Guía de taller

Desarrollo personal
Lab 1 EL PERFIL DEL EGRESADO DE TECSUP

Docente Lic.Natalia Morales Mercado

nmorales@tecsup.edu.pe

CURSO: DESARROLLO PERSONAL CÓDIGO:

ESPECIALIDAD: Todas
ACTIVIDAD: Participa del taller del perfil del egresado de Tecsup, en el desarrollo de juegos teatrales,
sociodrama y teatro de imágenes.

NOMBRES y APELLIDOS: Choquehuayta Suni Luis Fernando

ESPECIALIDAD: Mantenimiento de maquina de planta
AÑO, AULA, GRUPO O SECCIÓN: 1-A
CÓDIGO:

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

1. Se alcanzará a los estudiantes el código de acceso a una guía virtual y la rúbrica, con

las indicaciones del trabajo a realizar.

2. Conforme realiza las actividades tomará nota e irá resolviendo las indicaciones de la

guía.

3. Los estudiantes en equipos desarrollarán y participarán en la preparación, y

resolución de casos frente a sus pares, con los cambios que ellos puedan introducir

en el proceso.

4. Finalmente el (la) docente del curso; procederá a realizar la evaluación final

de acuerdo a los criterios de la rúbrica al final de la guía.

INDICACIONES GENERALES

Llena tus datos personales, fecha, grupo y/o sección.

La presente guía NO es un cuestionario a resolver, sino una serie de indicaciones y pasos que te
ayudarán a usar las técnicas de manera lúdica, es decir como si estuvieras jugando.

La guía contiene indicaciones sobre las actividades que realizarás y espacios para el llenado, recojo,
inferencia y análisis de los datos de acuerdo a la etapa en que se encuentre la actividad.
Desempeños Preliminares
ACTIVIDAD 1
Saberes Previos

1. Motivación
Visualiza el siguiente clip:
https://www.youtube.com/watch?v=BfULoJ-KSRg

2. Diálogo Socrático y Discusión

Explica los siguientes términos:

NOCIÓN : Idea general que se tiene sobre algo.

CONCEPTO :Representación mental de un objeto;hecho,cualidad o situación.
DEFINICIÓN : Acción de definir una palabra o un concepto.
PERFIL : Idea que forma el entendimiento.
EGRESADO : Aquel que ha concluido sus estudios, y obteniendo un título o graduación académica.

3. Investigación Toma de Apuntes (CQ)

Diseña a tu criterio un perfil ideal del egresado con 5 atributos cuando menos.
Un egresado de Tecsup en la especialidad de Mantenimiento de Maquinaria de Planta analiza la situación del
mantenimiento de los equipos e infraestructura en las plantas industriales, decide las actividades más
convenientes y las ejecuta apoyado en sus conocimientos de las ciencias, la tecnología y la gestión.
Alineado a la misión y visión de la organización gestiona procedimientos, planes y programas de
mantenimiento, organiza los recursos de su área y participa activamente en los procesos de integración del
recurso humano, ejecuta los planes y supervisa la calidad de los trabajos, controla los procesos de
mantenimiento a través de indicadores y coordina con su equipo de trabajo las propuestas de mejora continua
antes de implementarlas.
Desempeños de Investigación Guiada.
ACTIVIDAD 2
Dinámicas, juegos teatrales, sociodrama y teatro de imágenes

4. Circuitos

Personas: mínimo 6, máximo 8

Tiempo 20 minutos
Cada persona elige un color. Se forman en círculo. A indicación del docente el primer participante
señala a un compañero de enfrente mencionando su color. Éste a su vez dice el color de un nuevo
jugador a la vez que lo señala. Se repite la acción sin repetir jamás de jugador hasta haber
completado un circuito en que todos participan, y donde el primer participante vuelve a empezar.
Se repite constantemente hasta que el docente indique la nueva instrucción.
Así como se ha jugado con un color, ahora los participantes eligen un atributo de los que
propusieron para el perfil ideal del egresado.
PERO ahora debe decir el atributo del nuevo jugador al que señala en el nuevo circuito. Es decir no
podrá jugar nadie con la misma persona la que señalaba y mencionaba en COLOR.
Se permite hasta dos vueltas del circuito ATRIBUTO antes de integrar nuevamente el circuito
COLOR, jugando con ambas consignas al mismo tiempo.

Si un jugador, por cualquier situación está interrumpiendo el circuito por no dar COLOR, ATRIBUTO
o no saber a quién señalar, el jugador que lo señala continúa diciéndole la consigna hasta que
reaccione. Por ejemplo:
A Juan le ha tocado señalar a María y decir la consigna “ESTUDIOSA”, pero María se ha
desconcentrado y no le oye. Juan dirá ”estudiosa, estudiosa, estudiosa, etc.” hasta que María
reaccione y siga jugando.

