Nivel: 7 Fecha: 8-03-2018

Unidad 1: Descubrimiento del entorno natural como referente de distintas áreas del diseño.
Tiempo: 1 horas Asignatura: Artes Visuales
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: (OA 1 )Crear trabajos visuales basados en las percepciones,
sentimientos e ideas generadas a partir de la observación de manifestaciones estéticas referidas a
diversidad cultural, género e íconos sociales, patrimoniales y contemporáneas.
Objetivo Fundamental Transversal: Promover el interés y la capacidad de conocer la realidad,
utilizar el conocimiento y seleccionar información relevante.
- Ejercitar la habilidad de expresar y comunicar las opiniones, ideas, sentimientos y convicciones

Objetivo de la clase: Descubren formas, estructuras y colores del entorno natural y las asocian a
diversas modalidades del diseño.

Actividades:
Inicio: El profesor saluda a los alumnos y espera que se encuentren en silencio y ordenados para
comenzar.

Los alumnos conocen el objetivo de la clase “comprender qué es el diseño” e “identificar los tipos
de diseño”. Los alumnos recuerdan la clase anterior y retoman el concepto de diseño antes abordado
incipientemente.

Desarrollo: Actividad 1. El profesor señala que el diseño es definido como “la concepción y
planificación de todos los productos elaborados por el humano: ordenamiento del entorno al
remodelar los materiales naturales con el fin de satisfacer necesidades y lograr nuestros propósitos;
por lo tanto, al diseño se lo considera un instrumento para mejorar la calidad de vida”. Los alumnos
analizan la definición palabra a palabra a modo de comprender su significado.

Actividad 2. Los alumnos observan presentación donde identifican áreas del diseño, comparten sus
apreciaciones al respecto.

Actividad 3: Los alumnos realizan bosquejos sobre objetos que han sido basados en la naturaleza
que estén a su alrededor o hayan observado antes, por ejemplo: joyas de animales u hojas, telas con
impresiones de pieles de animales, objetos con formas de animales, entre otros.

Cierre: Para finalizar en conjunto los alumnos nombran los objetos clasificados y porque los
dibujaron. El profesor comparte sus apreciaciones y felicita el trabajo realizado

Evaluación: formativa
Recursos de Aprendizaje: Power point, lápiz grafito, goma, hoja en blanco.