UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 7 – MES DE SETIEMBRE 2019

I. DATOS INFORMATIVOS

UGEL : Sucre
Institución Educativa : 24402
Grado y Sección : V Ciclo
Director/Docente : Gustavo Moreyra Bellido
Turno : Diurno

II. DENOMINACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

“Cultivamos la paz y amistad en un mundo ecológico”

III. PROBLEMÁTICA
Elevado porcentaje de accidentes fenomenológicos. Situaciones de riesgo.
Inseguridad ciudadana. Inadecuada conservación de áreas verdes.
Violencia y maltrato familiar. Poco respeto a los derechos de los demás.
Deforestación.

V. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Asisten niños y niñas que viven situaciones de riesgo por accidentes fenomenológicos por lo que este proyecto propone actividades para que protejan su
vida y situaciones de riesgo e inseguridad ciudadana.

VI. VALORES A RESALTAR

Perseverancia

VI. PRODUCTO
Tríptico

VII. FECHAS CÍVICAS – CALENDARIO COMUNAL

(1era) Semana de la Educación vial. (2do domingo) Día de la Familia.
(3er martes) Día Internacional de la paz. (16) Día de la Capa de Ozono y la Protección de la radiación ultravioleta.
(23) Día del estudiante. (23) Día de la primavera
2da semana fiestas evangelicas
(24) Virgen de las Mercedes
VIII. ACTIVIDAD DE LA I.E.
- Semana de la Educación Vial.
- Agasajo por el día del Estudiante.
- Juegos florales.

IX. TEMPORALIZACIÓN – DURACIÓN

Setiembre
X. MATERIALES BÁSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD
Libro Comunicación 6. sexto grado de primaria Libro Matemática 6. sexto grado de primaria
Libro Ciencia y Tecnología 6. sexto grado de primaria Libro Personal Social 6. sexto grado de primaria

APRENDIZAJES ESPERADOS

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS

Obtiene información del texto
oral.
SE COMUNICA
ORALMENTE EN SU
Utiliza recursos no verbales y
LENGUA MATERNA
paraverbales de' forma
estratégica.
LEE DIVERSOS TIPOS DE Obtiene información del texto
TEXTOS ESCRITOS EN SU escrito.
LENGUA MATERNA
Organiza y desarrolla las ideas
de forma coherente y
COMUNICACIÓN cohesionada.
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS Utiliza convenciones del
DE TEXTOS EN SU LENGUA lenguaje escrito de forma
MATERNA pertinente.
- Ordena sus ideas en torno a un tema específico a partir de sus
saberes previos y fuentes de información.
- Evalúa si ha utilizado vocabulario variado y pertinente.
- Pronuncia con claridad y varía la entonación, volumen y ritmo para
enfatizar el significado de su texto.
- Localiza información en afiches con vocabulario variado
- Reconoce la estructura externa y características de afiches
- Selecciona de manera autónoma el destinatario, tiene, recursos y
fuentes con su propósito de escritura.
- Propone de manera autónoma un plan de escritura para organizar sus
ideas de acuerdo con su propósito comunicativo.
- Ajusta de manera autónoma el registro de los textos que va a producir
de acuerdo a sus características.
- Escribe afiches con elementos complejos en base a fuentes de
información.
- Usa recursos ortográficos básicos de la ll-y para dar claridad y sentido
al texto que produce.
- Escribe diversos tipos de textos con algunos elementos complejos y
con diversas temáticas; a partir de sus conocimientos previos y en
base a otras fuentes de información.
- Usa un vocabulario variado y adecuado a la situación de
comunicación y a los diferentes campos del saber.
 ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
- Relacionan ideas mediante algunos conectores y referentes de
acuerdo con las necesidades del texto que produce.
- Establece de manera autónoma una secuencia lógica y temporal en
los textos que escribe.

Reflexiona y evalúa la forma, el - Revisa la adecuación de su texto al propósito

contenido y contexto del texto - Revisa el contenido del texto en relación a lo planificado.
escrito. - Revisa si en su texto usa un vocabulario variado y apropiado a
diferentes campos del saber.

Traduce cantidades a - Interpreta datos y relaciones no explícitas, en problemas de varias

expresiones numéricas. etapas2, y los expresa en un modelo de solución aditivo que combinen
las cuatro operaciones con decimales.

Comunica su comprensión sobre - Elabora representaciones concretas, pictóricas, gráficas y simbólicas

los números y las operaciones. de los significados de la multiplicación o división con decimales.
- Elabora representaciones concretas, pictóricas, gráficas y simbólicas
de los significados de la multiplicación con decimal.

Usa estrategias y - Emplea procedimientos para redondear de números decimales a los

