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INSUMOS PARA LA REALIZACION DE UN ENSAYO O ARTICULO DE INVESTIGACION

Para hacer un buen artículo o ensayo, se necesita elaborar párrafos de creación propia, de reflexión inicial o final, paráfrasis directas o indirectas, citas textuales y semitextuales, párrafos de análisis, que debidamente organizados, nos pintan cuadro de las interpretaciones alcanzadas por el autor, a través de la sistematización de su experiencia de revisión y análisis de fuentes primarias, secundarias o terciarias.

A continuación se presentan ejemplos de cada uno de estos tipos de insumos, que garantizan la realización eficiente de cualquier escrito, con pretensiones de análisis y síntesis de ideas.

EJEMPLO DE PARRAFO DE REFLEXION INICIAL: Está inspirado en ideas propias, donde se describen cuales son los propósitos generales que orientan al investigador a la realización de su escrito, bien sea un articulo o ensayo, normalmente se insinúan de una manera elegante, concisa y precisa, en funcion del estilo del autor.

Las personas con discapacidad no son personas improductivas ni representan un problema; al contrario de lo que se cree, ellas y ellos son capaces de desarrollar habilidades especiales que pueden ser utilizados en beneficio propio y de la sociedad. De ahí parte la idea de que se realicen varios esfuerzos en algunos países, incluyendo a Venezuela, en materia de inclusión a las personas con discapacidad, que busca impulsar a sus familiares y gente cercana a ellos a sobrellevar las antiguas limitaciones que presentaban. Es por ello que cada día se ve con más regularidad medios de transporte dotados de rampas especiales para facilitarles el acceso a personas con discapacidad, además de la asistencia a la

escuelas y ocupando puestos de trabajos dignos, lo que por supuesto merece ser reconocido a pesar de la necesidad de que estas medidas se extiendan todavía más.

EJEMPLO DE PARRAFO DE REFLEXION FINAL: Está inspirado en ideas propias, donde se describen cuales son los hallazgos o reflexiones mas importantes logrados por el autor, una vez que ha logrado culminar la redacción del articulo o ensayo, la mejor forma de insinuar que se están presentando las ideas de cierre, es usar conectores que cumplan la función de resumir o presentar en pocas palabras, las ideas ya expresadas.

En síntesis, la inclusión de las personas con discapacidad significa comprender la relación entre la manera en que las personas funcionan, y los roles que cumplen en la sociedad, de tal forma que quede garantizado que todos puedan desenvolverse en la mayoría de los ámbitos de la vida, respetando los límites y deseos de cada persona, con la participación y el compromiso con una sociedad ecléctica e incluyente, se hace posible una efectiva igualdad en derechos, una opción real para que la discapacidad se viva con total libertad, y sea posible una verdadera inclusión.

EJEMPLO DE PARRAFO DE CREACION PROPIA: Está inspirado en ideas propias que surgen de la reflexión a partir de los textos que han sido consultados, o de lo que pensamos del tema en particular, y por definición, las reflexiones iniciales y finales de un ensayo son párrafos de creación propia-

La metodología usada en las Ciencias Sociales ha tenido muchos cambios en distintas épocas debido a la evolución constante de las sociedades en cuanto a buscar el conocimiento y aplicar métodos efectivos de investigación para

comprender las revoluciones económicas, científicas, económicas, culturales. Para comprender mejor lo expuesto se presenta la siguiente cita que enuncia de manera eficaz el alcance que posee la metodología en cuanto a la teoría usada y la reciprocidad que debe esta tener con la metodología a aplicar para el abordaje del tema.

EJEMPLO DE PÁRRAFO DE TRANSICIÓN: Su principal función es introducir un cambio de tema en el texto o discurso escrito, o servir de puente o punto de conexión entre las dos partes del mismo discurso, bien sea, para que continúe desarrollándose un enfoque complementario o alterno, en torno al asunto que se viene tratando, o para introducir nuevas ideas, y/o presentar ejemplos sobre lo que se viene explicando, describiendo, narrando o argumentando. Se habla de transición retrospectiva, cuando hace referencia a un aspecto del tema central del discurso escrito, que ha sido presentado previamente, mientras que la transición prospectiva, introduce sutilmente, el nuevo enfoque, idea o ejemplo que se busca destacar del discurso escrito.

