiento definitivo de la revolución cubana en
1971.

En 1965 se casa con Patricia Llosa. De la unión nacen Álvaro (1966), Gonzalo
(1967) y Morgana (1974). En 1967 trabaja como traductor para la UNESCO
en Grecia, junto a Julio Cortázar; hasta 1974 su vida y la de su familia transcurre
en Europa, residiendo alternadamente en París, Londres y Barcelona.

En Perú, su trayectoria sigue siendo fructífera. En 1981 fue conductor

del programa televisivo La Torre de Babel, transmitido por
Panamericana Televisión; en 1983, a pedido expreso del presidente Fernando
Belaúnde Terry, preside la Comisión Investigadora del caso Uchuraccay para
averiguar sobre el asesinato de ocho periodistas.

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En el se perfila como líder político al mando del Movimiento Libertad, que se opone
a la estatización de la banca que proponía el entonces presidente de la
República Alan García Pérez.

El año 1990 participa como candidato a la presidencia de la República por el Frente

Democrático-FREDEMO. Luego de dos peleados procesos electorales (primera y
segunda vuelta), pierde las elecciones y regresa a Londres, donde retoma su
actividad literaria.

En marzo de 1993 obtiene la nacionalidad española, sin renunciar a

la nacionalidad peruana.

En la actualidad colabora en el diario El País (Madrid, España, Serie Piedra de

toque) y con la revista cultural mensual Letras Libres (México D.F., México y
Madrid, España, Serie Extemporáneos).

OBRAS:
1 Los cachorros
2 Los jefes
3 La ciudad y los perros
4 La casa verde
5 La civilización del espectáculo
6 Cinco esquinas
7 La fiesta del chivo
8 La guerra del fin del mundo
9 El hablador
10 Conversación en la catedral
11 El sueño del celta
12 La verdad de las mentiras
13 La tía Julia y el escribidor
14 Elogio de la madrastra
15 Quién mató a palomino molero

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 ASPECTO ESTRUCTURAL
1.3. GENERO
NARRATIVO
1.4. ESPECIE LITERARIA
NOVELA POLICIAL
1.5. PERSONAJES PRINCIPALES Y SECUNDARIOS
PERSONAJES PRINCIPALES
Ricardo Somocurcio: Es un anodino hombre
de letras (escritor y traductor), radicado
definitivamente en París, que siguiendo las
huellas de su amada caen pierde su dignidad.
La niña mala: en realidad se llamaba Odilia,
era hija de una cocinera y de un hombre llamado
Arquímedes cuyo principal merecimiento era
señalar por instinto el lugar exacto donde se
debían construir los rompeolas. Es una mujer sin
escrúpulos capaz de usar a todo el que le quede
al lado contar de obtener su objetivo. Sin límites
ni conciencia, es exótica y sobrevive gracias a la
seducción que se alimenta de la diferencia.
PERSONAJES SECUNDARIOS
Existen varios personajes
secundarios como son Paúl, amigo
de Ricardo en París; Juan Barreto,
retratista de caballos y que vive en
Londres; Salomón Toledano, un
traducir de la UNESCO; Los
Gravoski, una pequeña familia que
se traslada a la casa de enfrente de
Ricardo, Fukuda, un poderoso señor
japonés del cual la niña mala es
amante; El Sr. Charnes, El tío
Ataulfo, etc. que completan y
acompañan la vida de Ricardo en su
obsesión por encontrar a la niña
mala.
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 1.6. ARGUMENTO

El personaje principal de esta novela es Ricardo Somocurcio, un adolescente

limeño de clase media alta del barrio de Miraflores, quien se enamora de una
jovencita recién llegada, Lily. Al descubrirse que no era verdaderamente una
«chilenita», esta joven desaparecerá de la vida de Ricardo. Ya en su juventud,
Ricardo cumple su sueño de vivir en París, ciudad de la que su padre le hablaba
cuando éste era niño. Aquí consigue trabajo como traductor de la Unesco. En la
capital francesa volverá a encontrar a la joven, con otro nombre y camino
de Cuba con intención de convertirse en guerrillera, la camarada Arlette, por
intereses personales. Esta cazafortunas continuará su camino
por Londres, Tokio y Madrid en encuentros y desencuentros inesperados con el
protagonista, que hará del amor su forma de vida.

Aunque la ambientación de la novela a lo largo del tiempo transcurre durante

momentos políticos relevantes, estos no pasan de ser algo que se toca de perfil,
siendo el centro absoluto de la novela los sentimientos del protagonista hacia la
denominada "niña mala", quien rompe su corazón cada vez que desaparece y
hunde al protagonista en depresiones en las que jura olvidarla, aunque
inevitablemente vuelva a caer en sus redes.

