Fundamentación

Este proyecto plantea profundizar en diferentes aspectos de la personalidad del General

José de San Martín, proponiendo a los alumnos instancias en las que puedan formular
anticipaciones, buscar información en diferentes fuentes, explicar y relacionar la información
hallada, justificar y argumentar frente a sus pares a partir de los datos obtenidos, enriquecer sus
conocimientos expresándose cada vez con mayor precisión por medio de registros, puestas en
común y lectura de información en diferentes soportes(historieta, textos, fotografías, películas,
pinturas, etc.).

Objetivos

 Valorar la práctica del diálogo como herramienta para afrontar conflictos en la

comunidad educativa, en otros ámbitos y situaciones, y para discutir temas relacionados
con normas, valores y derechos.
 Participar crecientemente en la deliberación sobre normas de convivencia que regulan la
vida colectiva y asumir el compromiso de respetarlas y hacerlas respetar.
 Ejercitar prácticas escolares de participación, avanzando gradualmente hacia la
autonomía, la responsabilidad y la solidaridad que caracterizan el ejercicio democrático
de la ciudadanía.
 Reflexionar, con criticidad creciente y apertura a la deliberación argumentativa, sobre
aspectos morales de la vida cotidiana.
 Reconocer las funciones sociales de la lectura y la escritura.
 Desarrollar prácticas de escritura exploratoria que le permitan comprender que la escritura
es lenguaje y que se escribe con diferentes propósitos.
 Participar en las diferentes celebraciones que evocan acontecimientos relevantes para la
escuela, la comunidad y la Nación
 Resignificar la comprensión del sentido de las diferentes celebraciones en el contexto
escolar, familiar y comunitario.
 Desarrollar habilidades para la búsqueda de información, identificando diversos tipos de
fuentes y soportes.

Contenidos:

 Improvisación de diálogos sobre situaciones cotidianas o como recreación de lo

observado, leído o escuchado.
  Exploración de las posibilidades de representación y comunicación que ofrece la lengua
escrita.
 Lectura exploratoria de palabras, frases y oraciones que conforman textos y de
fragmentos de textos (títulos, diálogos de un cuento leído por el docente, parlamentos de
un personaje en una historieta, respuestas a adivinanzas)
 Participación en las diversas celebraciones y conmemoraciones históricas que evocan
acontecimientos relevantes para la escuela, la comunidad o la Nación.
 Comprensión del sentido de las conmemoraciones históricas para el afianzamiento del
sentimiento de pertenencia e identidad.
 Reconocimiento de las diferencias personales y el respeto de las mismas en la interacción
con los otros.
 Diferenciación de acciones personales y grupales que facilitan la convivencia y el trabajo,
de otras acciones que los dificultan (por ejemplo, ofrecer y escuchar razones, establecer
acuerdos, etc., frente a negarse al diálogo, transgredir los acuerdos, entre otras).
 Reconocimiento de algunos rasgos del trabajo cooperativo escolar, como operación
articulada con otros para un fin compartido: dar razones y respetar opiniones ajenas,
compartir la información disponible, utilizar mecanismos democráticos para adoptar
decisiones.

Recursos

 Pizarra digital
 Infografías
 Celular para registro
 Videos
 Fotografías de documentos históricos.

Tiempo

Cuatro clases aproximadamente.

Fecha Área: Lengua – Clase N°

Identidad y Título de la Clase: El General San Matin
Convivencia -
Ciencias Sociales

Recursos Materiales Agrupamiento

Útiles escolares Individual

Infografía con la imagen del General San Martin. Colectivo.

 Copias de documentos históricos.
Recursos Humanos
Cuadernillo ¿Qué pasó? El 17 de agosto Editorial Ediba
Docente.
Video: La Asombrosa Excursión de Zamba en Yapeyú
Alumnos
Copia Un papa ejemplar

Espacio
Áulico.

Actividades de Inicio: (Intervenciones docentes en cuadro de texto)

La Seño enseña la infografía del Gral San Martin.

¿Quién está en la infografía? ¿Por qué lo recordamos? ¿Qué hizo?

Actividades de Desarrollo: (Intervenciones docentes en cuadro de texto)

La Seño les cuenta que San Martin fue un hombre muy importante en la historia de nuestro
país y países vecinos.

Les reparte un librillo de ¿Qué pasó? El 17 de Agosto cada cuatro niños para que puedan
explorarlo. Se atenderá al interés generado por los niños, se responderán sus preguntas y
consultas sobre imágenes, lectura, etc.

San Martin le dejó muchos consejos a su hija Merceditas, para que siempre recuerde que es muy
importante ser buena persona.

La Seño les lee las “Máximas a Merceditas” Las analizamos.

1.- Humanizar el carácter y mostrarse sensible aun con los insectos. 2. Inspirar amor a la
verdad y odio a la mentira. 3. Inspirar gran Confianza y Amistad, pero uniendo el respeto. 4.
Estimular en Mercedes la caridad con los pobres. 5. Respeto sobre la propiedad ajena. 6.
Acostumbrarla a guardar un secreto. 7. Inspirar sentimientos de indulgencia hacia todas las
Religiones. 8. Dulzura con los criados, pobres y viejos. 9. Que hable poco y lo preciso. 10.
Acostumbrarla a estar formal en la mesa. 11. Amor al aseo y desprecio al lujo. 12. Inspirarle
amor por la Patria y por la Libertad.
 La Seño asumirá el papel de San Martin quien les explicará a los niños las Máximas en un
lenguaje más sencillo si fuese necesario.

La Seño nos lee las Máximas a Merceditas.

Las analizamos entre todos.
Pensamos y dialogamos cuál nos gustó más.

Actividades de Cierre: (Intervenciones docentes en cuadro de texto)

Observaciones

Para trabajar en casa:

Estas respuestas (una comparación por niño) serán leídas por los niños en el acto del 17 de agosto