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Presentación en el Portafolio de Evidencias, como primer documento donde se reconocen las características del alumno, sin dañar su integridad o poner en riesgo datos personales.
Presentación en el Portafolio de Evidencias, como primer documento donde se reconocen las características del alumno, sin dañar su integridad o poner en riesgo datos personales.
Presentación en el Portafolio de Evidencias, como primer documento donde se reconocen las características del alumno, sin dañar su integridad o poner en riesgo datos personales.
FECHA DE NACIMIENTO: EDAD: años, meses GRADO ESCOLAR: SEXO:
C.U.R.P.:
NIA:
NOMBRE DE LA MADRE O TUTOR:
ESCOLARIDAD: OCUPACIÓN: FECHA DE NACIMIENTO: 24/07/72
NOMBRE DEL PADRE:
ESCOLARIDAD: OCUPACIÓN: FECHA DE NACIMIENTO: 24/07/72
NOMBRE DE LA ESCUELA:
CLAVE DE C. T.: ZONA ESCOLAR: NIVEL EDUCATIVO:
NOMBRE DEL PROFESOR:
NOMBRE DEL DIRECTOR:
CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL ALUMNO:
(Apariencia física, actitud y si cuenta con el diagnóstico definitivo de discapacidad, dificultades severas de aprendizaje, comunicación o conducta). Ejemplo: Miguel tiene una estatura y peso acorde a su edad y grado escolar, usa lentes. Presenta discapacidad motriz, caracterizada por dificultades en la marcha por daño físico en el pie izquierdo. Es participativo en clase, lento en la tarea (pero la concluye si se le da el tiempo necesario); su atención es de 8 minutos en promedio, en ocasiones se dispersa. Le gusta participar de educación física y se le ve jugando en el recreo.