En este sentido, uno de los avances mas importantes que ha tenido la educación superior, tiene que ver con la irrupción de las tecnologías de información y comunicación que están transformando el concepto de aula y clase, y ya se rompen los paradigmas vinculados al aprendizaje lineal y direccionado, donde el profesor el amo y señor del saber, cuya autoridad no era discutida ni cuestionada, salvo por sus superiores jerárquicos. (Este es un caso de transición retrospectiva, porque recapitula y profundiza el punto que ya se ha venido tratando, para fijar una noción básica del tema tratado)

A continuación, podrá notarse como el impacto que han tenido los nuevos esquemas de educación superior, mas que ser afectados por una concepción mediática y situada del saber, se han visto visiblemente cuestionados por las concepciones en torno a la idea de competencia, que es un concepto que es

necesario explorar poco a poco, para formarse una idea, de como ha venido

transversalizando la experiencia educativa en todas las esferas del quehacer

científico, tecnológico y humanístico de la sociedad (Este es un caso de transición

prospectiva, porque nos acerca a otro enfoque distinto y novedoso, del tema que

se ha venido tratando, no para desviarlo, sino complementarlo y darle coherencia

interna y mayor nivel de articulación de las ideas)

EJEMPLO DE CITA TEXTUAL Y PÁRRAFO DE ANALISIS: Toda cita

textual tiene una línea preliminar que nos da una explicación breve del contenido

de la cita, y tiene un margen interno de un centímetro a los lados, va justificada, y

la pagina se coloca al final, va sin comillas, y se ponen puntos suspensivos si la

cita se toma a partir de un lugar distinto al comienzo del párrafo del texto o

material consultado, si arranca desde el principio del párrafo, no se colocan, a

menos que se corte la cita sin mencionar la totalidad del párrafo, y se desglosa su

contenido a través de un párrafo de análisis. Este párrafo solo puede aparecer si

hay una cita textual mayor de 40 palabras, y su función es hacer un análisis de la

cita textual, e ir mas allá de lo que ella dice, es decir, hay que interpretarla. El

análisis de la cita textual se hace aparte, y se concreta a analizar el contenido de la

cita.

Al respecto de la unión entre lo teórico y lo metodológico, Calello (1985)

expresa que:

cuando hablamos de unidad entre teoría y metodología, nos referimos a un problema de continuidad, profundidad y controversia teórica y metodológica, que es necesario que los investigadores tengan siempre presente para mantener la coherencia entre los “principios” de conocimiento que se aplican, los “instrumentos” del conocimiento y los “resultados” de ese proceso de conocimiento. (p.15).

Por tanto, no se puede separar la teoría de la metodología, debido a que estas van de la mano, pues persiguen un objetivo en común, el cual es la investigación científica. Lo que implica, que se debe tomar en cuenta la investigación científica, y la trascendencia que tiene esta en cuanto a los problemas que puede afrontar una sociedad en un tiempo y contexto histórico determinado, por tanto, se puede ver aquí un ejemplo claro, en cuanto a los diferentes tipos de metodologías de investigación que se han aplicado con el paso del tiempo.

EJEMPLO DE CITA SEMI-TEXTUAL: Combina una cita menor de 40 palabras y un análisis a continuación de la misma, que involucra desglosar el contenido de la cita en si misma.

En este orden de ideas, Calello (1985) es puntual al señalar que “el objeto del conocimiento es simplemente una extrapolación de la conciencia del sujeto. (p.19). por lo cual, forma parte esencial del individuo, en el cual expresa sus habilidades, experiencias, dudas, incertidumbres; que vienen dadas de la conciencia y capacidad de razonamiento aprendido en cada etapa que va desde la niñez, adolescencia, juventud y adultez.

EJEMPLO DE PARÁFRASIS DIRECTA: Aquí se trata de expresar con nuestras propias palabras, lo dicho por el autor, procurando reproducir la totalidad de sus ideas, sin alterar la esencia o núcleo central de su pensamiento.

El vocablo metodología viene del griego metà (“más allá”), odòs (“camino”) y logos (“estudio”), la metodología no es más que el estudio profundo sobre temas de importancia en donde se busca conocer de manera sistematizada, la verdad acerca de un determinado asunto de interés, y dar respuestas a preguntas

creadas por la aparición de cambios que marcan el interés de cada persona por conocer la razón del cambio. (Martínez, 1996).

EJEMPLO DE PARÁFRASIS INDIRECTA DE PRIMER ORDEN: Aquí se toma parte lo dicho por el autor, una frase suelta y corta pero que no se cita en si, y el resto de su idea se expresa con nuestras propias palabras.

No existe metodología justificacionista y no hay acumulación de conocimiento científico, dado que la ciencia avanza, no solo por la acumulación de conocimiento, sino por la ruptura de la continuidad que se producen dentro de dicha metodología. Por lo cual, para que se origine una crisis metodológica debe existir una ruptura, puesto que no toda verdad es absolutamente real debido al contexto histórico que se esté viviendo en toda sociedad. (Quesada, 2004)

EJEMPLO DE PARÁFRASIS INDIRECTA DE SEGUNDO ORDEN: Aquí se toma parte de lo dicho por el autor, y el resto de su idea se expresa con nuestras propias palabras, dará la apariencia de ser una cita semitextual súper corta.

