Seguro que te gustaria saber qué «truco cientifico» hace la maga del dibujo para sacar 6 el clip sin majarse. Aqui va una pisto, tiene que ver con la materia yconlaenergia. eae Te opuntas a aprender sobre la materia y la energfa para hacer algo tan importante y «magico» como es ayudor « culdar nuestro planeta? Comer Gapomert) ectradiatixioéaiaasimete | LA MATERIA: DEFINICION, USO DE MATERIAiQué es la materia? Todo lo que se toca, se huele o se ve es materia. Somos materia los seres vivos y también los elementos que nos rodean, como las mesas, los libros, el agua, las rocas. La materia siempre tiene masa y volumen. La cantidad de materia de estos, lépices es su masa, El espacio que ‘ocupan estos ldpices es su volumen. arena madera alegria Bi Relaciona. Cantidad de materia Volumen Espacio que ocupa Masa EF ordena los objetos de mayor a menor volumen EE 78 setenta y ochoZonaiciencia’ Experimenta con la masa y el volumen La masa y el volumen pueden medirse. El volumen se mide con recipientes especiales. Se suele medir en ltros Con una balanza mide la masa de una piedra, Después, mide el volumen de un vaso de agua con un recipiente que tenga indicados volimenes conocidos. Pera terminar, comprueba que sabes medir la masa y el volumen. 10 obcorv ae inégone anteriores y rosponde ~ {Qué instrumento mide la masa? Marca. tapes. () — tabalanza. (J) Elrecipiente especial. (] {Cul es el volumen que indica el recipiente? Marca. tito, (J 2iitros. () Més de 3Iitros. i observa y responde. ~ Ambos tienen la misma masa. O El objeto rosa tiene mas masa. 0 ~ El objeto verde tiene mas masa setentay nueve 79 5PU Tue RUE UL aur UCL ey Seguin su origen, los La materia que sirve para hacer objetos se llama material. | materalec pueden Son materiales la madera, el metal, el vidrio. sernaturales 0 artificiales. Cada material tiene unas propiedades diferentes. Pueden ser: Duros o blandos Rigidos o flexibles gaan» Segiin la faciidad Segiin la facilidad pera deformarse para doblarse. Lisos 0 rugosos Transparentes, transliicidos u opacos Sitienen arrugas, asperezaso | Si dejan pasar més o menos la luz. pliegues, o no. ty Rugoso Liso Transparente Transldcido —-- Opaco 8) c£n qué propiedad de los materiales te fijarias para fabricar cada objeto? Relaciona. Blando Transparente Resistente Flexible 00 o— a = SE 80 ochentaZonaiciencia) Experimenta con la flotabilidad de los materiales Pon una piedra y un trozo de corcho en un recipiente con agua y observa lo que ocurre. ,0u material flota? Sefidlalo en la imagen que muestra el resultado del experimento y escribe su nombre. BD Elige y rodea las caracteristicas del material de la imagen. Natural Aaul Artificial Marron ~ Flexible Transparente Duro Opaco Blando © si combinamos distintos componentes, formamos mezclas. {Qué tipo de mezclas hay? Une. ochenta y una 81 SEmateria cambia de estado La materia se puede encontrar en tres estados diferentes: sélido, liquide y gaseoso. La materia puede cambiar de estado si se calienta o se enfria. Sise Sise calienta calienta Sélido Liquido Gaseoso Si se enfria De aédlido Se enfri a liquido eens De gaseoso Se calienta a liquido ' EB Observad y explicad qué esté ocurriendo. ‘| S== ss Evaporacién } mE 82 ochenta y dosSubraya las palabras que definen el cambio de estado de sélido a liquido. derretir evaporar deshelar fundir condensar solidificar 8 cot ti olorea segiin eae el cédigo cémo se encuentra el agua Liquido BQ» en la naturaleza. Gaseoso Gi observa y completa. fi he Estado Color N ees Olor Sabor Agua_) Forma (2-0 al necipienke. G 006 diferencias observas? Escribe, Después, nombra el material que es soluble en agua. Para empezar, pensad en ideas curiosas para no malgastar ni contaminar el agua, Después, recopilad imagenes y escribid frases que os sirvan para exponer vuestras ideas. ochenta y tres 83 SETCT. [TdF AERTS La materia puede cambiar de forma o de movimiento cuando se aplica fuerza sobre ella. Por ejemplo, un balén puede moverse, girar 0 pararse. La fuerza puede ser por contacto o a distanda. Por contacto A distancia Elbalénse i Elbalén