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Evaluación trimestre 2

Nombre de la alumna o del alumno:

Número de lista: Grupo:

Nombre de la profesora o profesor:

Asignaturas:

Lengua Materna. Español Matemáticas Conocimiento del Medio

Número de reactivos

Aciertos

Calificación
Lengua Materna. Español
Lee los reactivos con ayuda de tu maestro y realiza lo que se pide.

Lee el texto.

La leyenda de la tortuga

PRIMER ACTO

Se abre el telón mostrando un escenario en el que solo se ven el mar y el cielo.


El Señor del Viento, un personaje de largas barbas blancas y vestido con una
túnica turquesa, entra y mira a su alrededor.
Señor del Viento. —¡Animalitos del océano! Vengan rápido, por favor. Acudan
a mi llamado. Vengan todos, por favor, y dense prisa. Tengo algo muy
importante que decirles.
Entran entonces el tiburón, el camarón y el pulpo y, por último, la tortuga,
quien anda con pasos muy lentos.
Camarón. —¿Para que nos ha llamado Señor del Viento?
Señor del Viento. —Escuchen, queridos. Aquí no hay más que mar y cielo,
voy a crear la Tierra para poder darle vida a criaturas nuevas, pero para eso
Trimestre 2

necesito arena de las profundidades del océano. Esto es lo que les ofrezco:
el animal que me la traiga será recompensado fabulosamente.
Los animales se miran entre sí con emoción.
Señor del Viento. —Voy a estar esperándolos en mi casa. Por favor, traigan
toda la arena que puedan.
El Señor del Viento se retira.
Pulpo. —Bien, ¡vamos por esa arena, muchachos!
Tiburón. —Sí, mientras más rápido mejor.
Tortuga. —Deberíamos tomarlo con calma.
Camarón. —¿Y a ti quién te está hablando? Obviamente tú no vas a venir con
nosotros, ¡eres muy lenta!
Los animales se ríen y se van dejando a la tortuga sola.

1. ¿Qué tipo de texto es el anterior?

a) Un guion teatral b) Una noticia c) Una ronda infantil

2. ¿Cuál es el título del texto anterior?


a) La leyenda de la tortuga
b) El fantástico mundo animal
c) El gran señor del viento

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Lengua Materna. Español

SEGUNDO ACTO

En medio del escenario, los animales corren, llevando grandes montículos


de arena.
Camarón. —¡Uf! No puedo llevar todo esto solo, soy muy pequeñito. (La
arena se le cae). ¡Se acabó! No pienso partirme la espalda. (Se regresa
muy enojado).
El tiburón es el siguiente.
Tiburón. —Ay, que hambre tengo. No puedo llevar todo esto con el estómago
vacío. (Le rugen las tripas). —Mejor me voy a cazar unos peces, el Señor del
Viento puede esperar. Suelta la arena y se va. El pulpo es el que sigue.
Pulpo (bostezando). —Vaya, que cansado estoy. Llevo horas viajando con
esta arena y siento que se cierran mis párpados. Mejor tomo una siesta.
(Suelta la arena y se tumba a dormir).
La tortuga entra de nuevo al escenario, transportando una montaña de arena
que se le va cayendo por el camino, a causa del esfuerzo que hace por ir más
rápido. Cruza todo el escenario y desaparece.

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3. Colorea la opción que indica quiénes son los personajes de la obra.

a) Gato b) Tortuga c) Camarón


Tiburón Pulpo Pulpo
Pez Señor del viento Aire
Nube Camarón Tortuga
Camarón Tiburón Señor del viento

4. Escribe de qué trata la obra.

5. Subraya el signo ortográfico que indica el diálogo de los personajes.

a) Punto b) Guion c) Coma

6. ¿Cómo se llaman las indicaciones que se escriben para que un personaje


actúe de cierta manera?

a) Acotaciones b) Párrafos c) Instrucciones

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Lengua Materna. Español

7. Colorea al personaje principal del guion teatral.


Trimestre 2

8. Relaciona el diálogo con cada personaje. Escribe el número que corresponde.


Colorea a los personajes.

