Está en la página 1de 7

1

Modelo de instrumento de observación “Medios de


Representación”

Prof. Walter Gabriel Ramirez

Asignatura: “Dibujo”.

Inicio
1. ¿Se explicita a los alumnos el o los objetivos relacionados
con la representación, perseguidos en la clase?

 Si  NO

Observaciones

...................................................................................................................
.................

...................................................................................................................
.................

2. ¿Ubica la representación en el contexto general de la


asignatura?

 Si  NO

Observaciones

...................................................................................................................
.................

...................................................................................................................
.................

3. ¿Pauta los tiempos en función de la actividad a desarrollar?

 Si  NO

Recursos Materiales
2

4. ¿Cuenta con un espacio específico para que los alumnos


diseñen?

 Si  NO

Indique cuáles

 Aula / Taller de Dibujo

 Laboratorio de CAD

 Taller de cultura tecnológica

 Sección de Taller

5. ¿Tiene la posibilidad de emplear material didáctico?

 Si  NO

Indique cuáles

 Planos rebatibles (Para efectuar abatimientos de planos y objetos a proyectar)

 Sólidos entallados (Construidos de madera)

 Perspectivas de sólidos entallados (Dibujados en láminas para la determinación de vistas


faltantes)

 Transparencias simples (Para uso del Retroproyector)

 Transparencias secuenciales (Para proyectar “paso a paso” un procedimiento determinado)

 Escuadras, compases, reglas de medición.

 Material bibliográfico

 Otros
3

...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
.....................................................................................

6. ¿Tienen la posibilidad los alumnos de emplear material


didáctico cedido por el docente?
 Si  NO

Indique cuáles

 Escuadras, compases, reglas de medición, regla T

 Tableros individuales

 Computadoras

 Material bibliográfico

 Otros
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
.....................................................................................

Desarrollo
7. ¿Organiza grupos de trabajo para llevar a cabo las
actividades de diseño?

 Si  NO SI ocurre NO, pase a 8.

Grupos de 2 Entre 3 o 5 Más de 5


4

Trabajo en Grupos   
Observaciones

...................................................................................................................
.................

...................................................................................................................
.................

8. ¿La actividad o actividades responden al tiempo estipulado


en la apertura?

 Si  NO
Observaciones

...................................................................................................................
.................

...................................................................................................................
.................

9. ¿Cuáles son las condiciones que a continuación se enuncian


constituyen factores que favorecen o factores que
obstaculizan el diseño?

CONDICIONES Factores que Factores que


favorecen obstaculizan

Condiciones de infraestructura  
Disponibilidad de recursos didácticos  
Clima de trabajo  
Conducción y gestión educativa  
Nivel de formación docente  
Condiciones socio-económicas de los alumnos  
Actitud de los alumnos frente al aprendizaje  

Otra  
5

10.¿Problematiza la temática abordada?

 Si  NO SI ocurre NO, pase a 13.

11.¿Solicita diversas alternativas de solución al dilema


presentado?

 Si  NO

12.¿Recupera conocimientos previos?

 Si  NO

13.¿Favorece la participación de todo el grupo?

 Si  NO

14.¿Utiliza técnicas grupales?

 Si  NO

15.¿Cuáles?

...................................................................................................................
.................

Entramado de las relaciones


16.¿Se vincula el Departamento de Dibujo con otros
Departamentos Docentes?
 Si  NO

Indique cuáles

 Departamento de Matemática

 Departamento de Taller

 Departamento de Tecnología
6

 Otros
...................................................................................................................
...................................................................................................................
..................................

17.Esta vinculación señalada, ¿se produce a través de que


acciones?

 Proyectos curriculares en común

 Diseño circunstanciales

 Como parte de una metodología pedagógica formal

 Como parte de acciones aisladas

 Otras
...................................................................................................................
...................................................................................................................
..................................

Cierre
18.¿Recupera lo trabajado en clase?

 Si  NO

19.¿Se reafirman ideas centrales?

 Si  NO

20.¿Se plantean nuevos interrogantes y problemas?

 Si  NO

21.¿Se recomienda material bibliográfico de consulta y/o


ampliación conceptual?

 Si  NO
7

Desempeño escolar
22.¿Considera que el rendimiento de los alumnos es óptimo?

 Si  NO

CAUSAS Factores que Factores que


Favorecen el buen rendimientoobstaculizan el buen rendimiento

Condiciones de infraestructura  
Disponibilidad de recursos didácticos  
Clima de trabajo  
Modelo de enseñanza  
Integración con otras áreas curriculares  
Condiciones socio-económicas de los alumnos  
Actitud de los alumnos frente al aprendizaje  

Otra  