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SESION DE APRENDIZAJE N°

I. DATOS INFORMATIVOS

Tinta
Institución Educativa N°
Docente de aula
Ciclo: V
Nivel:
Área: 15-08-2019
Fecha:

Docente practicante:

II. TÍTULO DE LA SESIÓN:

Conociendo las bienaventuranzas.

III. PROPÓSITO DE LA SESIÓN:

Hoy vamos a conocer y reflexionar sobre las bienaventuranzas de Jesús de manera sencilla y
divertida.

IV. PROPÓSITOS, EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:


Desempeños Evidencia de Instrumento
Área Competencia/ Capacidad de evaluación
precisado aprendizaje
Construye su identidad como persona  Promueve la Vivencia las Ficha de
Educación humana, amada por Dios, digna, libre y convivencia bienaventuranzas aplicación.
Religiosa trascendente, comprendiendo la armónica en para ayudar a
doctrina de su propia religión, abierto al su entorno construir la
diálogo con las que le son cercanas. más cercano y civilización del
fortalece su amor.
Cultiva y valora las manifestaciones identidad
religiosas de su entorno argumentando su como hijo de
fe de manera comprensible y respetuosa. Dios.
Enfoque transversal Valores Actitudes que suponen
Inclusivo o de atención a  Amor al prójimo  El docente y los niños muestran actitudes de respeto e inclusión
la diversidad. con el prójimo.

V. PREPARACIÓN ANTES DE LA SESIÓN

¿Qué materiales y recursos utilizaré en esta


¿Qué necesito hacer antes de la sesión?
sesión?
 Revisar la biblia  Laptop
 Preparar las fichas de aplicación e información.  Biblia
 Preparar una canción  Canción
 Elaborar la sesión de aprendizaje  Imágenes
 Preparar imágenes  Plumón
 Prever un video  Video

VI. DESARROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE


ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

INICIO (10 min):

 Realizamos acciones rutinarias.


 Pego en la pizarra el papelote con la canción.
 Realizamos la dinámica “Granito de mostaza”
 Presento algunas imágenes.
 Pregunto: ¿Qué observan?, ¿Por qué creen que esas personas están reunidas?, ¿De qué creen que están
dialogando?, ¿Qué nombre le pondríamos a todo lo que hemos observado?
 Comunico el propósito de la sesión.
 Establecemos normas de convivencia.

DESARROLLO (25 min):

 Presento un video “Las bienaventuranzas de Jesús”


 Pregunto: ¿De qué trata el video?, ¿Quién está reunido con las personas?, ¿Qué estaba hablando Jesús
con las personas? ¿Qué enseñanzas nos dejaran estos relatos? ¿Ustedes conocen las bienaventuranzas
de Jesús?
 Registro sus respuestas en la pizarra.
 Entrego una ficha informativa para conocer mejor las bienaventuranzas de Jesús.
 Entrego tarjetas en las que contendrán las bienaventuranzas de Jesús.
 Pido que cada uno lea de forma silenciosa y que identifique las enseñanzas que nos enseña.
 Resolvemos el mensaje de Jesús con ayuda de las tarjetas.
 Pido que recorten la ficha de información y las tarjetas para luego pegarlas en su cuaderno de religión.
 Entrego una ficha de aplicación que deberán de resolver dentro del aula.
 Una vez concluida la ficha de aplicación realizamos una oración por todos los hermanos cristianos de todo
el mundo que están pasando por malos momentos.

CIERRE:

 Promuevo la meta cognición a través de preguntas: ¿Qué aprendimos en esta sesión?, ¿Qué hicimos para
poder comprender las bienaventuranzas de Jesús?, ¿Qué sabemos ahora sobre estas bienaventuranzas?,
¿Qué podemos hacer para mejorar nuestra vida como cristianos?
ANEXO 01

ANEXO 02
ANEXO 03
FICHA DE APLICACIÓN

NOMBRES Y APELLIDOS: ………………………………………………………………………………………………….


GRADO Y SECCIÓN: ………………………………… FECHA: ……………………………………………….