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Tenemos la capacidad de imaginar cosas, que más adelantes se haces realidad, es decir,
Por ejemplo, si yo dibujo una circunferencia y escribo debajo de ella -esto no es una
circunferencia- en realidad lo que estoy diciendo es que no hay nada material en la realidad
Los números naturales han desaparecido, ¿dónde existen? Son objetos conceptuales,
simbólicos, única forma de acceder a ello es a través de la palabra, los símbolos tiene la
capacidad de objetivar ese mundo conceptual del que se habla, entonces podemos decir que
mundo o la cristalización de las acciones reflexivas sobre el mundo material, no son objetos
del mundo material, son acciones que nosotros hacemos sobre el mundo material, al
Cómo es el modo de acceso a los objetos matemáticos, la respuesta es por medio del
nosotros tenemos.
La característica que tienen los sistemas de representación de las matemáticas es que son
sistemas de representación para la acción, para hacer algo con ellos, no solo para
representar la manera estática sino dinámico, es decir, hay operaciones dentro del sistema
de representación simbológico que nos permite ir de una hacia otro, en ese sentido la
hablar y el estudiante no sabe de lo que esta hablando, debido a que el objeto matemático es
abstracto en el sentido que son abstractas las palabras de la lengua, se entiende que la
demostración no es una argumentación contextual particular sino que tiene que tener un
carácter general, por lo tanto las estrategias demostrativas tienen otra naturaleza.
manera contextualizada en los estudiantes, por medio de la interacción entre pares y así
El modelo teórico que sirve como base (Godino y Batanero, 1998; Godino, 2002) parte
El significado del objeto sería una entidad compuesta, formada por el conjunto de
Piedra, papel o tijera, permite resolver el problema de cual es la mejor estrategia para
ganar, por medio de estudio de estrategias posibles, del análisis de resultados de dichas
estrategias con la finalidad de predecir los posibles resultados a partir de los fenómenos
1. El campo de problemas de los que emerge el objeto. Los objetos matemáticos han
primer momento y más tarde se generaliza a otros problemas similares. Ahora bien,