5. Sociodrama/Teatro de imágenes (MC)

Organizados en grupos van a plantear 2 escenificaciones sobre una situación verosímil. Para ello
uno de los participantes será el “expositor” e irá modificando una imagen de real (en la que el
profesional no tiene los atributos del egresado de tecsup) a una imagen ideal (en las que sí se
aprecian los atributos del perfil del egresado).
Anota tu reflexión sobre la actividad.
 6. Análisis y Comprensión de Contenidos
Resuelve:
A. Sobre las actividades realizadas reflexiona y responde qué esperas de ti mismo al terminar tu
carrera en TECSUP:

Yo antes de TECSUP Qué espero ser al salir de TECSUP Cuál es la diferencia

Un estudiante con Ser un profesional con altos La diferencia es el método

conocimientos en conocimientos en tegnologia y de enseñanza que
matemáticas y con mecánica de mantenimiento. tenemos y los laboratorios
ganas de aprender de ultima generación.
sobre el mantenimiento
de planta.

B. Señala 5 beneficios de desarrollar el perfil del egresado que propone TECSUP (PP)
Los beneficios de poder desarrollar el perfil del egresado de Tecsup son los altos conocimientos en
tecnología que no forman los valores ,la ética profesional ,el respaldo total de una gran institución con
renombre, enseñanza especializada y poder desarrollar una actividad profesional con iniciativa y liderazgo.
Presentación Final de Síntesis
ACTIVIDAD 3
Conclusiones

7. Dinámica de Expresión de Conceptos

Escenifica con tu grupo en 10 segundos, apenas indique el docente, los atributos del perfil del
egresado en estatuas vivas.

8. Reflexión
Responde en un breve párrafo sobre los siguientes puntos de reflexión.:
a) ¿Qué sabía yo de este tema?
Solo contaba con conocimientos a grandes rasgos
b) ¿Qué he aprendido?
A poder interactuar con todos mis compañeros a trabajar en equipo
c) ¿Qué me gustaría ahondar o aprender al respecto?
Mas técnicas de socialización

9. Análisis y Síntesis (EC)

Resume la síntesis y conclusiones del taller.
Buneo al ingresar al aula de labores empezamos con la sesión del día con preguntas sobre algunos
puntos específicos sobre el tema, posteriormente comenzamos a desarrollar la guía en colaboración
de la profesora y con una constante comunicación de todos mis compañeros de equipo .
Al finalizar la sesión logramos interactuar con todos los compañeros al momento de realizar la
pequeña dramatización por parte de todos nuestros compañeros.

10.Reflexión y Valoración
Valoración Final

(Escribe tu valoración de la sesión)

La valoración de esta sesión fue poder interactuar con todos

nuestros compañeros de clase con apoyo de nuestra profesora y
poder conocer mas sobre el perfil profesional de nuestra carera y
en sí conocer un poco mas sobre ella.
 *Para ser llenado por el docente.

TODAS LAS CARRERAS

RÚBRICA

Ciclo: Primero Curso: Desarrollo Personal.

Resultado: Lograr comprensión del perfil del egresado de Tecsup.

Participa del taller del perfil del egresado de Tecsup, en el

Actividad: Semana:
desarrollo de juegos teatrales, sociodrama y teatro de
imágenes.

Apellidos y Choquehuayta Suni Luis A

Lic. Natalia Morales
Nombres del Fernando Sección: Docente:
Mercado
alumno:
1 19/03/2018
Observaciones Periodo: Fecha:
Documentos de Evaluación
Hoja de Trabajo Archivo informático

Informe Técnico Planos

Caso Otros: X

Requiere No Puntaje
CRITERIOS A EVALUACIÓN Excelente Bueno
mejora aceptable Logrado

Contenidos del tema tratado

CONTENIDO Comprende los lineamientos del perfil del egresado. 5 4 3 2

MÉTODO Logra comprensión de los lineamientos del perfil del egresado 5 4 3 2

usando recursos de juegos teatrales, sociodrama y teatro de imágenes.
PROPÓSITO Comprende los beneficios de desarrollar los atributos del 5 4 3 2
perfil del egresado.
FORMA DE COMUNICACIÓN Comunica de forma asertiva sus 5 4 3 2
conclusiones
Puntaje Total

Comentarios al o los alumnos:

Descripción
Excelente Completo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo todos los
requerimientos.
Bueno Entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo la mayoría de requerimientos.

Requiere mejora Bajo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo pocos de los
requerimientos.
No Aceptable No demuestra entendimiento del problema o de la actividad.

COMENTARIOS Y/O OBSERVACIONES: .