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GOBERNACIÓN
EDUCACION DEPARTAMENTAL
RUBRICA 6 – Religión
Evidencias:
Reflexiones de citas bíblicas.
Mapas conceptuales.
Pruebas escritas tipo saber.
Conversatorios.
EDUCACION DEPARTAMENTAL
PONDERACIÓN 40 % 60 % 80 % 100 %
AUTOEVALUACIÓN
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RUBRICA 7 – RELIGIÒN
Evidencia:
Conversatorios
Debates
Talleres dirigidos
Reflexión de citas bíblicas
Prueba tipo saber.
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PONDERACIÓN 40 % 60 % 80 % 100 %
AUTOEVALUACIÓN
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RUBRICA 8 – RELIGIÒN
Evidencia:
Realización y socialización de talleres.
Reflexiones de citas bíblicas.
Conversatorios.
Pruebas escritas tipo saber.
INDICADORES NIVEL BAJO NIVEL BÁSICO NIVEL ALTO NIVEL SUPERIOR
DEC.1290/2009 DEC. 1290/2009 DEC.1290/2009 DEC. 1290/2009
Valoro la vida en comunidad No muestro Demuestro poca Valoro los Cumplo y participo con
como llamado del ser estimación por los estimación por los conceptos responsabilidad, interés y
humano. conceptos, conceptos aprendidos en el eficacia en las diferentes
nociones, aprendidos sobre el aula, aportando en actividades y
consultas y el llamado del ser el concepto del compromisos convenidos
desarrollo de la humano a vivir en llamado a vivir en en el aula de clases
temática vivir en comunidad, comunidad del ser compartiendo
comunidad el cumpliendo con humano experiencias con mis
llamado del ser algunas actividades. compañeros.
humano.
Evidencio responsabilidad, Se me dificulta Manifiesto poco Manifiesto Demuestro compromiso,
compromiso y respeto al manifestar compromiso y compromiso y responsabilidad y respeto
interactuar con mis respeto y respeto por las respeto por las por las opiniones y
compañeros. responsabilidad diferentes opiniones diferentes actitudes de mis
frente a las de mis compañeros. opiniones de mis compañeros.
opiniones de mis compañeros.
compañeros.
Reconozco que el Presento Me cuesta Reconozco y Comprendo con
progreso como expresión deficiencias en la reconocer y aportar aporto en las propiedad de lo esencial
del trabajo comunitario, identificación ideas que aclaren socializaciones en el ser humano
mediante la realización y argumentativa y los conceptos del grupo, en cuanto al llamado a vivir en familia,
socialización de un taller. en la progreso como progreso como a través de talleres
Producción expresión del trabajo expresión del dirigidos y su respectiva
escrita sobre el comunitario. trabajo socialización en el aula de
progreso como comunitario. clases.
expresión del
trabajo
comunitario.
Identifico la importancia de Necesito ayuda Demuestro Identifico y supero Describo con propiedad
la Comunidad la cual da constante para deficiencias en la mis dificultades de distintas situaciones en
sentido de pertenencia al identificar identificación y comportamiento y diferentes contextos
ser humano, médiate la conceptos y reflexión de citas participo en la reflexionando y aplicando
reflexión de citas bíblicas. reflexión de citas bíblicas y argumento reflexión de citas la enseñanza de las citas
bíblicas de la con dificultad la bíblicas donde se bíblicas: de la realidad
importancia de la importancia de la resalta la actual de la familia y su
Comunidad, la Comunidad, la cual importancia de la problemática.
cual da sentido de da sentido de Comunidad, la cual
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RUBRICA 9 – RELIGIÒN
Evidencia:
Reflexión de citas bíblicas.
Realización de talleres dirigidos
Análisis y lectura de contexto.
Realización de pruebas tipo saber.
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Evidencia:
Talleres dirigidos
Debates
Lecturas de contextos
Realización de pruebas tipo saber.
INDICADORES NIVEL BAJO NIVEL BÁSICO NIVEL ALTO NIVEL SUPERIOR
DEC.1290/2009 DEC. 1290/2009 DEC.1290/2009 DEC. 1290/2009
Valoro y asumo con Evidencio poca Valoro y desarrollo Valoro y presento a Valoro y presento a tiempo
responsabilidad mis estima y un mínimo de tiempo los trabajos, mis trabajos, consultas,
compromisos establecidos desinterés frente análisis en cuanto a consultas, tareas y tareas y argumento
en el aula de clases sobre la a mis la realidad según la expreso con con propiedad un análisis
realidad según la doctrina compromisos doctrina Social de la propiedad los crítico sobre la realidad
Social de la Iglesia. académicos y Iglesia. elementos de la según la doctrina Social
evidencio poco realidad según la de la Iglesia.
análisis en cuanto doctrina Social de
a la realidad la Iglesia.
según la doctrina
Social de la
Iglesia.
Valoro a mis compañeros Muestro muy Muestro poco Aprecio a mis valoro a mis profesores y
entendiendo y respetado poco aprecio y aprecio y respeto compañeros compañeros teniendo en
que todos somos diferentes. respeto por las por las opiniones de teniendo en cuenta cuenta sus opiniones y
opiniones de mis mis compañeros y que todos somos respetado que todos
compañeros y profesores. diferentes y por lo somos diferentes.
profesores. tanto nuestras
opiniones puede
variar.
Describo las nociones Presento Me cuesta describir Describo y empleo Describo y empleo
fundamentales del valor e deficiencias en la y desarrollar talleres las nociones diferentes conceptos
importancia del análisis de descripción y y actividades principales y indagados según las
la realidad, mediante un elaboración grupales sobre el fundamentales del diferentes fuentes de
taller grupal. argumentativa y valor e importancia valor e importancia información sobre el valor
en la del análisis de la del análisis de la e importancia del análisis
producción escrita realidad. realidad, mediante de la realidad en talleres y
sobre el valor e un taller grupal. consultas.
importancia del
análisis de la
realidad.
Construyo conceptos junto Evidencio poca Me cuesta construir Construyo y aporto Construyo conceptos
a mis compañeros mediante construcción de conceptos ideas que aclaran junto a mis compañeros,
un debate de las conceptos e ideas mostrando escasas las posibles dudas evaluando y valorando
características del análisis en debates para ideas en los debates que surjan durante cada opinión por parte de
cristiano de la realidad. dar a conocer mi sobre las el debate de las ellos, haciendo un análisis
opinión sobre las características del características del de las características del
características del análisis cristiano de análisis cristiano análisis cristiano de la
análisis cristiano la realidad y requiero de la realidad.
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