Introducción:

Los monitores comunitarios son un importante agente, visto como una estrategia
con la que pueden contar los desarrolladores comunitarios (y otros profesionales de
la intervención social como los antropólogos sociales, los trabajadores sociales y
los sociólogos rurales) para desarrollar proyectos y otras experiencias comunitarias.
Para la comunidad un monitor comunitario debe ser muy participativo ya que es una
herramienta en las comunidades, ya que por medio de él se va fortaleciendo a la
comunidad y generando capacidades, y ayudando a gestiones en beneficio de la
comunidad como son: económicos, ambientales y sociales. Un monitor debe influir
en los desafíos que se van presentando en el trabajo de campo con su comunidad,
ya que debe , concientizar a las comunidades de la importancia de hacer monitoreo
para su propio beneficio, al hacer que la comunidad se dé cuenta que los gobiernos
reconozcan a las comunidades, así como realizando actividades de monitoreo a los
diferentes programas gubernamentales e implementar acciones para actividades e
ir incentivado a la comunidades a participar, e ir generando y fortaleciendo las redes
de monitoreo.

Desarrollo:
Perfil monitor Como podemos observar en la lectura el perfil del monitor
comunitario mínimo debe contar con conocimientos científicos y capacidades de
nivel superior que permitan asumir responsabilidades de dirección, gestión,
educación y administración, ya que debe contar con una formación la persona
cuenta con competencias en un amplio conjunto de actividades profesionales
complejas realizadas en una gran variedad de contextos que requieren conjugar
variables de tipo técnico, científico, económico y organizativo, para planificar
acciones, definir o desarrollar proyectos, procesos y hasta productos y servicios. En
algunos casos se pide experiencia con la comunidad, así como en la intervención
comunitaria y/o psicosocial, especialmente con población vulnerable, atención a la
comunidad, asistencia a reuniones y capacitaciones, así como también debe existir
por pate de los monitores comunitarios en su perfil: habilidades sociales;
Proactividad, Capacidad de trabajo en equipo, Empatía, Liderazgo y Tolerancia a la
frustración.
Para poder lograr ser monitor comunitario necesita pasar por un proceso de
capacitación el cual le de las herramientas necesarias para cumplir su función, esta
capacitación consiste de cuatro niveles que son:
1. En este nivel 1 la persona o agente muestra competencias en un conjunto
reducido de actividades que suelen ser de ejecución simple y de adquisición
rápida, requieren pocos conocimientos teóricos y limitadas capacidades
 prácticas (Figueras, 2011, p.69). Suelen ser personas que son analfabetas
y/o pueden tener una escolaridad de máximo secundaria y han recibido una
instrucción mínima en procesos de desarrollo, generalmente no conocen
todos los problemas y necesidades de su comunidad, no porque no quieran,
sino porque se han centrado en su entorno inmediato: su calle, su cuadra y
sus vecinos cercanos.
Los agentes que en cuanto a su nivel de educación pertenecen al nivel 1 son
habitantes de la comunidad que gozan de un cierto reconocimiento positivo
por parte de los habitantes, ya sea por su liderazgo y/o por las acciones que
han hecho a favor de su entorno. Conocen los procesos de gestión
generalmente por su práctica empírica y cotidiana, pero apoyar a su
comunidad no es su principal actividad que realizan.

2. En el nivel 2 el agente evidencia competencias en un conjunto de actividades

con la capacidad de utilizar instrumentos y técnicas conocidas y propias. Su
trabajo de ejecución es autónomo en el límite de estas técnicas, cuenta con
conocimientos de los fundamentos técnicos y científicos de las actividades
que desempeña y muestra capacidades prácticas específicas. Su educación
llega hasta un nivel de bachillerato y sus acciones previas pueden haber
alcanzado no sólo a sus vecinos, sino a otros habitantes más alejados de su
hogar, pero dentro de la comunidad. Es en este nivel es donde de sitúa al
monitor en Desarrollo Comunitario.
En el párrafo siguiente se describirán otras características de los monitores,
dependiendo no sólo de su nivel de formación, sino de acuerdo a las características
del programa o proyecto en el que se encuentren inmersos.
3. En este nivel 3 es el nivel de formación, la persona cuenta con competencias
en un amplio conjunto de actividades profesionales complejas realizadas en
una gran variedad de contextos que requieren conjugar variables de tipo
técnico, científico, económico y organizativo, para planificar acciones, definir
o desarrollar proyectos, proceso y hasta productos y servicios. Este nivel de
formación implica “conocimientos científicos y capacidades de nivel superior
que permitan asumir responsabilidades de dirección, gestión, educación y
administración (Figueras, 2011, p. 76) En pocas palabras se exige el dominio
de fundamentos científicos.

4. En este último nivel 4, el agente demuestra competencias en un amplio

conjunto de actividades profesionales de gran complejidad realizadas en
diversos contextos que exigen planear acciones e idear productos. “La
persona cuenta con la formación que le permite la plena autonomía en el
ejercicio de su actividad laboral (Figueras, 2011, p. 79).
El individuo tendrá responsabilidades frecuentes en la asignación de
recursos, el análisis, diagnóstico, diseño, planeación, ejecución y evaluación
de todo tipo de acciones, no sólo de proyectos sociales, sino de creación de
organizaciones sociales, dirección de empresas, coordinación de
investigaciones hasta propuestas de políticas públicas. Debe dominar los
fundamentos científicos de la profesión.
Necesidades de capacitación que requiere para el logro de los objetivos del
programa. Para lograr los objetivos debemos cubrir ciertas necesidades.
1- Las necesidades de la comunidad
2- Un crecimiento individual
3- Un aprendizaje activo
4- Dar respuestas a necesidades y la posibilidad de aplicarlas a la vida
cotidiana
5- El monitor comunitario debe estar preparado para la ejecución de las
diversas tareas particulares.
6- Proveer oportunidades para el continuo desarrollo personal.
7- Motivar la actitud de las personas creando un clima más satisfactorio
entre los monitores. 8-
8- Un aprendizaje eficiente para la utilización de técnicas adecuadas.
9- Dar solución de problemas y en la toma de decisiones.
10- Aumentar la confianza y la actitud asertiva.
11- Logros y metas individuales.

Conclusión:
El Monitoreo Comunitario participativo, es una herramienta de reciente
aplicación en las comunidades, que ayuda a generar información en base a
una necesidad por seguir conservando los recursos naturales con los que
cuentan.
Fortaleciendo la apropiación del territorio, gobernanza comunitaria, mayor
conocimiento, generación de capacidades, empleo de nuevas tecnologías,
transparencia y rendición de cuentas que ayudaran a la gestión de benéficos
económicos, ambientales y sociales en las comunidades. (Pérez, 2016)
 Referencias:
Pérez, L. R. (27 de septiembre de 2016). UN-REDD. Recuperado el 1 de septiembre de 2019, de
https://www.un-redd.org/single-post/2016/09/27/%C2%BFQu%C3%A9-beneficios-aporta-
el-monitoreo-comunitario-a-la-sociedad

UnADM. (2017). Manual de formación y capacitación para monitores comunitarios. Recuperado el

1 de septiembre de 2019, de
https://unadmexico.blackboard.com/bbcswebdav/institution/DCSA/BLOQUE1/DC/05/CFC
GD/U3/descargables/Unidad%203.%20Manual%20de%20formacion.%20Contenido.pdf