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Colegio

Qhapaq Kuna
Prof: Ximena Pincheira

Prueba de Lenguaje y Comunicación


P,D,N, Ca, Co, Cu , T y vocales

Nombre: __________________________________ Fecha: __________

Curso: 1ro Básico. Puntaje ideal: 31 Puntaje Total: ____ Nota:________

Objetivos:
 Comprensión de lectura (guiada)

 Identificar versos de estrofas

 Reconocer rimas

 Usar y distinguir artículos definidos e indefinidos

 Identificar usos de la preposición de

 Leer y escribir relacionando fonemas /grafemas (de la L hasta la T más

vocales.

I. Lee y escucha el siguiente texto, luego con lápiz azul encierra un

verso y con lápiz rojo una estrofa. (2 puntos)

La Flojera
(Saúl Schkolnik, chileno)

¡Ya se me metió de nuevo


la flojera...!, ¡qué lesera!

Y resulta que es tan perezosa


que ni juega
ni deja jugar;
no me deja hacer otra cosa
que echarme junto a ella
a descansar.

¡Ya se me metió de nuevo


la flojera...!, ¡qué lesera!

Aunque, ¿sabes por qué no me enojo?


Te diré: es que me doy cuenta
que en verdad
me gusta ser
un poco flojo.
Colegio
Qhapaq Kuna
Prof: Ximena Pincheira

II. Responde las siguientes preguntas, según el texto leído (8 puntos).

1. El texto que acabas de 2.El texto nos cuenta que a


leer es: alguien se le metió:
a) Un poema. a) La lesera
b) Un cuento. b) La flojera
c) Una receta. c) La verdad.

3.¿Qué no le permite hacer 4. ¿Qué significa la palabra


la flojera? flojera?
a) jugar a) ánimo
b) echarse b) pereza
c) descansar c) descanso

5.Según el texto ¿qué es lo 6.Finalmente, no se enoja con


único que le permite hacer la flojera porque:
la flojera? a) logra descansar.
a) jugar b) la flojera dice la verdad.
b) ser un poco flojo c) reconoce que le gusta ser un
c) descansar junto a ella. poco flojo

7. Marca la alternativa que 8. Marca la alternativa que


tenga un artículo definido. tenga un artículo indefinido:
a) Una lesera a) Un poco
b) La flojera b) El enojo
c) Un descanso c) La verdad

III. Une con una línea las imágenes con las palabras que riman.
(3 puntos)

a) Pereza

b) Enojo

c) Nuevo
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IV. Completa cada nombre con el, la, los o las (4 puntos)

VII. Completa cada nombre con un, una, unos o unas (4 puntos)

VIII. Escucha y lee las siguientes oraciones, luego marca si la palabra


“de” señala pertenencia, cualidad, lugar o contenido. (2 puntos)

1. Los de la

a) pertenencia b) cualidad c) lugar

2. El llegó de Lima.

a) lugar b) cualidad c) pertenencia

IX. Lee y dibuja las palabras. (4 puntos)


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a) camisa b) limonada

c) tenedor d) duende

X. Observa la imagen y escribe las palabras.(4 puntos)

a) b)

c) d)