Introducción

Una antena es un dispositivo o conductor metálico que tiene por objetivo emitir o recibir ondas
electromagnéticas hacia el espacio libre. Las antenas transmisoras transforman el voltaje en ondas
electromagnéticas y las receptoras hacen el proceso inverso.
Fue a comienzo del siglo XX cuando Heinrich Hertz desarrolló un sistema inalámbrico en el que usaba
antenas dipolo para recibir radiación. Posterior- mente en 1901 Marconi ya estaba enviando
información a través del Atlántico usando muchas antenas verticales que partían de tierra. La antena
receptora era de aproximadamente 200 m.
Las antenas se pueden clasificar de distintas maneras de acuerdo a su funcionalidad es así como nos
podemos encontrar con antenas que deben expandir la potencia radiada (es decir que no tengan una
dirección definida), las cuales se usan en emisoras de radio, por ejemplo. Pero también las antenas
pueden canalizar la potencia en una dirección de tal manera que no intervenga con otros servicios
(como es el caso de antenas entre estaciones).
Las características de las antenas dependen de la relación entre sus dimensiones y la longitud de onda de
la señal de radiofrecuencia transmitida o recibida. Si las dimensiones de la antena son mucho más
pequeñas que la longitud de onda las antenas se denominan elementales, si tienen dimensiones del
orden de media longitud de onda se llaman resonantes, y si su tamaño es mucho mayor que la longitud
de onda son directivas.

Diagrama de Radiación:
El diagrama de radiación es un gráfico (generalmente en coordenadas polares o esféricas) que
representa las características de la radiación en una antena. Generalmente en el diagrama de radiación
se grafica la potencia irradiada por la antena y su escala es en decibeles, pero también existen otros
tipos de diagramas como diagramas de polarización y de fase. También es común que en los diagramas
de radiación solo se represente el efecto de los campos lejanos ya que estos son los más influyentes a
grandes distancias, para las cuales se aplican usualmente las antenas.
Gracias al principio de reciprocidad se puede argumentar que el diagrama de radiación de una antena
transmisora es equivalente al diagrama de radiación de la misma antena, pero actuando como receptora,
en este caso el diagrama de radiación representa la sensibilidad que tiene la antena para recibir señales
electromagnéticas en una cierta dirección.

Figura: Ejemplos de diagrama de Radiación

Ganancia y Eficiencia:
La eficiencia de una antena es una relación entre la potencia entregada a la antena y la potencia
irradiada o disipada por esta. Una antena de baja e ciencia suele absorber gran parte de la potencia o la
refleja debido a malos acoplamientos con las impedancias.
La ganancia de una antena describe qué tanta potencia se transmite en la dirección de mayor radiación
en comparación con una antena de fuente isotrópica.

G = εR D
Por ejemplo, una antena con una ganancia de 3db significa que la potencia que recibe desde la antena
sería 3db más alto que si fuera recibido por una antena isotrópica con las mismas características.

Ancho de Banda:
Describe el rango de frecuencia en que la antena recibe o emite energía de forma apropiada.
Normalmente se describe en términos del ancho de banda fraccionario, que corresponde a la diferencia
entre la frecuencia más alta y la menor que soporta la antena, dividido la central.

Cuadro: Ancho de banda para varias antenas

Tipos de antenas
Una de las maneras más comunes de clasificar las antenas es por la forma de su radiación y las
direcciones que ésta toma. De esta clasificación se obtienen 3 tipos de antenas:

Antenas isotrópicas:
Consiste en antenas cuya radiación de potencia se transmite uniformemente en todas las direcciones.
En este caso el diagrama de radiación se ve como una esfera perfecta. Es importante tener en cuenta
que no es posible obtener este tipo de antena en la práctica, ya que para conseguir radiación en todas
las direcciones por igual es necesario tener una corriente eléctrica concentrada en un punto
adimensional, lo que es físicamente imposible. A pesar de que esta antena no se puede construir en la
realidad, se puede estudiar matemáticamente, y tanto su patrón de radiación, como su ganancia y
directividad, se usan como una escala de comparación en el estudio de otras antenas.

Antenas Omnidireccionales:
Su objetivo es irradiar o recibir radiación en la mayor cantidad de direcciones posibles. En general se
considera una antena omnidireccional si es capaz de irradiar en todas las direcciones de un plano con
una distribución relativamente uniforme; obteniéndose una escasa radiación en el eje sobrante debido
a las limitaciones físicas de las antenas. Las antenas omnidireccionales se utilizan cuando se quiere
transmitir una señal a muchos receptores o cuando la posición del receptor es desconocida, de modo que
es necesario abarcar la mayor cantidad de espacio. Un ejemplo de antena Omnidireccional en la antena
de dipolo.
Antenas Direccional:
La función de este tipo de antena es irradiar o recibir radiación en una dirección específica, inhibiendo
la cantidad de radiación en las otras direcciones lo mayor posible. Estas antenas son necesarias cuando
se quiere transmitir una gran cantidad de información, de modo que la mayor cantidad de potencia se
concentra en un área pequeña. También se utilizan cuando se desea que la señal transmitida no sea
captada por otros receptores, ya sea inconscientemente o de manera intencional. Ejemplos de antenas
direccionales son la antena Yagi-Uda y la antena parabólica.

