PORCENTAJE DE PARTICIPACION DE CADA AlUMNO DE 0 A 100% :
(No debe repetirse ningún porcentaje)
1. 19.8%
2. 19.7%
3. 19.6
4. 19.5
5. 19.4
6. 19.9
ACTIVIDAD EN AULA DIVERSIDAD CULTURAL
1. Presta atención al siguiente vídeo, ya que trabajaremos en base al mismo: https://www.youtube.com/watch?v=0moR9qPmRUw
2. Según el video ¿quiénes son los pobladores?
Algunos son peruanos y otros son de nacionalidad estadounidense 3. ¿Cuáles son los platos típicos que se pueden observar? Pachamanca Ayacucho, junin, Huancavelica y huanuco Ceviche Lima Carapulcra Arequipa Causa Lima Ají de gallina Arequipa Alpaca Burger Perú Picarones Arequipa Cabrito a la norteña Chiclayo Chicha morada Arequipa
4. El Perú tienes demasiadas cosas maravillosas que ofrecer al
mundo. ¿Qué opinas? Nosotros los peruanos estamos orgullosos de nuestro Perú por su flora, fauna y sus recursos minerales, diversidad de climas. Diversidad cultural, sus costumbres y tradiciones. 5. ¿Cuál es el hallazgo que nos muestra el vídeo, que deberíamos conocer los peruanos? Que el nombre de “PERÚ” no solo se encuentea en nuestro país sino que se expande alrededor del mundo tal y como nos muestra en Nebraska. 6. Dialoga con tu grupo acerca del valor de la MARCA PAÍS PERU. La marca PERÚ hace referencia a la diversidad cultural, biológica, gastronómica que tenemos y debemos aprender a valorarla y respetarla para poder expandirla alrededor de todo el mundo y ser reconocidos no por nuestros defectos sino por la diversidad cultural. 7. ¿Cómo venderías al extranjero la gran DIVERSIDAD CULTURAL que tiene nuestro país?
Tenemos que aprovechar las distintas diversidades que tenemos
para poder desarrollarlas y hacerlas agradables para todo el mundo, transmitiendo nuestra cultura en cada uno de los productos.