PRESENTACIÓN DE UN TRABAJO EN WORD

Hay muchas maneras de presentar trabajos correctamente con

programas como Word.
Ya sabéis que la presentación cuenta mucho a la hora de
puntuar un trabajo escrito. Por eso es necesario cuidar los
detalles para que el trabajo esté bien elaborado, sea legible y el
profesor no tenga dificultad en entender lo que habéis escrito.
Tener el corrector ortográfico activado ayuda a omitir ciertos
errores, pero no todos. Tened en cuenta que no basta con que el programa revise
las palabras. Muchas veces hay palabras que se pueden escribir de diferentes
formas y quizá la que has empleado no es la correcta. Por eso es necesario que lo
reviséis antes de imprimir, las faltas de ortografía impresas se ven mucho más.

Configuración general:

Márgenes: 2,5 cm por cada lado de la página

Encabezado: 1,25 cm
Pie de página: 1,25 cm
Orientación vertical
Tipo de letra: Arial (o similar)
Párrafos justificados
Tamaño: 11
Interlineado: 1,5

Partes del trabajo:

La portada ha de contener:
El título del trabajo (podéis utilizar el “Wordart”). Estará centrado.
La asignatura. En la parte superior, alineado a la izquierda
El nombre del alumno, el curso y el grupo al que pertenece y el año escolar.
En la parte inferior, alineado a la derecha

Página 1
Índice del contenido del trabajo (aunque vaya al principio se hace siempre cuando el
trabajo está acabado). Para poner el número de la página podéis utilizar el
tabulador para que os queden todas al mismo nivel. Si en la página hay varios
apartados no hace falta repetir el número de página.

Otra manera de hacer el índice puede ser utilizando una tabla:

1. APARTADO 1 Página 1
1.1 Sub apartado 1 Página 2

El trabajo estará estructurado por partes (tal y como aparece en el índice).

Lo normal es que cuando acabéis una parte comencéis la siguiente en otro folio.
Dependerá de la extensión del trabajo o de sus apartados. La última parte siempre
será la bibliografía.

Los apartados deben estar numerados:

1. PRIMERA PARTE

En el caso de que haya sub apartados los numeraremos de la siguiente forma:

1.1. Sub apartado 1

1.2. Sub apartado 2
1.3. Sub apartado 3
Esa numeración os la hace el mismo programa (“lista numerada”) y será la misma
que podréis emplear para realizar el índice.

Los títulos de los apartados deberán ir en MAYÚSCULA, NEGRITA y SUBRAYADOS.

Los títulos de los sub apartados podéis ponerlos simplemente en negrita, con su
correspondiente numeración.
Debajo de los títulos y subtítulos siempre dejamos un espacio.

Página 2
La numeración de las páginas comenzará en el primer apartado o introducción si la
hay, nunca en la portada o en el índice. Se colocará en el pie de página alineado a la
derecha. El tamaño de la letra será de 10.

Para citar un texto nos atendremos a las siguientes normas:

·∙ Las citas textuales irán en cursiva y, a continuación y entre paréntesis, se indicará el

apellido del autor del texto, el año y la página o páginas de la/s que se ha extraído dicho
texto. Ejemplo: por educación a distancia entendemos (...) contacto ocasional con otros
estudiantes (Rowntree, 1986, 16).

·∙ Si el nombre del autor forma parte del texto, sería así: Como Keegan (1986, 102)
señalaba la educación contemporánea...

Para realizar la bibliografía nos atendremos a las siguientes normas:

Obra completa:

Para obra de un solo autor: se escribe apellido en mayúsculas, coma, inicial/es del nombre,
punto, año de publicación entre paréntesis, punto, título del libro en cursiva, punto, lugar de
edición, dos puntos, editorial, punto. Ejemplo:

DARLING-­‐HAMMOND, L. (2001). El derecho de aprender. Crear buenas escuelas para

todos. Barcelona: Ariel.

Si hay más de un autor deben indicarse todos, separados por comas, excepto el último que
va precedido de la conjunción «y» (&, en inglés). Ejemplo:

GREEN, A., LENEY, T. y WOLFF, A. (2001). Convergencias y divergencias en los

sistemas europeos de educación y formación profesional. Barcelona: Pomares.

Conviene también citar la edición del libro. Lo haremos poniendo el número de la edición al
lado del año y convirtiéndolo en “superíndice”:

SAVATER, F. (20109). Ética para Amador. Barcelona: Ariel.

Capítulo de libro:

GUBA, E. G. (1983). Criterios de credibilidad en la investigación naturalista. En J.

GIMENO SACRISTÁN y A. PÉREZ GÓMEZ (comps.), La enseñanza: su teoría y su
práctica (148-­‐165). Madrid: Akal.

Varias obras del mismo autor:

BRUNER, J. (1961). El proceso de la educación. México: Uteha.

— (1985): En busca de la mente.. México: Fondo de Cultura Económica.

Página 3
 — (1988): Desarrollo cognitivo y educación. Madrid: Morata.

Si el año de publicación es el mismo, se diferenciarán escribiendo una letra (a, b,

etc.) después del año.

Los documentos publicados en Internet que se citen como referencia irán después
de la bibliografía ordinaria, bajo el título «Fuentes electrónicas». Debe incluirse la
fecha de consulta de la dirección y se debe pegar la dirección exacta de la página
consultada. Ejemplo:

http://www.revistaeducacion.mec.es (Consulta: 23/04/2006).

http://civitatum.wordpress.com/actividades/etica-­‐para-­‐amador (Consulta:20/10/2011).

Página 4