1. —Deberíamos tomarlo
con calma.

2. —Bien, vamos por esa


arena muchachos.

3. —¿Y a ti quién te está


hablando?

4. —Sí, mientras más


rápido mejor.

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Lengua Materna. Español

9. Relaciona con una línea las columnas de las partes de una obra de teatro.

Utilizar la ropa
adecuada para hacer Guion
el papel más real.

Hay que estudiar el


Características
diálogo que se va a
del personaje
representar.

Los actores deben


representar y
caracterizar a Vestuario
su personaje en su
forma de ser.

Lee el siguiente fragmento de “El niño y el Robot”.

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ZAIDA: Pero, ¿qué es?
RAMÓN: Es un robot de limpieza, aunque tiene la apariencia de un niño.
MIGUEL: ¿Pero es un niño?

10. ¿Cuál es la característica que tiene el robot?

a) Sabe bailar. b) Hace la limpieza. c) Escribe cuentos.

11. ¿Cuál sería el personaje principal de la obra “Luis, el niño más enojón
del mundo”?

a) b) c)

12. Anota una acotación para el personaje anterior.

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Lengua Materna. Español

13. Escribe diálogos con los siguientes personajes.

Hormiga:
Grillo:
Hormiga:
Grillo:

14. Anota un título al texto informativo. Observa la imagen.


Trimestre 2

Son fenómenos naturales


de fuerte movimiento de la
tierra que provocan pérdidas
materiales y humanas.

15. Escribe qué sabes acerca de los temblores o terremotos.

16. Subraya qué debes hacer para cuidar el orden de los libros de tu
biblioteca escolar.
a) Forrarlos y ponerles mi nombre.
b) Dejarlos fuera de lugar y rayarlos.
c) Mantenerlos acomodados por temas.

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Lengua Materna. Español

17. Relaciona las palabras con el artículo que le corresponde.


a) Sol ( ) la
b) estrellas ( ) los
c) Luna ( ) el
d) astros ( ) las

18. Lee la información y completa las palabras que faltan.

¿Qué es un terremoto?

Un terremoto, también llamado sismo o temblor de tierra, es una sacudida del


terreno que se origina en el interior de la Tierra y se propaga por ella en todas
direcciones en forma de ondas, ocasionando grietas y deslizamientos.

Un también llamado o temblor de

Trimestre 2
tierra, es una sacudida del que se origina en el interior
de la Tierra y se propaga por ella en todas en forma
de ondas, ocasionando grietas y

19. Realiza un dibujo que complemente al texto “¿Qué es un terremoto?”.

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Lengua Materna. Español

20. Relaciona los dibujos con el tema al que corresponden. Escribe la letra
dentro del paréntesis.

( ) ( ) ( )

a) Bailes regionales b) Tradiciones mexicanas c) México es mi país

21. Relaciona las columnas y forma enunciados que describan las imágenes.

a) En México

( ) es la estación en la
Trimestre 2

b) El día de los que caen las hojas


difuntos de los árboles.

( ) rendimos honores
c) El otoño a la bandera.

( ) tenemos muchas
d) Los lunes tradiciones.

( ) comemos pan
de muerto.

22. Observa la imagen y subraya el tema que describe.

a) Ronda infantil
b) Tradición mexicana
c) Fenómeno natural

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Lengua Materna. Español

23. Forma un enunciado con las palabras.

24. Colorea los rayos que describan el fenómeno natural de la imagen.

peligroso divertido

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gracioso destructor

25. Escribe tres preguntas de interés a partir de la portada de la revista.

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Lengua Materna. Español

Lee el texto informativo.

Higiene personal

La higiene de las manos

Es la mejor barrera para evitar muchas enfermedades. El contacto


permanente de estas con papeles, alimentos crudos, objetos, dinero,
animales o ambientes sucios, favorece el transporte de gérmenes y
bacterias causantes de enfermedades.

Debemos mantenerlas limpias porque con ellas nos tocamos la cara, los
ojos, la boca, tomamos algunos alimentos y tocamos a otras personas.

