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En esta guía estudiaremos los tres mecanismos que permiten transferir calor de un
cuerpo a otro: Conducción, Convección y Radiación.
Actividad: Conducción de calor
Observa el video para chequear tu predicción.
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Cuando el extremo del metal se calienta, su temperatura aumenta y los átomos del
alambre se mueven más rápido. Al chocar estos átomos con sus vecinos, éstos también
empiezan a moverse más rápido producto de los choques que experimentan y el calor
es transmitido a lo largo del alambre. Esta forma de transferir calor se llama
conducción.
En general, los fluidos como el aire son malos conductores del calor, mientras que los
metales son buenos conductores. De un buen conductor del calor se dice que posee una
alta conductividad térmica. A los malos conductores del calor a menudo se les llama
aislantes.
Observa el video para ver que sucede.
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Mientras los cubos se están derritiendo su temperatura no
cambia y es la temperatura de fusión del agua, 0 °C. Ambos
trozos de hielo tienen la misma temperatura y sólo están en
contacto con los bloques y con el aire.
3. ¿Por qué crees tú que los hielos se derriten a distinto ritmo?
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Aunque los dos soportes parecen iguales, están hechos de distintos materiales, y por lo
tanto tienen distintas conductividades térmicas.
4. ¿Cuál de los dos soportes tiene mayor conductividad térmica?
Nuestros sentidos a veces nos pueden engañar, pues la piel es sensible a la
conductividad de los materiales que toca. Seguramente has viajado de pie en un bus en
una mañana fría y has tocado el pasamanos metálico y el asiento más cercano a ti.
¡Ambos están a la misma temperatura! Sin embargo, el metal conduce mejor el calor
de tu cuerpo y tú lo percibes como si tuviese menor temperatura.
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Actividad: Ley de Fourier de la conducción de calor
Si dos caras distintas de un material de espesor Δx (por ejemplo, la pared de un horno)
se mantienen a una diferencia de temperatura ΔT, entonces el calor fluye a través del
material a cierto ritmo, ΔQ/Δt. Experimentalmente se encuentra que:
Si aumenta la diferencia de temperatura ΔT que causa el flujo de calor, aumenta la
cantidad de calor ΔQ que atraviesa el material en un Δt dado.
Para una diferencia de temperatura dada ΔT, si se utiliza una pared del doble de
grosor, el flujo de calor se reduce a la mitad.
ΔQ/Δt = κ ΔT/Δx
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En el video donde se derriten los cubos de hielo esta ecuación se aplica a los soportes,
que en este caso tienen igual diferencia de temperatura y espesor, pero distinta
conductividad térmica. Otro ejemplo donde se aplican estas ideas se muestra en el
siguiente video.
La imagen muestra un globo inflado con un poco de agua en su
interior. Observa que ocurre cuando pasamos una llama por el
globo.
1. Intenta explicar lo que observaste.
Ayuda: ¿Se calienta mucho el globo?¿Por qué?
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En el video anterior la diferencia de temperatura entre la llama y el agua casi no
cambia durante el experimento. El espesor del globo es pequeño por lo que el calor
fluye rápidamente a través del globo sin aumentar su temperatura y el calor es
absorbido por el agua que está dentro del globo.
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Actividad: Conducción de calor en una rejilla metálica
¿Te has preguntado alguna vez por qué los mecheros suelen
usar una rejilla metálica en contacto con la llama? Observa el
siguiente video que muestra una llama que se acerca a una
rejilla metálica.
2. ¿Cuál crees tú que es la causa de este comportamiento?
3. ¿Toma en cuenta tu respuesta que la rejilla metálica conduce bien el calor?
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En el video que acabas de ver la rejilla metálica conduce rápidamente el calor hacia los
costados, lejos de la llama, provocando que la temperatura arriba de la rejilla y cerca
de la llama baje a un valor que no puede sostener la combustión de ésta.
4. Haz una predicción: ¿Qué sucede al abrir el gas y producir la
chispa?
Observa el video para chequear tu predicción.
5. Finalmente acercamos una llama ya encendida a la rejilla de
forma que la rejilla la corte por la mitad. ¿Qué crees que sucede
en este caso?
Observa el video.
