UNIÓN PERUANA DEL SUR

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 5

DATOS INFORMATIVOS

 II.EE : Adventista Redentor

 DIRECTOR(A) : Isabel Guerrero Rosello
 DIRECTOR(A) ACADÉMICA : Pilar Vela Navarro
 DOCENTE : Guillermo Escalante Dávalos
 Nivel : SECUNDARIA
 Grado : Cuarto Grado

I. TÍTULO: Nos comprometemos en cuidar nuestro cuerpo

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

7
INSTRUMENT
3
4 2 6 OS DE
CAPACIDADES 1 5
ÁREAS COMPETENCIAS APRENDIZAJE ESENCIAL EVIDENCIA DE VALORACIÓN
PRIORIZADOS APRENDIZAJE ESENCIAL CONTENIDO
PRECISADOS APRENDIZAJE / CRITERIOS
DE
EVALUACIÓN

Resuelve 
problemas

de
Matemática

regularidad, 

equivalencia
y cambio.
Resuelve

problemas
de
regularidad,
equivalencia
y cambio.
Resuelve 
problemas

de forma,
movimiento
y 

localización.
EJE TRANSVERSALES ACTITUDES QUE DEMUESTRAN …

Amor y adoración a Dios


Administración de la tierra
PMDE ACTITUDES QUE DEMUESTRAN …

Compromiso con la creación 

III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

En el segundo semestre del año escolar, de nuestra Institución Educativa “El Redentor” se ha detectado en los estudiantes del cuarto
grado del nivel secundario, la carencia de hábitos de higiene personal que repercuten en su aprendizaje. En consecuencia, su organismo
se ve afectado por la propagación de diversas enfermedades como, por ejemplo: pediculosis, halitosis, enfermedades gastrointestinales,
cansancio, entre otros. Y por ende perjudica su salud y estado emocional por el rechazo social.

Frente a esta situación: Se presenta el siguiente desafío: ¿Qué hábitos de higiene conoces o practicas?, ¿para qué te sirve la práctica
de hábitos de higiene?, ¿Cómo se propagan las enfermedades?, ¿conoces algún miembro de tu familia o compañero que se haya enfermado
por la falta de hábitos de higiene?, ¿De qué manera puedes cuidar tu cuerpo para evitar enfermarte?, ¿Cuál es el plan de Dios con
respecto al cuidado de nuestro cuerpo?

Ante este desafío: Los estudiantes desarrollarán habilidades y prácticas de hábitos de higiene como: técnicas de lavado de manos,
prevención de enfermedades, valoración del cuerpo como regalo de Dios, situaciones problemáticas numéricas expresando números muy
pequeños o muy grandes con la notación científica; considerando que la etapa escolar es un momento clave para dar a conocer y descubrir
la importancia que tiene la educación para la higiene como instrumento imprescindible para la salud del ser humano, teniendo en cuenta que
su cuerpo es templo del Espíritu Santo.

IV. REFLEXIONES SOBRE LOS APRENDIZAJES

  ¿Qué avances y dificultades tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente unidad?
 ¿Qué actividades y estrategias funcionaron y cuáles no?

V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
12 de Agosto del 2019

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Mg. Isabel Guerrero Rosello Lic. Pilar Vela Navarro Lic. Guillermo Escalante
Director(a) Director(a) Académica Docente