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Centro de Atención Psicopedagógica de Educación Preescolar “K-mu´ul Kanik”

C- 20 # 324 X 13 Y 17 FRACC. MULSAY C.P. 97249 TEL. 985-42-15

CARTA DESCRIPTIVA

Justificación del taller “JUGANDO APRENDO A HABLAR”


El taller está organizado con el fin de estimular y favorecer el desarrollo del lenguaje oral a través de diversas
actividades enseñadas a los padres de familia. El desarrollo del taller está enfocado en la estimulación del
lenguaje mediante el juego como estrategia, siendo motivador en los niños que presentan alteraciones del
lenguaje; estimulando así las praxias.

Destinatarios
El taller va dirigido principalmente a los alumnos atendidos en CAPEP, de primero a tercer grado de preescolar
y a los padres de familia que fungen como facilitadores en el trabajo con sus hijos.

Objetivos
Favorecer el lenguaje oral y sus alteraciones, mediante la discriminación de onomatopeyas y ejercicios linguales,
de soplo y orofaciales, que se les explicara a los padres de familia que asistan al taller para trabajar en casita
con sus hijos.

Contenidos
Los contenidos a manejar en el taller del lenguaje, están basados en el campo formativo de lenguaje y
comunicación, con el aprendizaje esperado de usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños
y adultos dentro y fuera del preescolar. Cabe señalar, que está abocado al aspecto de estimular y favorecer
el lenguaje oral que están presentes en los niños.

L.E.E CAROLINA VIRGINIA BEYTIA PAVÓN


Centro de Atención Psicopedagógica de Educación Preescolar “K-mu´ul Kanik”

C- 20 # 324 X 13 Y 17 FRACC. MULSAY C.P. 97249 TEL. 985-42-15

TIEMPO SECUENCIAS DE ACTIVIDADES DESCRIPCIÓN RECURSOS


8:10-8:20 am Bienvenida Dar la bienvenida a los  Recurso humano
asistentes, se le pondrá un  Tarjetas
gafete para su nombre.  Plumones
Integración “imitemos al mono”. Los padres de familia e hijos  Canción
8:20-8:30 que asistan al taller, imitaran
las praxias que se observan
Ejercicios Oral Motores mas lento 2013.mp4 en el video proyectado.
8:30-8:45 Presentación del taller Explicación del taller, con el  Recurso humano
que se pretende, los padres  Power poit
aprendan a realizar los  Hojas impresas
ejercicios con sus hijos en
casa.
8:45-9:00 Actividad 1: rompecabezas de praxias. Divididos en 2 equipos, se les  Juegos de
entregarán tarjetas con tarjetas
 Rompecabezas con imágenes diferentes imágenes  Dibujos con caras
relacionados con ejercicios de niños
linguales de soplo y
orofaciales en forma de
rompecabezas, ellos
tendrán que armarlos.
9:00-9:15 Actividad 2: de atención auditiva, onomatopeyas. Deberán imitar los sonidos  Power point
que se presentan, a través
del reconocimiento auditivo
Sonidos de onomatopeyas para niños - Ejercicios discriminación auditiva.mp4 de dichos sonidos.

9:15-9:30 Actividad 3, cantando aprendo a hablar La canción presenta  Video


 Para finalizar, cantaremos la canción “sonidos algunas de las praxias
mágicos” trabajadas en el taller, que
ellos tendrán que realizar.

Sonidos Magicos.mp4

9.30 Despedida. Entrega de material a cada familia. Agradecer la asistencia y  premios


motivarlos a que asistan.

L.E.E CAROLINA VIRGINIA BEYTIA PAVÓN


Centro de Atención Psicopedagógica de Educación Preescolar “K-mu´ul Kanik”

C- 20 # 324 X 13 Y 17 FRACC. MULSAY C.P. 97249 TEL. 985-42-15

L.E.E CAROLINA VIRGINIA BEYTIA PAVÓN

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