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Actividad: Calentando una gota de agua
¿Te has preguntado por qué puedes tocar una plancha por un pequeño instante sin
quemarte si primero te humedeces el dedo? El siguiente video tiene relación con esto.
Echaremos una gota de agua sobre el fondo de una lata de bebida que está
muy caliente. Observa lo que ocurre:
Aquí puedes ver un detalle de lo que ocurre:
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Para entender mejor el fenómeno anterior, observa que ocurre si echamos
una gota grande de agua.
Una versión mas de cerca se encuentra a continuación:
1. ¿Cuál es la diferencia entre los dos experimentos que explica esto?
2. En el primer caso se ve que la gota está flotando. ¿Por qué crees que ocurre esto?
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La gota pequeña flota debido a una capa de vapor de agua evaporada que queda entre
ella y la lata, de forma que no hay contacto directo entre la gota de agua y la lata. ¡El
aire es un mal conductor del calor!
Quizás has visto videos de personas caminando sobre carbón encendido. Uno de los
factores que hacen esto posible es el hecho que las cenizas tienen muy baja
conductividad térmica, por lo que si permaneces poco tiempo sobre el carbón no hay un
flujo apreciable de calor hacia tus pies. Si un charlatán te dice que él puede hacerlo
porque tiene poderes síquicos, pídele que camine sobre una plancha metálica encima
del carbón!
No intentes caminar sobre carbón encendido, el carbón debe estar bien preparado de
forma de no contener humedad antes de caminar sobre él, y debes asegurarte que el
carbón no se adhiera a los pies mientras caminas. Varias precauciones deben tomarse
y aún así es un experimento muy peligroso.
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Actividad: Convección
El Segundo mecanismo de transferencia de calor es la convección. Observa
el siguiente video de un jarro con agua con tinta que se calienta por abajo.
1. ¿Qué tipo de movimiento describe el agua?
El fluido más caliente es menos denso, por lo que sube,
siendo reemplazado por fluido a menor temperatura que procede a calentarse.
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Otro experimento en que se visualizan las corrientes de convección, esta
vez en un gas, puede verse en el siguiente video:
2. ¿Por qué es necesario colocar hielo en la parte superior del frasco para
que se produzcan las corrientes de convección?
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La imagen muestra dos tubos verticales cortos empalmados
a la parte superior de una botella horizontal. Observa que
ocurre con el humo que se coloca en la boca del tubo a la
derecha cuando hay una vela encendida en el tubo de la
izquierda
3. Explica cual es el principio que le da “tiraje” a esta “chimenea”.
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En esta variante del experimento anterior, una vez que el humo
ya esta circulando taparemos la entrada de aire del tubo de la
derecha, como se muestra en la figura.
4. Haz una predicción: ¿Qué crees que sucederá al tapar el tubo?
Observa el video para chequear tu respuesta
5. Explica lo que observaste.
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Actividad: Radiación
La tercera forma de transferir calor es aquella por la cual los rayos del sol calientan la
Tierra, sin que el sol esté en contacto a través de un medio con el planeta y sin un
fluido que transporte el calor a través de su movimiento. Llamamos a esta forma de
transferencia de calor Radiación
Este video te muestra que, aunque sea invisible, la luz del sol
que incide sobre el espejo y que se concentra en su foco,
transmite calor por radiación, causando que la cabeza del
fósforo se caliente hasta alcanzar su temperatura de encendido.
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La imagen muestra dos termómetros idénticos con sus
bulbos conectados a placas de aluminio metálicas idénticas,
excepto porque una de ellas está pintada de negro y la otra
tiene su tono original plateado.
1. Haz una predicción: ¿Cómo se comparan las temperaturas de los dos termómetros cuando se ponen al
sol?
Observa el video para chequear tu predicción.
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Los cuerpos negros absorben más radiación que los demás cuerpos. El juguete que se
muestra en la imagen se llama radiómetro y funciona cuando sus aspas metálicas
(pintadas por un lado de blanco y por el otro de negro) son expuestas a la luz solar.
Observa el video del radiómetro de Crookes.
Dentro del radiómetro hay un vacío parcial, y el movimiento observado se origina en que el aire cerca de
las placas negras se calienta más que el aire cerca de las placas blancas, lo que origina una mayor fuerza
sobre las placas negras.
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