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Matemticas Secu 2eso Ayuda para El Maestro Blog
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DE MATEMÁTICAS. 2º CURSO
EDUCACIÓN SECUNDARIA
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INTRODUCCIÓN.
A este fin presentamos un modelo de evaluación inicial que puede utilizarse y/o
modificarse a criterio de cada centro. Este modelo puede aplicarse a todo alumno sea o
no inmigrante, aunque en este último caso exige el conocimiento y uso del idioma
español. Decisiones sobre cómo aplicarlas, dónde, quién … deberían formar parte de
los criterios adoptados por cada centro educativo.
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CONTENIDOS DE LAS PRUEBAS
ESTRUCTURA.
Contenidos.
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Números enteros. Representación gráfica. Operaciones elementales.
Propiedades. Potencias de base entera y exponente natural. Propiedades.
Raíces cuadradas exactas.
Números fraccionarios y decimales. Representación. Fracciones equivalentes.
Fracción irreducible. Orden en los números fraccionarios y decimales.
Operaciones elementales. Aproximaciones y redondeos. Jerarquía de las
operaciones. Uso del paréntesis.
Las estrategias de cálculo mental a partir de las propiedades de las operaciones
numéricas.
Concepto de ecuación. Ecuaciones de primer grado con coeficientes sencillos.
Las magnitudes y su medida. El sistema métrico decimal. Unidades de longitud,
masa, capacidad, superficie y volumen. Transformación de unidades de una
misma magnitud. La relación entre capacidad y volumen.
Unidades monetarias, el euro.
Medidas directas e indirectas. Instrumentos de medida. Precisión y estimación
en las medidas.
Magnitudes directa e inversamente proporcionales. Porcentajes. La resolución
de problemas.
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CÓMO SE USA
3.- Nota orientativa: Items mínimos básicos imprescindibles para superar la evaluación
inicial: 1, 2, 3, 5, 8, 9, 10, 12, 13,14, 18, 20, 23 y 24.
6.- Se adjuntan modelos de hojas de registro tanto individual como colectivo para anotar
los resultados obtenidos en al prueba de Evaluación Inicial
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CUADERNO DEL EVALUADOR
EDUCACIÓN SECUNDARIA
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INSTRUCCIONES DE APLICACIÓN Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
Ítem nº 1:
Ítem nº 2:
Ítem nº 3:
Ítem nº 4:
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Ítem nº 5:
Ítem nº 6:
Ítem nº 7:
Ítem nº 8:
Criterios de evaluación: Ítem superado con dos o más números bien resueltos.
Ítem nº 9:
Criterios de evaluación: Ítem superado con tres o más ejercicios bien resueltos.
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Ítem nº 10:
Ítem nº 11:
resueltas.
Ítem nº 12:
Ítem nº 13:
Ítem nº 14:
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Criterios de evaluación: Ítem superado con tres o más aciertos.
Ítem nº 15:
Ítem nº 16:
Ítem nº 17:
Ítem nº 18:
Ítem nº 19:
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Evaluador: “ Resolved las siguientes operaciones algebraicas”.
Ítem nº 20:
Ítem nº 21:
Ítem nº 22:
Ítem nº 23:
Ítem nº 24:
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Evaluador: “Resolved los siguientes problemas”
Ítem n º 25:
Criterios de evaluación: Ítem superado con cuatro o más parejas de datos bien
colocados.
Ítem n º 26:
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CUADERNO DEL ALUMNO/A
EDUCACIÓN SECUNDARIA
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PRUEBA DE EVALUACIÓN INICIAL
ÁREA DE MATEMÁTICAS. 2º CURSO DE ED. SECUNDARIA
CUADERNILLO DE EJERCICIOS
APELLIDOS Y NOMBRE:
963.754.034:
4.006.415.309.609:
Escríbelo en letras:
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3.- OPERACIONES CON NÚMEROS NATURALES.
680431 574906
+ 2 5 7 94 2 - 397472
(3 3 3 – 3 3 0 ) + 15 x (12 + 6) =
(10 x 5 + 12 : 4 ) - ( 12 x 4 + 10 : 5 ) =
635 – 72 x 8 + 630 : 3 + 75 =
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5.- POTENCIAS DE UN NÚMERO NATURAL
a) 92 = d) 104 =
b) 110 = e) 118 =
c) 43 = f) 25 =
a) 25 x 23 = b) 35 : 32 = c) ( 64 )3 =
a) 729 b) 1936
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8.-DESCOMPOSICIÓN EN PRODUCTOS DE FACTORES PRIMOS.