mmueve por cae porla pataday separa B erede's | ‘tens ooveces laportereo el porter Los abjetos de metal como las chinchetas, por el magnetieme del iman. Laplastiina se = a aol i observa y responde. AESESITD) ~ gQué crees que ocurriria si no se sujetara el iman? - 2 éPor qué no pasaria lo mismo en este caso? — SS == 84 ochenta y cuatBY scribe qué fuerza est aplicéndose en cada situacién. Gra con un iman que sive para levantar | | Bola de golf cayendo en y transportar objetos un hoyo de metal. Bréjula: instrumento con un iman en forma de aguja que sirve para orientarse, Experimenta con fa combustion Observa lo que ocurre cuando se tapa una vela con un vaso y responde. 1D cual crees que es la causa de que la vela se apague? Marca. Lafattade aire. (J Elexceso de aire, (] Experimenta con le oxidacién Observa cémo se oxidan algunos metales cuando estén mucho tiempo al aire libre. AY z0u6 crees que provoca este cambio? Escribe, cochenta y cinco 85 22%CCS ur UCL La materia tiene energfa. Gracias a la energia funcionan las méquinas, tenemos luz, nos calentamos. La energia se nota de muchas formas. Movimiento Electricidad que puede transformarse en luz, calor, sonido, movimiento, Obtenemos la energia de fuentes camo el sal,el gas, otc Hay dos tipos de fuentes de ener: No se gastan porque c Se van gastando porque no se van renovando. a se pueden renovar. Como el sol, el viento. Por ejemplo, los combustibles como el gas, ; ) el carbén, | el petréleo.1B Escribe cada fuente de energia en su lugar. sol viento —petréleo carbon. gas Renovables No renovables a TT YAY sabiendo que el sonido puede ser: Marca el sonido que se representa en cada imagen segtin el cédigo. Puedes oirlos utilizando las TIC. ‘Agudo a Grave B® Fuerte Me vi MD El ruide es el sonido desagradable y provoca contaminacién acustica. 2Qué puedes hacer para evitarlo? utilizar fuentes de eneraia renovables y para disminuir el ruido. Después, escribid frases que expongan vuestras ideas y reunid imagenes ilustrativas. 87 =e ochenta y sie: MMI IJ Cuidemos el medio ambiente a Hay que cuidar el medio ambiente: Reducir el consumo de No energia, por ejemplo, Aplicar la malgastar apagando las luces que no se \ regla de las el spustenet necesitan, usando el transporte publico, Utilizar mas las energias renovables o que menos dafian tres erres, es decir, consumimos, por reducir, reutilizar | ejemplo, cerrando el grifo y reciclar los cuando no necesitamos faa materiales. el agua al lavarnos epee ee las manos o los come 650" el viento. dientes. (IBD ecémo te sientes cuando ves situaciones como las de las imigenes? ;Crees que se necesitan normas para evitarlas? Explica tus respuestas. En una cartulina, poned un titulo para wuestro cartel. Después, copiad las frases que ya tenéis anotadas y, junto a ellas, pegad las imagenes cue habéis recopilado. Para terminar, exponed vuestro mural y contad 2 la clase los curiosos mensajes para cuidar el medio ambiente que hakéis incluido. SEE 88 ochenta y ochoWetetial| © estadosfuerzas deforma, por acoiin de tas nadas Busca en esta nube de letras seis palabras rel con la materia y con la energia, y rodéalas. BALANZAGHIOPLTMSIFPGPULUSCOL QENCATODMARDREOIMGPEMALBAMCK ORCRISMANCHALBAMEZCLACOMUTYCFBVEAC ALIANTOGRAVEDADARBUAGUSDOLOLIALEPEPI 2 ARCETINXOASTMAXANLUMAGNETISMOIMENHTA RECICLARLLATIMSACLMONOCTYDAS J SONIDOORAIDO ochenta y nueve 89 SE@w6 he aprendido 4) 1 ordena los objetos escribiendo 1 en el que tiene menos volumen ) ) l y masa, y 4 en el que mas. ) ) 42 4 E A Explica qué tipo de ) fuerza se representa . A como se nota la energia en estos objetos? Une. Electricidad Calor y luz Movimiento Senido y trio So 2 ° 2. 2 EE 90 novenia@iPorrouos 1 Dibuja y colorea segiin el cédigo. Conseguido [y Casi conseguido fi} No conseguido fq oT come ae Materia on Energia a s —— Cuidado de la naturaleza & | | 6 A) Explica como te has sentido trabajando en equipo. _———— eel = i) Ahora que sabes cémo cuidar el medio ambiente, marca qué vas a hacer té Aplicaré la regla de las tres erres. O srr 7 eo No malgastaré el agua. O Ahorraré energia. 0