ACTIVIDAD 3

ENTREGA DE TABLAS LÓGICAS Y DICCIONARIO DE DATOS

Temas y subtemas
3.1. Diseño de prototipo de bases de datos
3.1.1. Concepto de Structured Query Language (SQL)
3.1.2. Tipos de datos
3.1.3. Generación de diccionario de datos
Propósito
Analizar los errores más comunes del diseño de las tablas lógicas, así
como en el diccionario de datos

Instrucciones de la actividad
1. Retoma el documento realizado en la actividad 2. Diccionario de
datos.
2. Atiende las observaciones que el docente te envío en tu hoja de
cálculo de las tablas lógicas y el diccionario de datos de caso de estudio,
así como las realizadas por tus compañeros que comentaron tu
participación en el foro.
3. Resalta los cambios realizados a través de las sugerencias que
realizó el docente.
4. Con base en estas observaciones reelabora en un nuevo
documento de texto las tablas lógicas y el diccionario de datos del caso de
estudio.
5. Genera una nueva hoja de cálculo en el libro y redacta tus
conclusiones o reflexión final.
6. Lista tus fuentes de consulta. Deberán ser listas bajo el estándar el
estándar American Psychological Association (APA). Consulta las
siguientes fuentes al respecto del citado correcto:

 http://normasapa.com/
 http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/pdf/guia_apa_6ta.
pdf
 http://www.arecibo.inter.edu/reserva/tsocial/apa_6_ed.pd
f

El no incluirlas invalida la actividad.

7. Guarda tu actividad con el nombre la carrera.
8. Envía el archivo a la plataforma para recibir retroalimentación.
9. Revisa los criterios de evaluación de la actividad.
Estrategias de enseñanza
Tarea
Estrategias de aprendizaje
Trabajo individual.
Material de apoyo y/o recursos didácticos
Sitios Web especializados.
Criterios de evaluación

 Presentación 15%
 Desarrollo 55%
 Conclusiones 30%

Fecha de entrega de la actividad