Calcula el m.c.d. de :
a) 20 y 150 b) 8, 12 y 15
a) ( + 4) + (+ 12) = e) (- 8 ) + ( + 10 ) =
b) ( + 12) – ( - 5 ) = f) (-7)–(+4)=
c) ( + 5) . (- 3) = g) (-2).(+7)+(+5).(+6)=
d) ( - 12) : ( - 4) = h) ( - 3 ) + ( - 9 ) – ( - 4 + 11 + 6 ) =
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11.- OPERACIONES CON NÚMEROS DECIMALES.
a) 2 4, 3 5 + 2 6 , 8 = b) 2256–451,24=
c) 1 ,7 3 2 5 x 2 , 3 4 = d) 751,638:924=
3
4
240
160
5 3 4 3 7
a) b)
4 10 5 10 15
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14.- OPERACIONES CON NÚMEROS FRACCIONARIOS.
a: 5 – 2 - _1_ + 2 = b: 5 x 2 =
10 5 6 3 7 5
c: 4 : 5 = d: 7 + 2 – 4x2=
3 6 2 5 3
15.- PROBLEMA
16.- PORCENTAJES
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17.- PROBLEMAS DE PROPORCIONALIDAD.
a.- Para levantar un muro en 18 días hacen falta 8 obreros. ¿Cuántos obreros se
necesitarán para construirlo en 12 días?
b.- Pedro ha comprado un coche nuevo cuyo precio sin IVA asciende a 9.500
euros. Si el IVA a pagar es el 30%, ¿cuánto pagará Pedro por el coche?
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19.- OPERACIONES ALGEBRAICAS
Resuelve:
a) 2b + 8b – 6b – 3b + 6b =
b) ( 2b ) . ( - 6c ) = c) 9 x2 : 3 x =
a) x + 8 = 3 x + 4 b) 3 x + 4 – 2 = 5 x – 2 – 4 x
74 km = hm = dam
5,34 m = dm = cm
Expresa en decalitros.
2,5 kl = 36 hl. =
27 k = 21,2 hl =
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Completa:
0,001 hm²= m²
21 dam² = cm²
Expresa en segundos:
a.- 24º 15 „ y 34 „‟ =
a.- 31.457‟‟ =
a) 23º 58‟ 56‟‟ + 145º 36´ 56´´= b) 45º 27‟ 15‟‟ – 28º 14‟ 48‟‟ =
x 10 cm 4 cm 3 cm
8 cm x
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23.- ÁREAS DE POLÍGONOS
Polígonos
Cálculo del área
Cuadrado base x altura
Perímetro x apotema
Circulo
2
Polígono π r2
regular
Base x altura
Rectángulo
2
24.- PROBLEMAS.
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c.- Observa la figura y calcula el área del trapecio
6 cm perímetro = 40 cm
10 cm 5 cm 8 cm
30 6 4
31 7 3
32 6 5
33 2 4
34 8 9
35 3 6
Nº de niños/as
Peso en kilogramos
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26.- PON NOMBRE A LOS SIGUIENTES GRÁFICOS.
90
80 100
70
80
60
50 60
40 40
30
20
20
10 0
0
1er trim. 2do trim. 3er trim. 4to trim.
1er trim. 2do trim. 3er trim. 4to trim.
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INDICADORES DE COMPETENCIAS CURRICULARES BÁSICAS
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9 Realiza problemas sencillos de fracciones 15
BLOQUE 2: GEOMETRÍA
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APELLIDOS Y NOMBRE
Registro Colectivo
Evaluación Inicial
MATEMATICAS
(X = Ítem superado)
Operaciones combinadas
A
Potencias de un número
natural
R
I
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Raíz cuadrada
T
Múltiplos y divisores
M
Descomposición en
É
factores primos
T
Cálculo de m.c.d. y
m.c.m.
I
C
Operaciones con
números enteros
A
Operaciones con
números decimales
Y
Fracciones equivalentes
Reducir a común
A
denominador
L
Operaciones con
G
números fraccionarios
EBR A
Resolución de problemas
Porcentajes
Problemas de
proporcionalidad
Lenguaje algebraico
Operaciones algebraicas
Medidas de longitud,
capacidad, masa y suprf.
Medidas angulares
GEOMETRÍA
Teorema de Pitágoras
Área de polígonos
Resolución de problemas
TG
Tablas y estadística
EVALUACIÓN INICIAL. MATEMÁTICAS
SUPERADO SUPERADO
CONTENIDOS CONTENIDOS
SI NO SI NO
Lectura, escritura de números naturales Operaciones con números fraccionarios
Valor de posición de números naturales Resolución de problemas
Operaciones con números naturales Porcentajes
Operaciones combinadas Problemas de proporcionalidad
Potencias de un número natural Lenguaje algebraico
Raíz cuadrada Operaciones algebraicas
Múltiplos y divisores Medidas de longitud, capacidad, masa y superficie
Descomposición en factores primos Medidas angulares
Cálculo del m.c.d. y m.c.m. Teorema de Pitágoras
Operaciones con números enteros Área de polígonos
Operaciones con números decimales Resolución de problemas
Fracciones equivalentes Tablas y estadística
Reducir a común denominador
Valoración global:
Observaciones:
El evaluador/a
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