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Inicio: es el momento donde se exploran los conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y

valores previos que poseen los y las estudiantes, permitiendo activar en éstos y éstas la
disposición afectiva y actitudinal hacia las actividades a realizar. Las experiencias a utilizar en este
momento deben estar relacionadas con la edad, características de los y las estudiantes y de los
componentes a desarrollar, pudiéndose utilizar: clarificación de los objetivos, uso de analogías,
lluvias de ideas, canciones, cuentos, palabras de reflexiones, entre otros

Desarrollo: durante este momento se pueden utilizar diferentes tipos de estrategias y situaciones
de aprendizajes que permitan potenciar las zonas de desarrollo próximo y las reales. Se deben
utilizar experiencias que permitan la integración de los aprendizajes, la formación en valores, la
reflexión crítica, la identidad venezolana, la creatividad y el trabajo liberador. Se recomienda al
maestro y la maestra variar la pauta de instrucción, desarrollar actividades prácticas y en
ambientes naturales, usar el humor y las TIC ́s para hacer el proceso ameno. (Donde se cuente o
exista el recurso)

Cierre: es el momento en el cual el maestro y la maestra aprovechan para conocer los logros
alcanzados en función del objetivo establecido, potenciar valores, virtudes y actitudes hacia el
aprendizaje.

LAS ACTIVIDADES DE RUTINA NO SON ACTIVIDADES DE INICIO, son rutina , ejemplo de


actividades de rutina se podrían mencionar : Saludos, oración, escritura de la fecha, trazado de
márgenes arreglo del aula, entre otras.

Entre las actividades de inicio de una clase , se pueden nombrar :Preguntas orientadas a revisar
contenidos,dramatizaciones,música,conversaciones de experiencias previas sobre el tema,sopas
de letras,recuento de la clase anterior, relatos sobre experiencias personales para introducir
contenidos o temas de interés, adivinanzas, dinámicas de grupo, entre otras.

Las Actividades de Desarrollo de una clase, deben ir encaminadas a focalizar la atención en el


nuevo aprendizaje, con acertadas técnicas , recursos...durante este momento hay que dar a los
estudiantes la oportunidad de aplicar o utilizar el conocimiento adquirido para afianzarlo y
manejarlo con soltura. Entre las actividades de desarrollo, se pueden mencionar: Uso de mapas
mentales y conceptuales, elaboracón de técnicas gráficos o plásticas, elaboración de
periódicos,elaboración e interpretación de tablas y gràficos,análisis comparativo a través de
herramientas del pensamiento,realización de ejercicios y problemas,exposiciones,dramatizaciones,
subrayado, análisis de conceptos... entre otros.

ACTIVIDADES DE CIERRE DE CLASES. hay que revisar, resumir,aclarar aspectos que no hayan
sido bien comprendidos. Se pueden considerar la elaboración de conclusiones, reflexiones
individuales y colectivas, autoevaluaciones de trabajos realizados,recuento de las actividades
realizadas ,emisión de juicios valorativos ,aplicaciòn y utilizaciòn del nuevo aprendizaje( esto da la
oportunidad de chequear las competencias del estudiante en cuanto al , aprendizaje "logrado".)

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