La novela muestra la evolución de Vargas Llosa hacia temas de carácter erótico,

llegando a describir escenas de contenido sexual bastante explícito, trazada en sus
novelas Elogio de la madrastra (1988) y Los cuadernos de don Rigoberto (1997),
donde este aspecto está mucho más acentuado.

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 1.7. CAPITULO I

Las chilenitas. En este primer capítulo, asistimos a la idealización de un mundo, a

la fundación de los mitos íntimos y los horizontes vitales de Ricardo Somocurcio,
así como de su generación. Este ámbito inaugural del primer capítulo configura un
personaje que vive en presente, como los animales, en ese estado inocente,
edénico, propio de la infancia y de una adolescencia en la que aún el peso de la
existencia no se hace sentir del todo: Valses, polcas, mambos y huarachas. Esa
dimensión del tiempo que en la memoria de quienes la vivieron seguirá estando
"más allá del mundo y de la vida" (P. 10), un estado mental gregario de, casi,
absoluta confianza en el mundo.

La novela logra contagiar al lector de una nostalgia por un mundo no vivido, pero
que tiene simbologías comunes con ese mundo que sí se vivió. Vargas Llosa sabe
que las experiencias humanas giran en torno a paradigmas universales, vivencias
trascendentales que se percibirán de una manera distinta, influenciadas y
matizadas por ambientes y circunstancias variables, pero vividas con el mismo
ardor en diferentes rincones del mundo.

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 1.8. CAPITULO II

El guerrillero. El París mítico, sartriano, de la primera mitad de los años sesenta.

Reaparece la niña mala, o más bien reencarna en vida. En este capítulo parecemos
reencontrarnos, en el personaje de Paúl Escobar, con aquel entrañable Alejandro
Mayta de otra novela de Vargas Llosa: Historia de Mayta, que ha sido objeto de una
disección formal y funcional por parte de María Elvira Luna Escudero-Alie, que nos
parece relevante traer a colación, pues responde a todas las características que
también hallamos en la vida de Paúl Escobar. El personaje de Paúl Escobar
(personaje real, históricamente hablando, que hizo parte de las danzas incaicas en
las que también bailó Vargas Llosa, cuando joven, como nos muestra una foto de
entonces) encarna toda esa generación de jóvenes rebeldes latinoamericanos,
creyentes en una salida revolucionaria armada frente a las injusticias sociales de
sus países. Algunos lectores radicales esperarían una crítica fiera por parte de
Vargas Llosa en voz del narrador, o sirviéndose de algún personaje incidental,
conociendo la posición ideológica del escritor; por el contrario descubrimos un tono
de lamento, que nos conmueve, por las pérdidas humanas de esa generación, que
fueron muchas y significativas en toda Latinoamérica. En el caso colombiano,
recordamos inevitablemente la experiencia del cura guerrillero Camilo Torres, tan
semejante a la suerte de Paúl Escobar, el revolucionario peruano.

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 1.9. CAPITULO III

Retratista de caballos en el swinging London.

El Londres psicodélico del "Peace and Love", segunda mitad de los sesenta.
Invitación a revalorar históricamente la experiencia de la rebelión pacífica del
hippismo y su revolución de las costumbres desde el pacifismo. El peruano Juan
Barreto, retratista de caballos. En este personaje Vargas Llosa parece personificar
la picaresca latinoamericana en la vieja Europa. Este período representará, en
palabras de la niña mala: "esa muerte lenta rodeada de caballos"

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CAPITULO II

2.1. VISION Y APLICABILIDAD AL CAMPO POLICIAL

Un ejemplo para nosotros como futuros policías en nuestra vida cotidiana y en

nuestro actuar del día a día.

CAPITULO III

3.1. APRECIACION CRÍTICA

Creemos que en efecto hay varios pasajes de la novela que no son creíbles, nos
cuesta trabajo entender las casualidades por las que los niños (mala y bueno) se
reencuentran en un mundo globalizado. En conclusión la trama nos parece poco
fundamentada, en cuanto a la presentación de los sentimientos de los protagonistas
nos parecen más lógicos, aun cuando raros, dado que son llevados a límites que
atentan contra la normalidad. Entendemos que ella percibe el amor como algo
innecesario y hasta el fin de su vida reacciona en forma diferente, pero la muestra
débil Vargas sometida totalmente por el japonés, deja de ser cerebral. Mientras él
se queda clavado en la percepción del amor con aquello de "solamente una vez" o
es acaso que "no hay nada más bello.

El final es muy inesperado y hasta un poco realista, pues no termina con "y
vivieron felices para siempre" sino que sólo la felicidad les fue esporádica, como
siempre lo había sido para uno, o ambos. En particular, no nos gustan aquellas
novelas que el final te lo dejan a la imaginación, simplemente que lo construyas
de la forma en que a TI mismo te gustaría terminarlo.

3.2. VALORES
Promover el estudio de la obra desde otras perspectivas, como fue estudiada en
este trabajo, tiene valores de perseverancia durante la historia.

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