En este orden de ideas, Quesada (2004) afirma que “no existe metodología justificacionista y no hay acumulación de conocimiento científico”. (p.162) dado que según este autor, la ciencia avanza, no solo por la acumulación de conocimiento, sino por la ruptura de la continuidad que se producen dentro de dicha metodología. Por lo cual, para que se origine una crisis metodológica debe existir una ruptura, puesto que no toda verdad es absolutamente real debido al contexto histórico que se esté viviendo en toda sociedad.

EJEMPLO DE MATERIALES USADOS EN LISTA DE REFERENCIAS

SI EL MATERIAL A REFERENCIAR ES UN LIBRO CON AUTOR:

Apellido, Inicial del nombre. (Año). Titulo en cursiva. Ciudad y país: Editorial

Calello, H. (1985). La Investigación En Las Ciencias Humanas Método y Teoría Crítica. Caracas, Venezuela: Editorial Tropykos.

SI EL MATERIAL A REFERENCIAR ES EL CAPITULO DE UN LIBRO QUE RECOGE LOS ESCRITOS DE VARIOS AUTORES Y TIENE EDITOR O COMPILADOR:

Apellido(s), Inicial(es) del nombre (Año). Titulo del capitulo o entrada. En Inicial(es) del nombre. Apellido(s) (Ed.). Titulo del libro (pp.xx-xx). Ciudad y país: Editorial

Tovar, B. (2010) Mujer e informalidad laboral. En Y. Delgado de Smith y M. González (Ed.). Mujeres en el mundo: Multiculturalismo, violencia, trabajo, literatura y movimientos sociales (p.171-184). Valencia, Venezuela: Laboratorio de Investigaciones en Estudios del Trabajo (LAINET).

SI EL MATERIAL A REFERENCIAR ES ARTÍCULO DE INSTITUCION EN PÁGINA WEB:

Instituto Sindical de Trabajo, Ambiente y Salud (ISTAS) (2003) Cuestionario de Evaluación de Riesgos Psicosociales en el Trabajo. Recuperado el 31 de

de:

mayo

http://www.copsoq.istas21.net/ficheros/documentos/cuestionario_autoevalu

acion.pdf

de

2017

SI EL MATERIAL A REFERENCIAR ES MATERIAL DE AUTOR EN PÁGINA WEB:

Ejemplo de referencia de Libro en línea publicado por una editorial o autor

Ramos,

R.

(2011).

Validez

y

Confiabilidad.

el

31

de

Caracas,

mayo

Venezuela:

de

Editorial

de:

Episteme.

http://es.scribd.com/doc/52717274/VALIDEZ-Y-CONFIABILIDAD

Recuperado

2017

Ejemplo de referencia de Documento html

Apellido, A. (Fecha). Título de la entrada de la página. Recuperado el (día) de (mes) de (año) de:

Vargas,

de

Recuperado

http://www.conductitlan.net/jurgen_habermas.ppt

J.

(2007)

Teoría

el

la

Acción

de

Comunicativa:

marzo

de

14

Jurgen

Habermas.

de:

2017,

Ejemplo de referencia de Dos o siete autores en materiales html

Apellido, A. A. (Año). Título de la entrada de la página (mes) de (año) de:

Recuperado el (día) de

Zárate, M. y Godoy, L. (2005) Análisis crítico de los estudios históricos del trabajo femenino en Chile. Recuperado el 14 de marzo de 2017, de:

http://www.cem.cl/pdf/cuaderno2.pdf

Ejemplo de referencia de Artículo de Revista en Línea

Apellido, A. A. (Año). Título del artículo. Nombre de la revista, volumen (número), pp-pp. Recuperado el (dia) de (mes) de (año) de:

Siqueira, V. (2011). La enseñanza de la competencia gramatical en E/LE. Cadernos Neolatinos 5 (5), 1-8 Recuperado el 14 de marzo de 2017, de:

http://www.letras.ufrj.br/neolatinas/media/publicacoes/cadernos/a5n5/estlin/

valeria_loureiro.pdf

Ejemplo de referencia de Artículo de Revista Impresa

Apellido, A. (Año). Título del artículo. Nombre de la revista, volumen (número), pp-pp.

Tapia-Carlín, R; Méndez-Cadena, M. y Salgado-Ramírez, A. (2016).

La tesis

doctoral como espacio de desarrollo académico, profesional y personal:

creencias de investigadoras. Opción, 32 (13), 1001-1027

Referencia de Película o cinta cinematográfica

Apellido del productor, A. (productor) y Apellido del director, A. (director). (Año). Nombre de la película [Cinta cinematográfica]. País: Productora.

Sher, S., Shamberg, M., Devito, D. (productores) y LaGravenese, R. (director). (2007).Escritores de Libertad [Cinta cinematográfica]. EE.UU: Paramount Home Entertaiment.