Un hábito fundamental debe ser lavarse las manos después de ir al baño y


también antes o después de tocar o consumir alimentos, además de cada
vez que se entre en contacto con un ser vivo o un objeto sucio. Esto se
debe realizar tanto en la escuela, en la casa o en la calle.
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26. ¿Cuál es el subtítulo del texto?

a) El aseo de b) La higiene de c) El lavado de dientes


las uñas las manos

27. Llena la ficha informativa de acuerdo con el texto anterior y haz


un dibujo relacionado.

¿Cuál es el hábito?

¿Por qué es necesario?

¿En qué lugar debes realizarlo?

¿Cuántas veces se debe practicar al día?

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Lengua Materna. Español

28. Colorea la nota informativa.

Estimados padres de familia:


El pasado 9 de abril los alumnos
del colegio ganaron el concurso El Colegio de México se
de conocimientos generales. complace en invitarlos al
evento Concierto de los niños
En el evento participaron que se llevará a cabo el 24
más de cincuenta escuelas. de junio a las 9 a. m. en las
instalaciones del plantel.

Abuelita: Mamá:

Te mando muchas felicitaciones Salí a la papelería, llevo mis


por tu cumpleaños, espero que llaves.
ya llegues de tu viaje para poder
abrazarte. No tardo.

Trimestre 2
Te quiere, tu nieto Alonso. Santiago.

29. Observa el periódico y escribe el título de la noticia principal.

La noticia principal es:

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Lengua Materna. Español

30. Observa los encabezados de las noticias y escríbelos correctamente.

elefantes peligro de Los extinción en están

España visitará presidente El

31. Colorea la noticia que trata de deportes.


Trimestre 2

Lee la noticia principal del periódico y contesta.

32. ¿Cómo se llama el periódico?

33. ¿Cuál es el título de la noticia


principal?

34. ¿De qué habla la noticia?

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Lengua Materna. Español

35. Realiza una nota informativa que haya ocurrido en tu escuela, anota
el título e ilústrala.

Título de la noticia

¿Qué ocurrió?

¿Quiénes participaron?

¿Cuándo sucedió?

Trimestre 2
¿Dónde ocurrió?

¿Por qué pasó?

¿Cómo sucedió?

Dibujo

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Matemáticas
Lee las preguntas con ayuda de tu maestro, haz lo que se pide, subraya
y contesta.

1. Subraya cuál objeto es el que usas de manera común para medir longitudes.

a) Lápiz b) Regla c) Tijeras

2. Rodea la opción con los trenes ordenados del más largo al más corto.
Trimestre 2

a) Rojo, verde, azul b) Verde, azul, rojo c) Azul, verde, rojo

3. Elige la opción que muestra ordenados los listones de más corto a más largo
y rodéala.

a) azul, verde y amarillo


b) verde, azul y amarillo
c) amarillo, azul y verde

4. Mariana va a clases de natación el miércoles y Daniela el jueves. ¿Quién


toma primero las clases? Subraya la opción correcta.

a) Daniela b) Mariana c) Ninguna

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Matemáticas
Español

5. Observa los días de la semana y subraya la respuesta.

domingo lunes martes miércoles jueves viernes sábado

Si hoy es domingo, ¿cuántos días faltan para el cumpleaños?

a) 7 días b) 4 días c) 5 días

6. Rodea por cuántas decenas y unidades está formado el número 35.

a) 5 decenas y 3 unidades
b) 30 decenas y 5 unidades
c) 3 decenas y 5 unidades

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7. Subraya cuántas decenas puedes formar con los caballos.

a) 3 b) 5 c) 2

8. ¿Y cuántas docenas de caballos se pueden formar? Rodea la respuesta.

