Planificación de Sesión de Aprendizaje

Docente: Unidad didáctica

Rodrigo Muñoz Humeres Unidad 2: los españoles llegan América: ¿encuentro, enfrentamiento o descubrimiento?
Curso: Problema socialmente relevante.

8º básico Diversidad Sexual ( Rol de la Mujer)

Objetivo de aprendizaje

OA6. Analizar los factores que explican la rapidez de la conquista y la caída de los grandes imperios americanos, considerando aspectos como la organización política,
las diferencias en la forma de hacer la guerra, los intereses de los conquistadores y la catástrofe demográfica.
Habilidad(es): Actitud(es):
- Pensar en forma libre, reflexiva y metódica para evaluar críticamente
- Aplicar habilidades de pensamiento crítico […]. situaciones en los ámbitos escolar, familiar, social, laboral y en su vida
- Participar en conversaciones grupales y debates, expresando cotidiana; así como para evaluar su propia actividad, favoreciendo el
opiniones fundamentadas mediante fuentes, respetando puntos de conocimiento, comprensión y organización de la propia experiencia.
vista y formulando preguntas relacionadas con el tema. - Demostrar interés por conocer la realidad y utilizar el conocimiento.
Fecha de clase:
22-05-2018 y Secuencia Didáctica: (descripción de actividades en donde debe explicitar recursos de aprendizaje)

Inicio: 20 min

En esta primera parte de la clase, se retroalimentara lo visto en la clase anterior en relación a la película apocalypto, revisando los apuntes y respondiendo a las
interrogantes que tienen los alumnos en relación a las características que se presentan de la civilización Maya.
Desarrollo: 50 min
En esta segunda clase, se terminara de ver la película y posterior a ello se realizara una actividad que tiene como objetivo central que investiguen a través
del uso del texto escolar, internet y lo visto en el material audiovisual, las culturas de américas, estableciendo sus principales características, su relación o
diferencias con la cultura MAYA, expuesta en estas dos clases, siendo capaces de reconocer y analizar posterior a ello los factores que explican la rapidez
de la conquista y la caída de estos imperios, considerando aspectos como la organización política, las diferencias en la forma de hacer la guerra, los intereses de los
conquistadores y la catástrofe demográfica.
La actividad tiene como finalidad que los alumnos logren relacionar lo visto en la película, con lo que deberán investigar para responder las preguntas que se exponen en
la actividad. La idea de esto es que sean capaces de lograr generar habilidades de indagación, pensamiento crítico y utilizar las ideas previas en relación al encuentro
entre los españoles y europeos, para que puedan entender como era la vida de estas civilizaciones, sus estructuras políticas, económicas, culturales y religiosas y que
sirva como línea para analizar posterior a ello las características que tuvo la conquista en los distintos sectores de América, especialmente en relación a la conquista del
mundo andino y su llegada a chile, que será visto en las clases posteriores.
La actividad estará estipulada para dos clases, comenzando el día viernes y siendo terminada el martes 29 de mayo, la idea es que a través de grupos de 3 o 4, logren
responder las preguntas expuestas en la actividad y se generen una visión en torno a las culturas americanas, a través del análisis, la caracterización, el uso de fuentes y
el pensamiento crítico.
Será la tercera nota acumulativa en escala de 1 a 7, la cual después de ello se tendrá una nota directa al libro, además de ello los alumnos tendrán en su poder la rúbrica
de revisión con el objetivo que conozcan que se evaluara.

Cierre: 20 min.