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CUADRO COMPARATIVO ENTRE EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA DIDÁCTICA.

Educación Pedagogía Didáctica


Asumimos la educación La pedagogía como La didáctica es entendida
como un fenómeno disciplina es actualmente como aquel saber
eminentemente práctico, objeto de atención que conceptualiza el
socialmente construido e desde múltiples niveles proceso instructivo,
históricamente de la actividad orienta el método
determinado (Becerril, profesional. mediante el cual se lleva
1999), Tradicionalmente a cabo en general, y de
La educación como confinada a la acuerdo
concepto construido, debe docencia, hoy se con cada saber, lo que se
ser entendido concibe operando enseña.
contextualizadamente, de en diversas dimensiones:
manera que investigación,
cada comunidad planeación,
educativa revela en su evaluación,
quehacer el capacitación, entre otros
concepto de educación. Es y se le cita en
decir, no es posible diferentes quehaceres:
comprometerse desarrollo de
con conceptos comunidad,
predefinidos salud, política, cultura.

La educación como La pedagogía tiene Se considera “la didáctica


concepto construido, debe como objeto de su no como la práctica
ser entendido desarrollo misma de enseñar, sino
contextualizadamente, de lo que se entiende por como el sector más o
manera que educación menos bien delimitado del
cada comunidad intencionada, saber pedagógico que
educativa revela en su y va más allá del se ocupa explícitamente
quehacer el enseñar, se manifiesta de la enseñanza” (Vasco,
concepto de educación. Es cuando 1990:15).
decir, no es posible se reflexiona sobre la
comprometerse educación. cuando el
con conceptos saber
predefinidos educar implícito, se
convierte en un saber
sobre la
educación, sobre sus
cómo, su porqué, sus
hacia
dónde.
La educación es una Lo más importante de la La didáctica no se reduce
forma de orden social en el pedagogía no son los al método, no existe
cual la interacción al métodos que emplea, un único método1 ,
interior sino más bien las razones existen varios métodos en
de la escuela permite teó- una
diversos procesos de ricas mediante las cuales misma disciplina.
relaciones, entre encuentra esos métodos,
las cuales, la comunicación la forma como los
y el orden del saber, organiza y valora.
facilitan
la constitución de las
personas que interactúan.

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