a) 3 b) 5 c) 2

9. Rodea el inciso donde está el número cincuenta.

a) 05 b) 50 c) 5 1 0

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Matemáticas
loñapsE

10. Subraya cuál número falta en la serie numérica.

27, 28, 29, , 31, 32

a) 40 b) 30 c) 20

11. Rodea el número que está formado por 3 decenas y 9 unidades.

a) 93 b) 309 c) 39

12. Subraya la opción en la que aparecen los números 33, 9, 24, 52 y 1 ordenados
de menor a mayor

a) 1, 9, 52, 24, 33 b) 1, 9, 24, 33, 52 c) 1, 9, 33, 52, 24

13. Subraya la cantidad que se forma con 30 + 5.

a) 35 b) 53 c) 25

14. Rodea la figura que es igual que esta


Trimestre 2

a) b) c)

15. Observa la figura y reproduce otra igual en la cuadrícula.

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Matemáticas
Español

16. Rodea el modelo que se forma al utilizar todas las figuras geométricas.

a) b) c)

Observa el payaso y subraya la respuesta en cada caso.

Trimestre 2
17. ¿Cuántos rectángulos aparecen?

a) 6 b) 5 c) 8

18. ¿Cuántos círculos se identifican en el payaso?

a) 4 b) 5 c) 7

19. ¿Qué figura geométrica forma su gorro?

a) Cuadrado b) Triángulo c) Rectángulo

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Matemáticas
loñapsE

20. Subraya dónde caben más huevos.

a) Contenedor b) Canasta c) Plato

21. Elena ahorró la semana pasada 14 pesos y esta semana 9. ¿Cuánto dinero
tiene? Rodea la opción.

a) 19 pesos b) 23 pesos c) 27 pesos

22. En el grupo de 1.° A hay 12 niños y 16 niñas. ¿Cuántos alumnos hay en total?
Subraya el resultado.

a) 26 b) 30 c) 28
Trimestre 2

23. El señor José llevó a la escuela 20 gelatinas para venderlas en el recreo. Si


los niños le compraron 17, ¿cuántas gelatinas le sobraron? Rodea el inciso.

a) 3 b) 2 c) 4

24. En un acuario tenían 30 peces y hoy se vendieron 23. ¿Cuántos peces


quedaron? Rodea la respuesta.

a) 4 b) 6 c) 7

25. Sofía tenía 25 paletas y durante la semana se comió 13. Rodea las paletas
que le quedaron y subraya el inciso en que aparecen.

a) 12 paletas b) 18 paletas c) 16 paletas

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Matemáticas
Español

26. María compró en la tienda un chocolate de 12 pesos y unas papas de 10


pesos. ¿Cuánto dinero debe pagar por lo que compró? Subráyalo.

a) 20 pesos b) 30 pesos c) 22 pesos

27. Laura tiene 15 pesos en su alcancía y su tío le dio 10 pesos más. ¿Cuánto
dinero tiene ahora? Rodea el resultado.

a) 20 pesos b) 30 pesos c) 25 pesos

Observa la imagen y subraya la respuesta.

Trimestre 2
28. ¿Cuántos pollitos hay?

a) 8 b) 6 c) 10

29. ¿Qué cantidad de cerdos hay?

a) 1 b) 2 c) 7

30. ¿Cuántos gallos hay?

a) 4 b) 1 c) 2

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Matemáticas
loñapsE

31. Según la ilustración del reactivo anterior, contesta.

¿Qué animal es blanco con negro?

32. Revisa la ilustración y encuentra el número de gallinas. Rodea la respuesta.

a) 3 b) 2 c) 4

33. ¿Cuántos borregos aparecen en la misma ilustración? Subraya la respuesta.

a) 4 b) 5 c) 3

34. Los niños de 1.° A hicieron una encuesta sobre el juego favorito de sus
compañeros. Lo escribieron en la tabla. Subraya la opción correcta.

Juego Atrapadas Encantados Escondidillas


Votos IIII IIII IIII IIII IIII II
Total 9 10 7
Trimestre 2

a) Eligieron más veces el juego de encantados.


b) Eligieron más veces el juego de atrapadas.
c) Eligieron más veces el juego de escondidillas.

35. ¿En qué orden quedó la elección de los juegos, del de más votos al de
menos? Rodea la opción correcta.
a) Escondidillas, atrapadas y encantados.
b) Atrapadas, encantados, escondidillas.
c) Encantados, atrapadas y escondidillas.

