Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
ASESOR (A)
Mag. MARITZA LILIANA CALDERON BENAVIDES
ESTUDIANTES:
MELVA ENIR GUACA JIMÉNEZ
TABLA DE CONTENIDO
Introducción.........................................................................................................................3
Cuadro comparativo sobre las experiencias de otras instituciones sobre la aplicación del
software educativo, redes o medios audiovisuales………………………………………19
Bibliografía………………………………………………………………………………22
3
Los avances tecnológicos representan un progreso social, sin embargo no todos los sectores
resultan beneficiados. El sector educativo en zonas rurales tiene una clara diferencia en
cuanto al sector urbano en el uso de las herramientas tecnologicas, por ello uno de los
mayores retos es poder implementar las TIC en sedes educativas de la zona rural donde la
carencia de energía eléctrica y disponibilidad de redes de interconexión hacen que éstas
esten expuestas a la analfabetizacion digital.
En la sede las Acacias se ha venido haciendo uso de las Tic de manera que se ha podido
La sede educativa ha adquirido un panel solar para cargar las baterías de los equipos y así
En esta clase se proyectó un video en donde se resaltó el valor de la amistad, para ello se
hizo uso de los recursos tecnológicos como el TV, memorias USB, portátiles y programas
Uno de los procesos más significativos ha sido el programa de computadores para educar
el cual ha puesto a la disposición de los estudiantes diferentes juegos interactivos que
ayudan a mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje de los niños de preescolar.
8
Con el uso de las herramientas tecnologicas se ha podido transversalizar todas las áreas
del conocimiento.
10
Los estudiantes del grado tercero, cuarto y quinto han elaborado diferentes actividades
como elaboración de encuestas, cartas, y diferentes textos en el programa de Word.
También se les ha orientado para que adquieran los conocimientos acerca de elaborar
trabajos escritos haciendo uso de las normas APA
11
Dentro de las actividades con el uso de las TIC se ha podido incluir el manejo del programa
Meca net, programa diseñado para el reconocimiento y manejo del teclado.
A pesar de las diferentes dificultades que atañen a la sede educativa, se ha tratado de llevar
material interactivo como juegos didácticos, rompecabezas, lecturas, audios, películas y
videos para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Sabemos que por la parte geográfica y la carencia de redes de interconexión y energía
eléctrica estamos lejos de alcanzar los altos niveles de competitividad en el manejo de las
herramientas tecnologicas, pero estamos seguros que como institucion educativa se está
haciendo lo posible para abrir las brechas hacia el conocimiento y alfabetización digital.
12
En las experiencias hay mucho por mejorar, sobre todo que para implementar
adecuadamente las TIC dentro del aula de clases hay que comenzar por capacitar en el uso
de la tecnologia a los docentes para que así se pongan en práctica diferentes estrategias
encaminados al mejoramiento continuo de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Queda mucho camino por recorrer para consolidar experiencias en donde la integración de
las tic en el aula de clases, especialmente en la enseñanza pública de las zonas rurales sea
significativa, y para ello se necesita que el estado realice una importante inversión en donde
prevalezca un sinónimo de mejoras de la calidad de vida de sus habitantes y en donde se
comience a planificar un objetivo claro para mejorar las prácticas educativas
A nivel interno las prácticas tecnologicas a mejorar son.
1. Equipos o recursos tecnológicos en buen estado para las buenas prácticas
educativas.
2. Poseer salas de informática, en su totalidad la institucion no cuenta con salas de
informática.
3. Redes de interconexión, en su totalidad la institucion carece de redes de
interconexión o internet.
4. Proyectos sobre energía solar, aunque esta propuesta está avanzada falta la
ejecución por parte de los operarios.
5. Capacitación a los docentes en el uso de las herramientas tecnologicas.
6. Elaboración de proyectos de aula con el uso de las TIC.
7. Elaboración de un plan de desarrollo tecnologico.
13
GESTION DIRECTIVA
PROPOSITOS:
Diseño de un plan de desarrollo tecnológico para el uso y manejo de las TIC en los procesos educativos
Conformación del equipo líder del plan de desarrollo tecnológico
Gestionar ante los entes gubernamentales recursos para la dotación de equipos y el mejoramiento de la
infraestructura tecnológica.
Implementar un plan para el mantenimiento de los equipos a través de personal profesional al respecto.
Garantizar la adquisición de equipos tecnológicos con recursos del CONPES.
OPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO:
la implementación de un plan de desarrollo tecnológico para el uso y manejo de las TIC en los procesos
educativos
Grupo líder que apoya los procesos del plan de desarrollo tecnológico
14
Gestión del equipo líder ante los entes gubernamentales de recursos para el mejoramiento de la
infraestructura y adquisición de equipos tecnológicos.