RESUELVE PROBLEMAS procedimientos de estimación y décimos y centésimos ubica números decimales entre dos números
MATEMÁTICA
DE CANTIDAD cálculo. decimales dados.
- Procedimientos para convertir decimales a la fracción generatriz.
- Emplea estrategias heurísticas y procedimientos o estrategias de
cálculo para sumar, restar, multiplicar y dividir con decimales exactos
- Emplea estrategias heurísticas y procedimientos al resolver
problemas relacionados a potencias cuadradas y cúbicas.
- Emplea estrategias heurísticas y procedimientos al resolver
problemas relacionadas a potencias y raíces cuadradas.
Argumenta afirmaciones sobre - Explica a través de ejemplos y contraejemplos las diferentes formas
las relaciones numéricas y las de representar un número decimal según su valor posiciona.
operaciones.
Maneja fuentes de información - Interpreta cuadros, gráficos e imágenes para obtener información
para comprender él espacio geográfica.
GESTIONA
PERSONAL geográfico y el ambiente. - Identifica cuadros gráficos e imágenes para obtener información
RESPONSABLEMENTE EL
SOCIAL geográfica.
ESPACIO Y EL AMBIENTE
- Construye mapas temáticos a partir de información obtenida en
diversas fuentes.
 ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES
Toma decisiones económicas y
financieras
GESTIONA
Comprende las relaciones entre
RESPONSABLEMENTE LOS
los elementos del sistema
RECURSOS ECONÓMICOS
económico y financiero.
Problematiza situaciones para
hacer indagación.
Diseña estrategias para hacer
indagación.
INDAGA MEDIANTE
MÉTODOS CIENTIFICOS
CIENCIA PARA CONSTRUIR SUS Genera y registra datos e
Y CONOCIMIENTOS información.
TECNOLOGÍA • Analiza datos e información.
Evalúa y comunica el proceso y
resultados de su indagación.
DISEÑA Y CONSTRUYE Implementa y valida la
SOLUCIONES alternativa de solución
TECNOLÓGICAS PARA tecnológica.
RESOLVER PROBLEMAS
DE SU ENTORNO
Actúa coherentemente en razón
ASUME LA EXPERIENCIA de su fe según los principios de
DEL ENCUENTRO su conciencia moral en
PERSONAL Y situaciones concretas de la vida.
ER COMUNITARIO CON DIOS
EN SU PROYECTO DE VIDA Transforma su entorno desde el
EN COHERENCIA CON SU encuentro personal y
CREENCIA RELIGIOSA comunitario con Dios y desde la
fe que profesa.
DESEMPEÑOS
- Reconoce la importancia de cumplir con sus deudas y sus
responsabilidades tributarias.
- Demuestra con acciones concretas, porque es importante ser un
consumidor informado.
- Promueven campañas para fomentar la cultura del pago de
impuestos.
 Formula una hipótesis considerando la relación entre la variable que
va a modificar (independiente), seleccionada por el docente, y la que
va a medir (dependiente).
 Justifica la fuente de información relacionada a la pregunta de
indagación.
 Elabora un procedimiento considerando las acciones a seguir y el
tiempo de duración para manipular la variable independiente y dar
respuesta a la pregunta seleccionada.
 Obtiene datos a partir de la observación o medición de las variables,
con ayuda de instrumentos de medición apropiados.
 Extrae conclusiones a partir de la relación entre su hipótesis y los
resultados de la indagación o de otras indagaciones científicas, y
valida o rechaza la hipótesis inicial.
 Sustenta la conclusión colectiva de manera oral, escrita, gráfica o con
modelos, evidenciando el uso de conocimientos científicos y
terminología matemática, en medios virtuales o presenciales.
- Da razón de las interacciones entre las especies a partir de la
función que desempeñan.
- Da razón de las adaptaciones de algunas partes del cuerpo de los
seres vivos que les permiten adaptarse a su hábitat.
- Explica como el respeto a la dignidad humana nos hace fieles al amor
de Cristo.
- Practica a través de sus acciones virtuales teologales en el aula.
- Practica la paz y la justicia en su hogar, I.E. y comunidad.
- Describe a Jesús como modelo de justicia y paz.
- Define a través de ejemplos lo que es la fe.
- Explica las profesiones de la fe a través d la oración del credo.
 ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Aplica procesos creativos. - Elabora trabajos artísticos creativos utilizando diversas técnicas de
dibujo y pintura.
CREA PROYECTOS DESDE
- Elabora trabajos artísticos con diferentes texturas formas y colores.
LOS LENGUAJES
- Demuestra creatividad al elaborar guirnaldas.
ARTÍSTICOS
ARTE - Elabora collage con materiales de la naturaleza como hojas y
Y semillas.
CULTURA Percibe manifestaciones - Manifiesta oralmente su aprecio a las manifestaciones culturales y
APRECIA DE MANERA
artístico-culturales. artísticas del Perú.
CRÍTICA
MANIFESTACIONES
ARTÍSTICO-CULTURALES
Incorpora prácticas que mejoran - Demuestra cuidado evitando movimientos bruscos que le puedan
ASUME UNA VIDA
su calidad de vida. causar lesiones.
SALUDABLE
- Realizan estiramientos para evitar lesiones deportivas.
Se relaciona utilizando sus - Emplea movimientos gimnásticos generales en tareas y situaciones
habilidades sociomotrices. motrices simples.
EDUCACIÓN - Ejecuta individualmente y en pequeños grupos rutinas simples de
FÍSICA INTERACTÚA A TRAVÉS DE pequeños grupos rutinas simples de movimientos gimnásticos.
SUS HABILIDADES - Resuelve situaciones motrices referidas a girar empleando diversos
SOCIOMOTRICES materiales deportivos.
- Ejecuta girar y movimientos sobre el eje transversal y longitudinal del
propio cuerpo.
- Ejecutan saltos largo y alto con habilidad.

SESIONES A PLANIFICAR

TEXTO INFORMATIVO-PERIODÍSTICO MOVIMIENTOS DE LA TIERRA

EL SISTEMA SOLAR Y LA TIERRA MAPA CONCEPTUAL
DIVISIÓN DE NÚMEROS NATURALES CON COCIENTE DECIMAL CUERPOS FRENTE A LA LUZ
ENERGÍA LUMINOSA LAS ORACIONES INCOMPLETAS
INSTRUMENTOS DE VIENTO Y DE PERCUSIÓN
JUEGOS PRE DEPORTIVOS: MINI FUTBOL