36. Subraya cuántos niños votaron en total.


a) Votaron en total 26 niños.
b) Votaron en total 27 niños.
c) Votaron en total 36 niños.

37. Si hay 30 alumnos en el grupo, ¿cuántos faltaron de votar? Rodéalos.

a) Faltaron 5 alumnos. b) Faltaron 4 alumnos. c) Faltaron 3 alumnos.

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Matemáticas
Español

38. ¿Cómo se escribe el número 99? Subraya el inciso correcto.

a) Noventa y nueve b) Noventainueve c) Nueve y nueve

39. Rodea la opción donde aparece mal escrito el nombre.

a) 25 veinticinco
b) 81 ochenta y uno
c) 100 sien

40. Subraya cómo se escribe el número 26.

a) Dos y seis b) Veinte y seis c) Veintiséis

41. Rodea el número que sigue de 99.

a) Noventa y ocho b) Noventa y nueve c) Cien

Trimestre 2
42. ¿Qué número se forma con la resta: 100 - 1? Rodea la respuesta correcta.

a) 99 b) 101 c) 98

43. ¿Cuál es el número que está antes del anterior de 100? Subraya el inciso.

a) 97 b) 99 c) 98

44. ¿Cuál animal es el más pesado? Subraya la opción correcta.

a) Ballena b) Ratón c) Pez

45. Rodea cuál animal es el menos pesado.

a) Ballena b) Ratón c) Pez

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Conocimiento del Medio
Lee los reactivos con ayuda de tu maestro y realiza lo que se pide.

1. Subraya las personas que forman parte de tu comunidad escolar.

a) Amigos, abuelos, tíos, padres de familia y el señor de la basura.


b) Compañeros, maestros, padres, personal de intendencia y directivos.
c) Maestros, padres, personal de limpieza, primos y amigos.

2. Relaciona con una línea la cantidad de cada alimento que se debe comer
diariamente de acuerdo con el Plato del Bien Comer.

Frutas y verduras Pocas

Cereales Muchas

Alimentos de origen Suficientes


animal y leguminosas
Trimestre 2

3. Escribe dos ejemplos de cada grupo de alimentos.

Frutas y verduras
Cereales y harinas
Alimentos de origen animal y leguminosas

4. Rodea el hábito de higiene personal.


a) Bañarme todos los días de la semana.
b) Cepillarme el cabello una vez a la semana.
c) Lavarme las manos únicamente los viernes.

5. Colorea la imagen que representa el sentido con el que percibes la luz.

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Conocimiento del Medio

6. Escribe LN si el ejemplo es de luz natural o LA si es de luz artificial.

El Sol Una lámpara

7. Escribe la letra P en los objetos que tengan un color primario.

8. Colorea el recuadro que completa el texto.

Para poder distinguir el color de un objeto es necesario usar…

el sentido del tacto y la el sentido de la vista


luz artificial. y la luz natural o artificial.

Trimestre 2
9. Anota una ✔ en los casos en que los niños cuidan su salud.

Luis juega videojuegos toda la tarde y come frituras.


Emilia va a clase de natación los martes y jueves.
Jorge compone canciones para la clase de música.
Sofía lava y desinfecta su durazno antes de comerlo.

10. ¿Por qué es importante que cuides la naturaleza?

11. Escribe el nombre de un lugar de riesgo de tu casa y uno en la escuela.

Lugar de riesgo en casa Lugar de riesgo en la escuela

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Conocimiento del Medio

12. Dibuja las partes de la planta que le faltan: hojas, flores y frutos.

13. Rodea las plantas que son grandes.


Trimestre 2

14. Completa las oraciones con las palabras de los recuadros.

bebé tres Ahora

Cuando era ya A los años


jugaba con una sonaja. sé andar en bicicleta. aprendí a andar en
triciclo.

15. Escribe cómo celebraban tu cumpleaños cuando eras un bebé y cómo


lo haces ahora.

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