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Método de estudio
El método Ipler fue creado hace 40 años por el sicólogo colombiano Francisco Barahona,
luego de mejorar la técnica SQ3R, que se basaba en aprender, entender más en menos
tiempo, mejorar la comprensión de lectura y ejercitar la memoria. Con una metodología
propia, el doctor Barahona logró que muchos niños, jóvenes y adultos adquirieran hábitos
de estudio con resultados excepcionales. Fue así como el Método Ipler se implementó y
ahora es también aplicado para otras necesidades académicas, como la preparación para
la presentación del Examen Saber 11, preuniversitario, cursos y nivelaciones de variadas
asignaturas y método de estudio, entre otras.
Cuando se trata de una lectura, esta inspección incluye revisar títulos, subtítulos, palabras
destacadas, entre otras; si hablamos de una evaluación, por ejemplo, la inspección debe
hacerse en la lectura de las preguntas, las instrucciones, las palabras resaltadas o
subrayadas, y todos los elementos que se destaquen del texto.
El estudiante debe preguntarse para qué está realizando la actividad, esto le permitirá
saber cuál es su objetivo y si lo tiene presente a lo largo del texto, su éxito será mayor;
además será necesario que el estudiante se plantee tres preguntas de rigor: ¿cuál es el
argumento central del autor? ¿qué ideas son nuevas? ¿qué espera encontrar en el texto?
Todo el trabajo está basado en el autocontrol y esta etapa del método Ipler no es la
excepción. El estudiante debe explicarse a sí mismo qué entendió. Cuáles son las ideas
principales del texto y estructurar la información que obtuvo de su proceso.