Está en la página 1de 4

SESIÓN DE APRENDIZAJE

I.- DATOS INFORMATIVOS


1.1- AREA : Educación Religiosa
1.2- GRADO Y SECCION : 5to A, B
1.3- DOCENTE RESP. : Lic. GEORGINA CARMELA YAVAR ATANACIO
1.4- DURACIÓN : 2 horas FECHA 15/ 08 /19

1.5- CONOCIMIENTO : “AGRADECEMOS A DIOS PADRE POR CREAR EL MUNDO POR AMOR”

COMPETENCIA DE ÁREA / CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO


TRANSVERSAL
Asume la experiencia del Reconoce el cuidado de la casa Cultiva, el encuentro personal y comunitario con
encuentro personal y comunitario común, a la luz del evangelio. Dios valorando momentos de oración y
con Dios en su proyecto de vida Tomando conciencia, y celebraciones DE LA PALABRA DE DIOS.)
en coherencia con su creencia conservando limpio su aula. Propias de su Iglesia y comunidad de fe.
religiosa.
- SE DESENVUELVE EN - INDICADORES
ENTORNOS VIRTUALES .Identifica los seres de la creación divina.
GENERADOS POR LAS TIC.
- GESTIONA SU - Reconoce que Dios se manifiesta en todo o creado.
APRENDIZAJE DE MANERA .
AUTÓNOMA
II.- PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Reconoce que tenemos que tomar conciencia de emergencia sobre el cuidado de la casa común, realizando estrategias de cuidado
en la I.E y elaborando un mural decorado en el patio.
III.- ENFOQUES TRANSVERSALES, VALORES Y ACCIONES O ACTITUDES OBSERVABLES. –
Enfoques de orientación al bien RESPETO - Respeta las cosas de sus compañeros, actuando y practicando el
común. bien común para llevarnos en armonía.
IV.- EVALUACIÓN:
CRITERIO DE EVALUACION EVIDENCIA DE INSTRUMENTO DE
APRENDIZAJE VALORACIÓN
Cultiva, el encuentro personal y comunitario con Dios Lista de cotejo de
valorando momentos de oración y celebraciones (en el Lectura del texto bíblico sobre compromiso
momento de la sesión) propias de su Iglesia y comunidad de la creación un signo de amor de
fe. Dios., mediante un dibujo..

V. SECUENCIA METODOLÓGICA / PROCESOS PEDAGÓGICOS


TIEM
MOMENTOS / PROCESOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PO
V La Docente inicia la sesión con un saludo cordial y luego realiza la oración, “vengo a 7
E MOTIVACIÓN
ti mi señor reconociendo mi culpa, con la fe puesto en tu amor que tu me das como a
R un hijo te abro mi corazón y te ofrezco mi alma, despojado de mis cosas quiero llenarme
de ti abrazo señor todo mi ser, hazme dócil a tu voz y trasforma mi vida.

EXPLORACIÓN DE Reflexionamos en grupo de su amor misericordioso en la oración: y en todo lo que 8


I SABERES PREVIOS
N podemos observar a nuestro alrededor.
I Recogemos la lluvia de ideas de los estudiantes: 5
C PLOBLEMATI
El estudiante dibuja un dibujo libre lo que mas le gusto de la creación en 8 min.
ZACION
I ( RETO) Por qué oramos a Dios
O Cuanto poder tiene Dios y que cosas ha creado
Cuidamos lo que Dios ha creado
Que debemos hacer para preservar y cuidar lo que Dios ha creado

Q J
u U Los estudiantes se agrupan de 6 estudiantes
Z Leen el texto bíblico de génesis capítulo 1
e G
A GESTION Y En un papelote plasman acciones de qué manera, o con acciones preservan el
R ACOMPAÑAMIEN 50
TO medio ambiente o el cuidado de la casa común.
Exponen en un plenario por grupos.
A
C
T
U
A
R Los estudiantes participan del debate con preguntas claves a reflexionar o reputar.
Y luego imaginarse lo contrario.

R
E CONCLUSION :
C V
I Se viene reflexionando de las manifestaciones de Dios hacia el hombre a la luz 20
I del evangelio, tan solo por su mor, su misericordia que nos tiene a cada uno de
E S
nosotros.
R A
R
EVALUACIÓN Tenemos la obligación de cuidar y preservar las bondades de Dios.
R
E C EVALUACION
E Se utiliza la rúbrica holística,
L METACOGNICIÓN / RETROALIMENTACION
E ¿Qué aprendimos sobre el Tema?, ¿cómo lo aprendimos? y ¿para qué nos sirve conocer
B y practicar las acciones cuaresmales?
R
A
R

También podría gustarte