UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

PASO 1. RECONOCIMIENTO CONTENIDOS DEL CURSOS

Estudiante

Máryory González Muñoz

Docente

Omar Arley Arenas

Curso

Pensamiento Lógico y Matemático

Grupo

200611_1054

Quibdó – Chocó

13 de febrero 2018
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

OBJETIVOS

 Identificar las características, competencias e importancia de las temáticas

planteadas en el curso.

 Evaluar los conocimientos previos del curso, que posee el estudiante sobre los
conceptos básicos de pensamientos Lógicos Matemáticos.
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

INTRODUCCIÓN

En el desarrollo de esta primera actividad del curso de lógica matemática me permitió

aprender y a tener conocimientos claros sobre las actividades a desarrollar en la unidad
1 y la unidad 2 del curso de lógica matemática.

El curso de Lógica Matemática busca saber los conocimientos que tiene el estudiante
antes de empezar el curso, por eso se plantea una actividad de conocimientos previos,
en donde se orienta y se verifican los entornos del curso, descripciones del B-learning y
la estrategia CIPAS, todo con el fin, de que el estudiante reconozca todo lo que puede
encontrar en el curso y la forma que le puede ayudar a tener un éxito en el mismo, se
podrá visualizar un crucigrama con palabras claves utilizadas en los diferentes entornos
de trabajo.
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

A) Desarrollo del Crucigrama

CRUCIGRAMA RECONOCIMIENTO DEL CURSO PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO

1
1
P
E
N
S
A 4 6
1 A N
M 0 P
R T I C I P A T E S
N

I E
O
E L A N O I C I S O P O R P A C I G O L 7 T

N U I

T 8 S O T N U J N O C E D A I R O E T 9 C
M
O S I

1 R
L I
4 M
I P E F I L
A
1
O M
E
5 D
G U N S E
1 1 A A C V D D S
I L
2 6
G U I D E T I I A E

C A B 5 O E L
1 A
O D A
3
Y T
C

M O
N C G E E
U
1 P E N O A O
A R D I Z A J E C O L A B R T I V
7 R

T T E L
N
A S

O M P O N R
E R J I
D
L 2 C E

M U A F
A
U
1 O O G N E R D U R S O
A T D I
D 8
F R E A L E L C

T H E C E C

I E A L I
1 N O R M A C
C N C
C 9
I F I
O N
I N I C I
A
L

O T I
U
N

R O
E R
R O
C
I
M
3
A N S

D E
O
T N E I
M
I C
O N O
C 1

A S
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

B) Mapa Mental. Escoger una referencia bibliográfica de alguna de las tres

unidades ubicadas en el entorno de conocimiento.

Link- https://www.goconqr.com/es-CO/mind_maps/12267575/edit
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

C) Resumen sobre la estrategia CIPAS.

Los CIPAS, son grupos de estudio que se conforman entre estudiantes y pueden
ser orientados por un docente, con único fin de analizar, discutir y entender temas
académicos, resolviendo así dudas e inquietudes del curso, lo cual hace o crea
vínculos sociales y afectivos, donde se genere un crecimiento personal y colectivo,
de esta forma se mantiene una constante motivación o amor por el aprendizaje.
Los estudiantes Cipas tienen unos principios de actuación:

 La participación dinámica, los aportes de cada estudiante es fundamental

para lograr el aprendizaje individual y grupal.
 Acompañamiento y respeto mutuo, reconocer los aportes de cada
estudiante, el aprendizaje del otro es tan importante como el propio.
 Dialogo y escucha, es la interacción entre los integrantes del grupo.

Los CIPAS se conforman cuando hay afinidades y cercanías en el curso o en el

centro, pueden pertenecer al mismo grupo de trabajo colaborativo, cuando se
organiza un CIPAS, se reporta a la persona o área encargada. Los monitores
tienen el papel de motivar a los estudiantes a crear CIPAS y acompañarlos en
todo momento, los docentes motivan a crear e interactuar en los CIPAS,
orientando a los estudiantes en todo momento, luego de todo el proceso que se
dará en el CIPAS se realiza la evaluación para saber su efectividad en el desarrollo
del aprendizaje colectivo.
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

D) Resumen sobre la estrategia B-Learning.

El B-Learning es una estrategia de acompañamiento donde se programan

encuentros pedagógicos de manera abierta para todos los centros, para así tener
una apropiación disciplinar por medio de ejercicios y de esta forma facilitar al
estudiante una mejor comprensión del modelo educativo virtual, dirigido a
estudiantes que estén en primer periodo académico, de esta manera los
encuentros pedagógicos son programados en cada centro y cada estudiante
puede participar de el por su propia voluntad.

El B-Learning nos ofrece como estudiantes unas ventajas muy significativas:

 Clarificar el sentido de la formación Unadista.

 Afianzar el uso de las herramientas telemáticas.
 Generar espacios de interacción con directores y docentes del curso.
 Resolver inquietudes de los contenidos del curso.

Para participar en los B-Learning se consulta el siguiente enlace

www.unad.edu.co/b-learning, donde se encuentra la programación de los cursos
de cada periodo académico, se puede asistir a cada encuentro según cursos que
tengan esta estrategia.
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

CONCLUSIONES

Aprendí a reconocer los diferentes entornos que se encuentran dentro del curso de lógica
matemática con el fin de tener un mejor conocimiento y ubicación de los múltiples
espacios que podemos encontrar en el aula virtual.
Reconocí la importancia de tener un amplio conocimiento sobre el manejo de la
plataforma virtual y en especial de cada uno de sus entornos, para sí culminar las
actividades propuestas de una manera satisfactoria.
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Gonzáles, T. L., & Saavedra, M. (2009). Aciertos matemáticos 11: serie para la
educación media. Bogotá, CO: Educar Editores S.A. Páginas 13 -19 Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=14&docI
D=10345286&tm=1492518671601

 Chávez, C. P. (2000). Compendio de lógica. : Larousse - Grupo Editorial Patria.

Páginas 163-166. Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=178&docID
=11046000&tm=1492520104862

 Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Círculos de Interacción de Interacción

y Participación Académica y Social "CIPAS". Recuperado de
https://youtu.be/l6WTdt-OtPA

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Estrategia B - learning UNAD.

Recuperado de: https://youtu.be/fPG2byJp9k0