RESULTADOS
OBSERVACIONES
ACTIVIDADES Y INDICADOR RESPONSABLE TIEMPO
SUBACTIVIDADES DE CLAVE
Presentación del plan comunidad Equipo líder del plan 2 días Apoyo de la
de desarrollo educativa de desarrollo comunidad educativa
tecnológico a la participe de la tecnológico
comunidad educativa y socialización y
aprobación del mismo acuerdos para
ajustes y
aprobación
Incorporación de Número de Equipo líder del plan 1 año
profesional al equipo profesionales de desarrollo
del plan de desarrollo incorporados en el tecnológico
tecnológico equipo líder del
plan de desarrollo
tecnológico
Adquisición de Mejoramiento de Equipo líder del plan 3 Apoyo del MEN,
recursos para mejorar la infraestructura de desarrollo gobernación y la
la infraestructura y y número de tecnológico alcaldía municipal
compra de equipos equipos
tecnológicos tecnológicos
adquiridos
Mantenimiento de los Número de Equipo líder del plan 1 Alcaldía municipal
equipos equipos en buen de desarrollo
estado tecnológico
PROPOSITOS:
Agilidad en los procesos administrativos para el trámite de compra y provisión de necesidades.
15
OPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO:
OBSERVACIO
ACTIVIDADES Y INDICADOR RESPONSABLE TIEMPO
SUBACTIVIDADES NES
DE CLAVE
Gestión ante el MEN Comunidad Equipo líder del plan 1 año Apoyo de la
para la adquirir un educativa y de desarrollo comunidad
quiosco digital para la equipo líder tecnológico educativa, alcaldía
institución elaboran la municipal
documentación
exigida para la
adquisición del
quiosco digital
Funcionamiento del Número de Equipo líder del plan 1 año Apoyo de
quiosco digital población de desarrollo Docentes y
beneficiada con el tecnológico consejo directivo
quiosco digital
Crear la plataforma Docentes Equipo líder del plan 2 años Apoyo del MEN,
virtual institucional responsables en la de desarrollo gobernación y la
Crear el blog creación de las tecnológico alcaldía
institucional herramientas Y comunidad municipal
virtuales educativa
Uso de las herramientas Población Equipo líder del plan 1 año
virtuales para tramites de beneficiada con de desarrollo
documentación las nuevas tecnológico
educativa herramientas
tecnológicas
16
GESTIÓN ACADEMICA
PROPOSITOS:
Configurar el plan de desarrollo tecnológico transversal al plan de estudios
Cualificar los procesos pedagógicos para mejorar resultados en el ISCE.
Eficiencia en el desarrollo del plan de estudios por la presentación de contenidos temáticos.
Fortalecer el trabajo en equipo para acompañar y reflexionar sobre el mejoramiento de las prácticas en
la Tics.
Compartir los aprendizajes significativos a la comunidad y en la red virtual.
OPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO:
Incorporación en el PEI el plan de desarrollo tecnológico
Formación de docentes en el uso de las TICs para la practicas pedagógicas
Progreso del nivel académico de los estudiantes al hacer uso de las TICs en las prácticas pedagógicas.
RESULTADOS:
OBSERVACIO
ACTIVIDADES Y INDICADOR RESPONSABLE TIEMPO
SUBACTIVIDADES NES
DE CLAVE
GESTIÓN COMUNITARIA
PROPOSITOS:
Ofertar capacitación a la comunidad educativa en temas de interés general.
Facilitar condiciones para que la comunidad educativa acceda al servicio de internet.
OPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO:
Proyectos de aula, articulado al proceso formativo, que posibilitan las bases sólidas para el uso racional y
creativo de las TIC.
RESULTADOS:
Una comunidad activa en el uso de las TIC tanto desde la apropiación de las mismas, como desde su uso
racional para el bien propio y de los demás.
OBSERVACIO
ACTIVIDADES Y INDICADOR RESPONSABLE TIEMPO
SUBACTIVIDADES NES
DE CLAVE
BIBLIOGRAFIA
Libro Electrónico Multimedial: Sistemas de Gestión para Educación, Mediados por TIC
TIC y la transformación de la práctica educativa en el contexto de las sociedades del
conocimiento. González, M. Julio César. (2008).
Esbozo de una propuesta de modelo educativo centrado en los procesos de
pensamiento. Andrade, S. Hugo H., Parra, O. Carlos A. (1998).
Propuesta de instrumentos de evaluación para entornos virtuales de aprendizaje: una
experiencia en la universidad de las ciencias informáticas. Meriño, Yusdelky., Lorente,
Abel., Gari, Mairelis. (2011).
Cabero, J. (1996). Comunicación y Educación Edutec. Revista Electrónica de Tecnología
Educativa, (1).
Riley, D. (2007). Educational technology and practice, types and timescales of change.
Educational technology & society. 1(10).
Tedesco, J. (2004). Educar en la sociedad del conocimiento. Fondo de cultura
económica.
UNESCO. (2005). Hacia las sociedades del conocimiento. Informe mundial de la
educación. Paris.
SOFIA Plus. Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA.
Las TIC en una educación y acción cultural transformadora. Ibáñez, H. José. (2007).