•Comunicación: les cuesta seguir las instrucciones en
 desde una edad temprana: antes de
los 12 años.
 con una intensidad y frecuencia
superior a la normal para la edad y la
etapa de desarrollo del niño.
SE PRESENTAN
Se trata de un trastorno de carácter
neurobiológico originado en la infancia que
implica un patrón de déficit de atención,
hiperactividad y/o impulsividad, y que en muchas
ocasiones está asociado con otros trastornos
comórbidos.
TRASTORNO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN CON
HIPERACTIVIDAD
ACTIVIDAD EXTERNA
TRASTORNOS DE LA
CONDUCTA
es un trastorno en el desarrollo neurológico infantil
caracterizado por una evolución normal inicial
grupo y tienen dificultades para centrar la atención e
interpretar correctamente los mensajes. seguida por la pérdida del uso voluntario de las
manos, movimientos característicos de las manos,
•Relaciones sociales: les cuesta mucho reconocer los
sentimientos y las emociones que ellos mismos y los un crecimiento retardado del cerebro y de la cabeza,
dificultades para caminar, convulsiones y retraso
demás experimentan.
mental. El síndrome afecta casi exclusivamente a
niñas y mujeres.
es un trastorno del desarrollo que se incluye dentro del espectro
autista y que afecta la interacción social recíproca, la
comunicación verbal y no verbal, una resistencia para aceptar el
cambio, inflexibilidad del pensamiento, así como poseer campos
de interés estrechos y absorbentes. Algunas de sus características son:
SINDROME DE •Pérdida de la fluidez del lenguaje y dificultades
RETT para expresar lo que desea y para comprender
lo que se le dice.
SINDROME DEL •Incapacidad para ejercer el control vesical o
ASPERGER intestinal.
•Dificultades para regular la motricidad y
es un trastorno neurobiológico del desarrollo que ya se coordinación.
manifiesta durante los tres primeros años de vida y que
perdurará a lo largo de todo el ciclo vital.
Los síntomas fundamentales del autismo son dos:
• Deficiencias persistentes en la comunicación y en la
interacción social. Es una alteración que se caracteriza por la regresión
• Patrones restrictivos y repetitivos de comportamiento, del niño en múltiples áreas de su desempeño, tras
intereses o actividades. un período de al menos 2 años de desarrollo normal.
TRASTORNO DEL
ESPECTRO AUTISTA TRASTORNO DEGENERATIVO
INFANTIL
INHIBICIÓN EXTERNA