HERRAMIENTAS DIGITALES PARA LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO

Estudiante
KELLYS JOHANNA SARMIENTO MARTINEZ
Grupo No.200610740

Tutor
DELVIS DEL SOCORRO MEGIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Codazzi, Cesar. Marzo de 2019
2. Página 2: Captura de pantalla de la evidencia de la respuesta a la pregunta respondida en
el foro llamado “Ciclo de la Tarea 3”.
3. Tabla con la búsqueda de 1 artículo sobre gestión del conocimiento, 1 revista sobre TIC y 1
libro sobre ofimática en la nube o aplicaciones ofimáticas en línea.

Nombre del Tipo de Referencia Nombre del Resumen del tema entre
Buscador utilizado recurso bibliográfica recurso buscado 20 y 30 palabras.
(Google Scholar, buscado utilizando
Stadium, Microsoft (Revista, norma APA
Academic, Science Artículo, Libro)
Research, Otro)
http://eds.a.ebscoh Libro CONOCIMIENTO, La normativa que regula el
ost.com.bibliotecavi ÁLVAREZ F, VALORACIÓN Y sistema educativo español
rtual.unad.edu.co/ Miguel, UTILIZACIÓN, POR parece partir de un enfoque
SÁNCHEZ, Luis PARTE DEL constructivista del proceso
ALUMNADO, DE de enseñanza-aprendizaje.
Fuente:
GOOGLE DRIVE La metodología propia de
Enseñanza & COMO este modelo pretende la
Teaching; HERRAMIENTA DE construcción de aprendizaje
dec2014 TRABAJO por parte del alumnado que
COOPERATIVO. se interrelaciona en el aula,
con la ayuda de un docente
que ejerce la labor de guía.
http://eds.a.ebscoh Articulo Ramírez, A HÁBLAME DE TIC 3: Mantiene la esencia de la
ost.com.bibliotecavi Casillas, M EDUCACIÓN VIRTUAL serie que consiste en la
rtual.unad.edu.co/ Información Y RECURSOS presentación de resultados
de la EDUCATIVOS de investigación, reportes
de incidencias sobre acceso,
publicación:
uso y apropiación de las TIC
Editorial en diferentes situaciones del
Brujas. 2016 contexto de la Educación
Superior y reflexiones sobre
educación virtual y los
distintos insumos digitales
para estudiantes, docentes
e investigadores.
http://eds.a.ebscoh Revista Giraldo, J, DISEÑO E En el presente artículo se
ost.com.bibliotecavi Baldiris, S, IMPLEMENTACIÓN presentan las propuestas
rtual.unad.edu.co/ Salas, D, DE RECURSOS articuladas alrededor de la
Fuente: EDUCATIVOS estrategia de formación de
DIGITALES ABIERTOS Computadores para educar,
Revista Q.
INCLUSIVOS EN EL que fomenta el uso y
ene-jun2015 MARCO DE LA apropiación de TIC en el
ESTRATEGIA DE sistema escolar.
FORMACIÓN Y
ACCESO DE
COMPUTADORES
PARA EDUCAR EN EL
DEPARTAMENTO DE
CÓRDOBA-
COLOMBIA.
4. Reflexión de su autoría en un texto de 300 a 350 palabras.

Las TIC permite indexar el conocimiento, los datos y la información para que puedan ser utilizados
en forma más efectiva para generar productos servicios de forma competitiva, Lo anterior
constituye la motivación para buscar los aspectos convergentes entre gestión de conocimiento y
tecnologías de información y comunicaciones como tema de análisis, sin olvidar los objetivos
primordiales de esta fusión.

En el sistema de gestión del conocimiento destaca el papel importante que las tecnologías de la
información desempeñan, como un complemento, para facilitar el proceso de almacenamiento,
conversión y transferencia de información y conocimiento. Estas herramientas pueden llegar s ser
un grande apoyo para facilitar los procesos de gestión incluidos en un programa de gestión del
conocimiento. el papel de las TICS, es ser herramientas de apoyo a la capacidad humana, que
ayudarán a optimizar todos los procesos definidos en un programa de gestión del conocimiento,
pero se debe comprender que en sí mismas, las TICS, no son gestión del conocimiento. El
conocimiento no circulará necesariamente a lo largo de la empresa sólo porque la tecnología de la
información precisa para soportar dicha circulación se encuentre disponible, sino que será el
talento y la capacidad de las personas que utilizarán estas herramientas para la creación y difusión
del conocimiento, de este modo la gestión del conocimiento es un modelo de gestión
organizacional, que fomenta la creación de una cultura organizacional dentro de un entorno de
colaboración que fomenta la cooperación interpersonal y estimula el aprendizaje colaborativo.
Además, la gestión del conocimiento, busca generar las condiciones necesarias para que la
información fluya, de forma oportuna en toda la organización, sobre la base de un soporte
tecnológico que facilite y agilice este flujo de la información y de conocimiento, de modo que con
ellos se facilite la toma de decisiones, en función del cumplimiento de los objetivos de la
organización.