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Evaluación Final

Lenguaje y Comunicación. Profesora: Ilith Araya A.


Unidad 2: Sé disfrutar de nuevas
experiencias.
Nombre 1 pto. Puntaje: ____ / 28 puntos.

Fecha _____ de septiembre, 2019 6° Año ____


Objetivo, Analizar un texto a través de: Nota:
- características del cuento: acciones, personaje y narrador.
- Raíz y afijos en palabras.
- Uso de coma en frases explicativas.
- Uso de infinitivo, gerundio y participio.
- Escribir un cuento.

Responde la siguiente evaluación para saber si has logrado el aprendizaje de los contenidos de
esta unidad. En ella encontrarás preguntas con respuestas alternativas y de desarrollo.

El viaje de los hijos de la sombra


Fue el quinto día del viaje cuando Elspeth subió a la vedada cubierta de primera clase, en
respuesta de un reto de Matthew. El viento era fuerte y traía una salada espuma que picoteaba su
cara y sus manos desnudas. En semejante tarde, la cubierta se hallaba desierta, por lo que no se
mostró especialmente cauta. Así llegó casi a chocar con un hombre que se hallaba de pie en un
rincón algo protegido del viento. Parecía uno de la tripulación porque lucía una gorra blanca, pero
Elspeth advirtió también que llevaba un cuello de pastor. Se inclinó ligeramente y se presentó como
Isaac Barr.

Elspeth se quedó mirando, completamente abrumada ante el hecho de hallarse en


presencia del jefe de toda la expedición.

- Espero que en Canadá os irán bien las cosas a ti y a tu familia – dijo con entusiasmo. Elspeth
asintió de manera torpe.
- Ya sabes, es una gran responsabilidad-
Vocabulario
prosiguió- viajar y llevaros a todos vosotros al nuevo vedada: prohibida.
país, pero ahí hallarás una vida mejor. cubierta: en un barco, cada uno de
los pisos situados a diferente
Elspeth alzó la vista. Los gruesos cristales redondos de altura, especialmente el piso
sus gafas ocultaban la expresión de sus ojos, pero superior.
Elspeth pensó que parecía triste. Qué terrible eso de Reto: desafío.
tener que preocuparse de todas aquellas personas. Al Cauta: que obra con precaución.
menos, ella solo tenía que ser responsable de Robbie. Empresa: acción o tarea.
Oscilaba: se movía de un lado para
- Es gente como tú la que necesitamos en esta otro.
empresa – prosiguió -: joven, deseosa de aprender, de Litera: camarote pequeño.
adaptarse.
De repente, Elsepth supo que había alguien que realmente entendería por qué Robbie y ella
viajaban solos. No estaban huyendo sencillamente de la asistencia social. Iban a lograr una nueva
vida por sí mismos. Él sabría cómo encontrar a Tío Donald, hermano de su padre, y a tía Maud, la
esposa de este. Pero antes de que pudiera decir nada, apareció un camarero en cubierta. Una
mirada a su cara enojada le dijo que él podía advertir que ese no era su sitio. Dio media vuelta y
echó a correr.
El barco oscilaba ahora con más violencia. De una litera superior cayó una maleta y el bebé
lloraba de nuevo; cerca, alguien gemía. A Elspeth le dolía la cabeza por la falta de aire y de sueño.
Se frotó su frente húmeda y pegajosa y deseó que su madre estuviera viva. Su madre hubiera sabido
qué hacer por él. “Cuida al pequeño Rob, no dejes que se lo lleven. Tenéis que permanecer juntos”,
había dicho mamá. Pero no era esto a lo que mamá se refería. Mamá, que siempre afrontaba las
cosas, no hubiera querido que se escaparan. Elspeth se sentía aislada del pasado y del futuro. Trató
de imaginarse su llegada a casa de tío Maud, con los primos corriendo para reunirse con ellos. Pero
el bebé que lloraba y los pasajeros que gemían alejaban de su mente tales pensamientos
consoladores.
1.- ¿Cuál es la situación más importante de este cuento?
a) El reto de Matthew a Elspeth.
b) La conversación con Isaac Barr.
c) El viaje hacia Canadá donde tía Maud y tío Donald.
d) La huida de Elspeth desde la cubierta de primera clase.

2.- ¿En qué situación familiar está Elspeth?


a) Buscando a su familia en el barco.
b) Viajando con sus padres a Canadá.
c) Huyendo con su hermano a Canadá.
d) Aprovechando un viaje con sus tíos y primos.

3.- ¿Qué nivel de conocimiento tiene el narrador del fragmento?


a) Parcial, solo sabe lo que puede ver.
b) Poco, puede relatar solo lo que ha vivido.
c) Mediano, sabe lo que dicen Elspeth y el pastor Barr.
d) Total, sabe lo que ven y lo que piensan los personajes.

4.- ¿Qué tipo de personaje es Robbie?


a) Testigo.
b) Secundario.
c) Antagonista.
d)Protagonista.

5.- ¿Qué sucedió previamente al viaje?


a) La madre de Elspeth murió.
b) Robbie tuvo una enfermedad.
c) Elspeth había visto al pastor Barr.
d) Mucha gente había ido a Canadá.

6.- Identifica la raíz y el prefijo y/o sufijo de las siguientes palabras. Posteriormente, escribe otra
palabra que use la raíz.

Palabra Raíz Prefijo y/o Sufijo Nueva palabra

supermercado merc super ado Mercadería

Florero

Meremoto

7.- Identifica dos usos de coma en frases explicativas en el texto subráyalas.

8.- Selecciona tres formas no personales de verbos presentes en el texto y completa el cuadro,
ubicándolas donde corresponde. Luego redacta una nueva oración con el verbo escogido.

Infinitivo (ar, er, ir) Gerundio (ando- Participio (ado- ido-


iendo) so- to- cho)

Verbo

Oración
9.- Imagina que eres Elspeth y estás viajando en el barco a Canadá. Redacta un cuento con
narrador en primera persona, usando algunos elementos tomados del texto (personajes y
espacio), pero con una complicación creada por ti y el desarrollo posterior. Cuida tu redacción y
ortografía. Recuerda considerar los pasos de “Escribo un cuento”.

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