Anexo X. Tabla de congruencia.

Tema/ N° de ítem
Enuncia Alcances por indicador
Problema Objetivos
do del de la Objetivo Hipótesis Hipótesis Conceptualización
de específico Variables Indicadores
proble- investiga- general general específicas de la variable
investiga- s
ma ción C E GO
ción
La ¿Cómo la Alcanzar Investigar Determina La La X1: Es la orientación Orientación 1 1 1
sexualidad situación un trabajo como la r como la importanci orientación Orientación sexual que manifiesta sexual.
y su de la en sexualidad orientació a de la sobre la de la una interacción, una
influencia conjunto influye en n sobre la sexualidad homosexua atracción de tipo 2 2 2
sexualida homosexuali Identidad
en el con el homosexu de los lidad sexual, emocional,
desenvolvi d que docentes y desenvolvi alidad estudiantes afecta en la dad sentimental y afectiva sexual.
miento viven los estudiantes miento afecta la influye en interacción hacia los individuos
académico estudiant el cual se académico interacció el académica del mismo sexo. Atracción del 3 3 3
de los es de llevaría a de los n desenvolvi con los Depende de cómo las mismo sexo.
estudiantes tercer cabo estudiantes académica endo profesores personas definan su
de tercer ciclo, de mediante . con los académico y las identidad sexual e Rechazo por
ciclo del talleres compañer de los autoridade identidad de género. 4 4 4
educació orientación
turno os, jóvenes de s de los
vespertino n básica maestros y educación centros sexual.
de las influye autoridade básica. escolares.
escuelas en su s de loa Identidad de 5 5 5
con numero desenvol centros género.
de distrito - escolares.
0614 y vimiento
0608 del En los Y1: Se refiere a situaciones Interacción 6 6 6
académic
año 2019 Interacción en las que los
o? talleres maestro-
brindar académica protagonistas actúan alumno
con los simultáneamente y
temas que
profesores y recíprocamente en un
se adecuen autoridades contexto determinado, Interacción 7 7 7
al tipo de de los en torno a una tarea o alumno-
orientación centros contenidos de alumno.
sexual escolares aprendizaje, con el fin
tomando de lograr los objetivos Entorno 8 8 8
en cuenta más definidos. Los académico.
componentes
todos los
intencionales,
temas de contextuales y Actitudes de 9 9 9
sexualidad comunicativos, rechazo por
contextuales y
 comunicativos que se parte de las
dan durante las autoridades y
interacciones maestro- profesores.
alumno y alumno-
alumno.
Atención 10 10 10
Psicológica

Hacer Identificar El acoso X2: Acoso El acoso verbal es la Daño en el 11 11 11

conciencia como el verbal y verbal y intimidación de una autoestima
en el tema acoso físico físico persona con malas
de verbal y agudiza la ejercido a las intenciones a otra
Bienestar
homosexua físico introversió personas indefensa, es difícil de 12 12 12
lidad, para agudiza la n homosexuale notar, ya que no hay emocional de
la introversió académica s cicatrices visibles, los/las
aceptación n y personal pero deja a la víctima estudiantes
de las académica de los con problemas que homosexuales
personas y personal. estudiantes involucran la
con este . autoestima, el Relaciones 13 13 13
tipo de bienestar emocional y
interpersonales
orientación las relaciones sociales.
sexual. El acoso físico es un
tipo de en el que hay Amenazas o
violencia física, por lo violencia 14 14 14
tanto, este acoso suele homofóbica de
producir una lesión estudiantes
física (rasgar, golpear, heterosexuales
morder, etc.)
hacia los
homosexuales.

Características 15 15 15
catalogadas
como
homosexuales.

Y2: Introversión Problemas para 16 16 16

Introversión académica se puede exteriorizar
académica y definir a una persona emociones
que no participa en
personal
clases, y se excluye de
las actividades fuera y Problemas al 17 17 17
dentro del salón de exteriorizar
clases. El sujeto pensamientos y
introvertido, tiene un sentimientos
carácter reservado, no
suele exteriorizar sus
Dificultad para
emociones, 18 18 18
sentimientos ni formar
pensamientos. Por este vínculos
motivo suele registrar sociales
problemas a la hora de
establecer vínculos Exclusión en
sociales. las actividades 19 19 19
por parte de
sus
compañeros

El estudiante 20 20 20
con tendencia
homosexual se
excluye