Antena Yagi-Uda:
La antena Yagi-Uda consiste en un arreglo de antenas de dipolo (cuya cantidad puede variar entre 3 a
20) colocadas horizontalmente en un mismo plano y todas paralelas entre sí. Generalmente todas las
antenas son del mismo largo a excepción de una en uno de los extremos, que es ligeramente más larga,
conocida como reflector. En la antena Yagi-Uda, solo un dipolo es alimentado con corriente, que es
más cercano al reflector. A los otros dipolos se les llama directores y sirven para amplificar y darle
dirección a la radiación. El reflector, al tener una mayor longitud, produce un retraso en la corriente
que implica que su señal transmitida presenta un retardo con respecto a la señal de los otros dipolos,
por lo que la señal total se cancela en la dirección del reflector. Se utiliza precisamente esta disposición
de los dipolos para conseguir una antena direccional. La antena Yagi-Uda fue inventada en 1926 por el
japones Shintaro Uda, y se usó ampliamente en la Segunda Guerra Mundial para la comunicación.
Actualmente la antena Yagi-Uda tiene pocas aplicaciones industriales, pero es usado radio-fanáticos
de manera casera.

Figura: Antena Yagi-Uda

Interferencia en antenas
El fenómeno de interferencia ocurre cuando dos ondas o más de cualquier naturaleza, ya sean
electromagnéticas, de luz, sonido, etc. Pueden cambiar su amplitud y frecuencia mediante
superposición. En particular, se destacan dos fenómenos como la interferencia constructiva y la
destructiva, que implican la amplificación o nulidad de la suma de las ondas en ciertos puntos,
respectiva- mente. El fenómeno de interferencia ocurre mucho en el contexto de antenas, puesto que
cualquier perturbación a las ondas electromagnéticas viajeras, pue- den causar reflexiones y
difracciones en estas, las cuales pueden interferirse; otras causas pueden ir desde problemas
meteorológicos (radiaciones por la ionósfera), objetos parásitos, o por el traslape de señales de distintas
antenas, entre otras.
Experiencia de laboratorio: Antenas.
Objetivos:
Comparar la potencia emitida y recibida con diferentes valores para un sistema compuesto de dos
antenas, en la cual una actúa como emisora de señales y la otra como receptora. Las dos contrapuestas
directamente.
Comprobar empíricamente las características de las antenas estudiadas actuando tanto como emisoras
y receptoras, y determinar cuáles fueron los sistemas más eficaces, y las condiciones más adecuadas
para trabajar. Puesto que las antenas son herramientas muy sensibles a pequeñas perturbaciones del
medio.

Materiales a utilizar:

Receptor Transmisor

Montaje general:
Para realizar las diferentes pruebas se conectaron tanto al receptor como transmisor UHF una de las
antenas ya mencionadas en diferentes posiciones (verticales u horizontales, como se especificará más
adelante), por medio de cables coaxiales.
Tanto el receptor como transmisor eran los responsables de alimentar las antenas, y estas a su vez las
encargadas de emitir y recibir efectivamente las señales.

El montaje fue realizado en el laboratorio de ingeniería eléctrica, en una sala contigua al de uso general,
puesto que las antenas son dispositivos sensibles, fue necesario aislarse de cualquier perturbación que
ocasionase falsas medidas, y a su vez, dentro de la sala, tener el máximo cuidado de hacer las pruebas
con la máxima quietud, ya que el más mínimo movimiento causaba perturbación en la aguja de
medición (en el receptor).
Los dispositivos estaban alejados por lo menos a 2.5 metros entre sí para realizar buenas medidas.

Figura: Ejemplo: montaje Antena Yagi posición horizontal y antena de dos elementos posición
horizontal

Ejemplo: montaje Antena Yagi posición horizontal y antena de dos elementos posición horizontal

Medición potencia trasmitida v/s recibida:

En esta medición se contrapusieron la antena de dos elementos (receptora) con respecto a la de dipolo
doblado (transmisora) a una potencia de 1[W]. La medición consistía en ir variando la potencia de
entrada y analizar qué ocurría con la recibida en la antena de dipolo doblado. A continuación, los datos
correspondientes a cinco medidas diferentes:

Potencia transmisora [W] Potencia receptor

Como se puede observar, los resultados indican que, a una mayor potencia de transmisión, existe una
mejor recepción. Sin embargo, esto es una tendencia general, puesto que para la potencia 1.0 y 1.1 [W]
no se cumple, posiblemente a errores experimentales, puesto que los equipos presentaban una
sensibilidad extrema a cualquier movimiento corporal de los integrantes.
Conclusiones:
Por medio de los resultados de la experiencia de laboratorio, se pudo comprobar que existe una buena
recepción en la medida que hay una mayor potencia transmitida de una antena a la otra, pero sin
embargo, también es importante el tipo de antena que se utilice (tanto como receptora y transmisora)
y la orientación que tiene la receptora con respecto a la emisora.
De todo el estudio que se realizó con antenas de puede decir que las antenas parten de un concepto
simple que es la antena de dipolo y que todo el resto de las antenas se componen de arreglos o
variaciones de esta antena básica.
A pesar de que estudiar la antena de dipolo es fácil, al considerar arreglos complicados el estudio de
las antenas se di culta mucho, pero a cambio se adquieren nuevas propiedades y nuevas aplicaciones,
como directividad, alta ganancia.
La vida del ser humano se a visto muy bene ciada por la utilización de la antena en distintos aparatos,
La capacidad de poder transmitir información sin el uso de cables le ha permitido al hombre
comunicarse a grandes distancias y observar de manera distinta el universo.

Basta con pensar todos los dispositivos caseros que usan antenas, radios, teléfonos inalámbricos,
celulares, modem, routers, televisores, autos, GPSs, computadores, notebooks, tablets, por nombrar
algunos. Pero también hay que tener en cuenta los riesgos que implica el uso de antenas, y hay que tener
una mirada responsable y cuidadosa en su instalación y utilización.
En el campo de la telecomunicación, todavía queda mucho que investigar y mejorar con respecto las
antenas para tener altos grados de transmisión de potencia e información, pero intentando conservar
un bajo costo para que las antenas y la tecnología en general es accesible para todos.